教案三：《小老鼠去旅行》

活动目标：

1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。

2、理解故事的主要内容，能学说“原来是…… ”这句话。

3、体会语言活动带来的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经有旅游的生活体验：已经对故事中的动物有所认识。

2、材料准备、一张小老鼠图片， PPT 课件。

活动重难点：

幼儿能够根据画面大胆想象，积极地表述，学说“原来是…… ”体验语言活动带来的快乐。

活动过程：

一、 谈话导入，引出主题 ，激发幼儿兴趣

1、老师出示小老鼠的图片，向大家问好“嗨，大家好，我是一只爱旅游的小老鼠!”我们和它打个招呼吧?(小老鼠好!)

2、你知道小老鼠是怎么叫的吗?我们来学一学(吱吱，吱吱)它说它是一只爱旅游的小老鼠，你们知道什么是旅游吗?(旅游是带着好吃的东西去远处玩，要住在宾馆里面的……)

3、教师小结：“旅游呀，就是去一些很远的地方玩。你去过什么地方旅游呀?”请幼儿举手回答，叫三个小朋友。教师要给予正确的回应，简短，有效。

4、 “哇，小朋友们去过那么多的地方旅游，肯定很开心。小老鼠去旅游的时候发生了一些有趣的事情，我们跟着小老鼠一起去看看吧!

二、 出示课件，幼儿逐步理解故事内容，并学说故事语言

1、出示草地

“这一天啊，小老鼠来到了一片绿油油的草地。它在草地上玩的可开心了，突然它看到了一个东西“咦这是什么?”

a、 小朋友，你觉得这是什么呢?(尾巴、绳子、管子……)我们听听小老鼠是怎么说的：“吱吱、吱吱，爬“绳子”喽!”

b、 小老鼠是怎么说的?我们来学一学!(学句子和动作，怎么爬的)

c、 爬到上面一看原来是什么? 原来是老牛的尾巴呀!

d、 我们也用好听的话来说一说!(原来是老牛的尾巴呀)

2、 出示森林

a、小老鼠继续往前走，现在他来到了哪里?哪里看出来的?

b、它发现了什么?小老鼠认为是什么?我们来听听!

c、爬呀、爬呀终于爬上管子了，仔细一看原来……(引导幼儿说：原来是大象的鼻子呀!)

3、 出示沙漠

a、现在小老鼠来到了那里?你从哪里看出来的呢?它看到了什么?(你觉得这个像什么?)

b、小老鼠看到了会怎么做呢?用好听的话来说。(引导幼儿用吱吱、吱吱、爬“山峰”喽!)

c、爬到上面一看原来是什么?骆驼背上的叫什么?(叫驼峰)

d、我们用好听的话来说一说

4、出示树林

a、这次小老鼠来到了树林，开始 “吱吱，吱吱，钻树枝咯。”

b、“钻”是怎么样的?一起来学一学，边学动作边说句子。你觉得真的会是树枝吗?

c、你觉得会是什么?用原来……

5、出示泥潭

a、小老鼠走到了泥塘边，感觉非常的累，(、教案出自：屈老师、教案网)他想找个地方休息一会儿，它忽然发现了一个什么?(地洞)他会怎么做呢?

b、感觉怎么不对劲儿呢，这个地洞里面怎么热乎乎的，小朋友们，你觉得这是什么地方呢?

c、原来是大肥猪的大鼻孔啊!

6、完整欣赏儿歌

a、小老鼠在旅游途中遇到的事情给你的感觉是怎样的?老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听!

b、结合PPT完整欣赏

c、那么有趣的儿歌还没有题目呢，我们给它取个题目吧!

d、儿歌的题目是《小老鼠去旅游》

7、跟念儿歌一遍，然后师幼互念(第一句老师说，第二句幼儿回答)

三、经验的迁移

1、你觉得小老鼠在旅游的时候还会碰到什么有趣的事情呢?它会遇到谁?以为是什么呢?

2、幼儿讨论，教师巡回指导

3、请个别幼儿来说一说(引导幼儿用原句回答)

4小结：小朋友的小脑袋真厉害，能想出那么多有趣的事情来，下课后和爸爸、妈妈其他小朋友一起来说一说吧!