教案一：《迷迷转》

活动目标：

1、通过制作迷迷转，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

2、学习转动迷迷转，尝试在探索中发现问题、分析问题。

活动准备：

1、半个乒乓球、剪刀、记号笔若干

2、垫板、水，汉字：转动

活动过程：

一、回忆、交流生活中的转动现象

1、出示汉字“转动”，引出话题。

师：今天玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字?

师：看到“转动”两个字，让你想到了什么？生活中有哪些转动的现象？

2、教师总结，帮助幼儿梳理搜集到的信息。

师：我们发现生活中有许多转动现象，比如电风扇、洗衣机、微波炉、陀螺玩具、故事磁带、游乐园的大转盘等。

二、承上启下，引出任务。

1、师：今天我给你们带来了一样东西（教师出示迷迷转），你认为它是用什么材料做的？——乒乓球 可以怎么玩？

（教师总结：这叫迷迷转，是用乒乓球做的，玩的时候要用水来帮忙）

2、师：谁愿意告诉我“迷迷转是怎么做的！”（幼儿观察，师适时小结）

3、师（边说边示范）：拿起剪刀剪花边，迷迷转里画图案，垫板上呀沾点水，咕噜咕噜转的欢！

4、师：你们想不想也来做这个好玩的迷迷转呢？后面老师已经为你们准备了材料，你们去试一试吧？

三、幼儿制作迷迷转，师巡回指导

1、提醒幼儿剪的时候要注意安全，可以剪不同花形的边。如果你觉得剪起来困难的话，也可以先用记号笔画了再剪哦。里面的花纹可以画各种各样的。

2、幼儿制作迷迷转，教师必要时给予帮助和指导

四：幼儿玩迷迷转

1、师：那已经做好迷迷转的小朋友可以自己先玩玩，看看能不能转起来

2、师：在垫板上放的水不要太多哦，只要迷迷转能转起来就好

3、师：好多小朋友已经做好了，现在请你找个好朋友比一比，看看谁转得稳！

4、提醒一个迷迷转玩的好的小朋友，找同伴进行比赛，“谁的垫板上可以转更多的迷迷转？

五、集中交流讨论

1、师：刚刚小朋友都玩过了自己制作的迷迷转，怎样才能使你的迷迷转转动起来呢？（需要水和垫板帮助）

3、师：为什么这个迷迷转要在水和垫板的帮助下才能转动起来呢？

4、幼儿自由说说

5、师总结：原来迷迷转的转动是由于：这个乒乓球受水的吸力作用粘在了光滑的垫板上，水在流动的过程中带动乒乓球一起流动，当垫板开始朝不同的方向摆动时，乒乓球就开始转动，所以啊迷迷转要在水和垫板的帮助下才能转起来。

六、延伸活动

小朋友有没有发现迷迷转转动的时候，刚刚我们画在里面的花纹也发生了变化，咦，到底这个变化是怎么样的呢？我们回到教室里去研究好吗？

教案二：旋转小风车

活动目标：

1、发展幼儿动手能力，引发幼儿手工制作的兴趣。

2、学会分享与合作，体验成功的乐趣。

活动准备：带孔雪糕棍2根、小木棒5根、活动眼珠两个、蜈蚣身体模型一组、双面胶、木制车轮

活动过程：

故事倒入，引发幼儿的兴趣。

教师出示材料，让幼儿观察都有哪些材料。

“今天老师将多多请到了班级，跟我们班的小朋友做好朋友，小朋友说好吗？”出示范例，引发幼儿制作的兴趣。那小朋友跟老师一块给多多找一些小伙伴吧！

三、教师示范讲解

1、首先拿出两根带孔的雪糕棍，分别将小木棍插入孔中， 两根雪糕棍间留一段距离。

2、将准备好的木制轮子插入木棍中，做小火车的轮子。并用毛根儿做小蜈蚣的触角。

3、将小蜈蚣的身体模型拿下，用双面胶粘在两根冰棍干中间部位，粘上活动眼珠和蜈蚣的小脚，一辆神奇蜈蚣小车就完成啦。

四、幼儿操作，教师巡回指导。当幼儿遇到困难时，教师给予帮助。

五、幼儿制作好后，“多多终于有这么多好朋友啦”让它们手拉手一起游戏吧。可以将蜈蚣小火车连在一起，合作游戏。

活动小结：

幼儿通过制作蜈蚣小车，不仅锻炼了动手能力，还学会了合作与分享。

活动延伸：

可以制作一些小蚂蚁卡片和一个带有坡型的跑道，进行故事再现。