培养天才儿童不能只靠智商

　　专家支招

　　智商高的人易于成才，而情商高的人易于成人，一个人的成功通常是智商和情商双赢的结果。成长过程中，孩子的身心健康尤为重要。那么，想要培育孩子才能的同时，又能促使其心理素质的提升，家长们具体该怎么做呢?

　　温忠麟教授提到，首先，家长可以通过做游戏等方式，对孩子的天赋进行一些初步的甄选和训练，并从内部参照和外部参照两个角度进行评估。所谓内部参照，就是将孩子有天赋的方面与其他方面的能力比较;所谓外部参照，就是将孩子的天赋能力与同龄孩子的同类能力比较，通过这样两个维度的参照评估，可以帮助家长了解和掌握孩子天分的突出程度及发展潜力。那些有望发展成为专业优势的能力就是有效用的，应当予以引导和鼓励，但需要提醒的是，一些没有明显“效用”的天赋能力，并不是一无可取的，它们也可以用来培养孩子的自信心。

　　据温忠麟教授介绍，早期幼儿学习和训练大致可分为三类：一类是轻松就可以学会，或者是简单、重复训练;二是有点难度，要花些功夫才能学会，或者是刻意诱导的训练;三是困难的学习，甚至会让人畏惧的训练。如果能针对孩子特长，循序渐进、持之以恒地做第二类训练，那么孩子是有望成才的。但如果家长期望过高，求全责备，大量进行第三类训练方式，即便是有一定根基的孩子也很可能放弃。

　　吴自雄老师则表示，思辨能力、自控能力、自我平衡能力是培养孩子最重要的3个因素。无论是培育智商或是情商，最好都让孩子主动解决问题，不要事事代劳，以提问的方式，比如“你说呢?还有呢?然后呢?”促使其自己思考、自己辨别、自我控制等一系列能力。