小孩幼儿园作业多，父母该如何帮助孩子

　　三培养良好的学习习惯。

　　可能大家会疑惑，小容小韬会这么懂事乖巧吗?无论练琴多么枯燥，或者作业多么繁重，他们的态度都会主动而积极的吗?是的，不但如此，事实上，两人还会适时提醒我或者改进一些安排，比如会告诉我，“爸爸，我先做完作业再练琴，然后再游戏，最后再读书，然后睡觉的时候，你再给我讲故事!”或者小容小韬对“第一”“第二”的次序比较敏感的时候，我什么都不用说，两人就会主动商量，“这次我第一个弹琴，你第二个弹!”甚至我忙碌顾不上两人的时候，两人都可以互相指着琴谱认真练完。而最近写作业时，我竟然也不需要亲自陪同了，两人在各自的房间里，认真完成，然后我只等着检查就行了。

　　而这一切都得益于基于亲密的父子关系下，父母培养的孩子良好的生活和学习习惯。在这样的前提下，无论父母繁忙或者无暇全程陪同孩子的时候，孩子们都能按部就班，让人欣慰的看到他们处事时的有条不紊。

　　四在艰难的学习中感受进步的快乐。

　　每个健康的孩子都有成长差异，有些孩子学东西快，有些孩子学东西慢，小容小韬也各有优缺点。同样的作业，对小容来说轻松的东西，或许小韬做起来就为难，或者小容不熟练的东西，而小韬却能优先掌握。但无论怎样，学习或做作业的过程无论艰辛或轻松，都要让孩子最终获得一种成就感和自豪感，这在现在或将来也会是一种人生的驱动力而让他们对未来获得无限的美好期望。

　　所以当孩子在一次又一次的失败中获得一点一点的进步时，我都满怀喜悦的告诉他，“这次比上次写的好了一点，相信下次你就会写了!”孩子总能绽放笑脸，对将来的表现充满信心，以至于下次我都不用提醒，孩子们就已经主动在做了。我这样的态度对小容小韬在幼儿园的学习也起到了良好的促进作用，最近两人在家做作业时似乎越来越顺利，因为在幼儿园里已经掌握了，那回家再复习当然就显得格外轻松了。

　　现在小容小韬已经习惯了有作业的生活，有时候作业可能完成情况不太好，我还会专门跟老师打个招呼，告诉她，孩子们已经努力过了，日后我会监督他们完成更好。而老师也总持宽容的态度，微笑以对。相信她也能感受到，小容小韬可能一时落后，但却一点一点在进步，直到赶上甚至超前。一年的大班生活后，小容小韬会正式成为小学生了，而学业对他们来说，无论轻松或繁重，现在才刚刚开始。