父母千般照顾，不如孩子学会自我保护

　　孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做;什么地方能去、什么地方不能去;也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。有时他们喜欢做一些危险的尝试。如：地上有个小水坑，他不绕道走，偏往水坑里走，把鞋子、袜子弄湿了，还觉得特别开心。有的家长就给孩子订下清规戒律，不许做这，不许做那，并不给孩子做进一步的解释，孩子不知道不许做的理由，没有意识到这样做的危险性，他们出于好奇或者逆反心理，会继续做一些危险的尝试。所以，家长如要真正说服孩子，就应该常向孩子进行一些安全意识教育，通过看电视、听故事以及让孩子亲眼看见犹豫不注意安全而导致灾难的事例，丰富孩子的社会经验，进而向他们提出一些安全规则，并讲清原因。如：要求孩子最受交通规则，不乱闯红灯;父母不在家不轻易开门让陌生人进来;在外面玩耍，不跟陌生人走等等，通过这些教育是孩子明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，这样无形也增强了孩子的自我防范意识。家长要求孩子的同时一定要自律，给孩子起到一个示范作用。

　　其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度，我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。针对幼儿在室内乱跑，发生相撞的事情，在老师解释相撞的后果还不能改善的情况下，我们更应该细化，如在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。首先从认识安全标记开始，应该在认识活动中学习各种标记，在认识的基础上，再在班内的电视机及电门上张贴禁止触摸标记;在窗台上张贴禁止攀爬的标记;在楼道张贴下滑危险的标记等，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。

　　在幼儿园里孩子因滑到而摔伤的例子随处可见，其实这些孩子在摔倒时，只要用手撑一下地，受到的伤害就会小得多。因此，我们也应该给孩子留一些小小的磨砺机会，让孩子在经受磨砺中长大，在经受磨砺中积累必要的生活经验，这样遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。

　　幼儿的健康、顺利成长时时牵动着每一位父母的心，幼儿毕竟年龄小，他们的健康和安全不能被动的等待成人给予，而应该让他们主动的获得。为此，在家庭中、幼儿园中及社会中，我们应该共同持之以恒，担负起培养幼儿自我保护能力的重任，为孩子的健康活泼、平安的成长奠定良好的基础。