如果孩子刚入园惧怕交不到朋友的话，你可以告诉他见到陌生的人感到害怕是很正常的，其他小朋友也会有这种情况，所以自己先要主动地跟其他小朋友打招呼。家长还可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。如果你的孩子是特别害羞的话，就可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。
小班幼儿的年龄正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈和爷爷奶奶，所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果家长舍不得宝宝哭，一哭，家长就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟家长的手段，（如孩子肚子痛）“反正妈妈舍不得我，一哭妈妈就来抱。”孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。当然，对家长们来说，听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情，但想想小鸟总有一天要独自飞翔，如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿，所以家长们首先应克服这种与朝夕相处的孩子分离的焦虑状态。家长的难舍难离，焦虑的表情，担忧的目光通过微妙的亲子互动，传递给了孩子，只能使孩子情绪更加恶劣。所以，一旦孩子入园，家长表面要“漠视”孩子的哭闹，要毅然决然地离开，绝对不能表现出不舍得、优柔寡断，甚至有的家长没等孩子“打雷”自己先“下雨”，给孩子的心理造成负面影响。
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