幼儿园玩沙区教案：中班科学玩沙

活动目标

1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。

2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

活动准备

1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。

2、活动前检查沙坑安全及卫生。

活动过程

1、感觉游戏

带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？

（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。）

请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？

（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。）

与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。

2、发现游戏

①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：

（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。

沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。

沙没有味道。

干沙不能粘在一起……)

②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。

（把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。

把沙放进杯子里，沙不会溶解。

沙变湿了可以捏东西……）

师生共同总结沙的特点。

3、建构游戏

引导幼儿运用小棒进行建构游戏（也可用小棒在沙上面画画）对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。

4、欣赏游戏

共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。

5、收拾、整理材料

活动延伸：

请幼儿回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友，一起说说沙的用途。

幼儿园玩沙区教案：户外玩沙活动

活动目标

1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

2、 运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。

3、 能大胆向别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

活动准备工作

玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、

活动过程

（一） 引入活动。

“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。

（二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，教师讲解动作要领。

（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才漂亮？”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。

（四）老师提出制作的要求。

（1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。

（2）树林的围栏要有规律地间隔。

（五）幼儿操作，教师巡回指导。

（六）幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。

（七）幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。