教案三：哆唻咪

活动目标：

1、欣赏歌曲《哆来咪》，感受歌曲优美动听的旋律,初步认知1（do）2（re）3（mi）4（fa）5（sol）6（la）7（xi）七个音级，感知它们之间的高低顺序。

2、在理解歌词的基础上尝试创编动作,并大胆表演,体验与同伴共舞的乐趣。

活动准备：

1、黑鸭子组合演唱的中文版《哆来咪》。

2、《哆来咪》动画MTV、八幅歌曲截图。

3、操作卡片（1234567）一套。

活动过程：

一、欣赏歌曲，感知音级。

（一）倾听感受

1、倾听歌曲第一遍。

今天老师给你们带来了一首很好听的歌，我们一起来听一听！

2、听了这首歌你有什么感觉？你听到歌曲中唱了什么？

（二）感知音级

1、倾听歌曲第二遍，同时欣赏多媒体MTV。

“这首歌曲当中还藏着几个好朋友，我们大家再来听一听、看一看。”

2、这几个好朋友是谁呀？（1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si）

3、教师范唱7个音级，钢琴单音伴奏，幼儿倾听。

4、观察音级排列图示。

这7个音是按照什么顺序排队的？（从低到高）

5、幼儿听琴声、看图示、试唱音级。（集体——个别）

（三）听音游戏

1、教师介绍游戏规则。

2、幼儿游戏，教师随机指导。（游戏进行三次，参与人数依次为3、5、7，）

二、理解歌词、创编表演。

（一）倾听、理解、创编。

1、分句倾听，尝试创编。

“下面我们再来听听这首好听的歌，这7个小伙伴是怎么介绍自己的？”

（1）dol是一只小鹿。

（2）re是金色阳光。

（3）mi是称呼我自己。

（4）fa是奔向远方。

（5）sol是穿针引线。

（6）la是紧紧跟着sol。

（7）si是茶点和面包，

（8）它把我们又带到dol。

2、幼儿集体练习创编的动作，教师随机指导。

（二）倾听表演。

1、集体表演，教师参与。“刚才小朋友们编了那么多动作，现在我们一边听一遍来表演吧！”

2、两两表演，教师指导。“请你们找个伙伴表演吧！”

3、邀请客人老师一起表演。