教案一：《春天在哪里》

活动目标：

1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、体验自由表达和创造的快乐。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

1、复习歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。

2、欣赏歌曲春天在哪里。

（1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。

（2）第二遍欣赏，同时播放录象，帮助幼儿再次感受歌曲。

说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。

（3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。

1）鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。

重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。

2）幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。

重点：创编花、草、小黄鹂的动作。

3）集体进行表演。

教案二：春天在哪里

教学目标：

1、知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。

2、学习跑跳步舞步

3、在舞蹈活动中感受春天的美好

教学准备：

春天的场景、PPT、音乐、记号笔、蜡笔、白纸

教学过程：

一、谈话

师：现在是什么季节？你们喜欢春天吗？为什么？

幼儿畅说

教师总结：春天是美好的，春天里有漂亮的花草和可爱的动物。

二、PPT展示教学

（一）播放山林的画面（红花、绿草）

1、师：你看到了什么？

幼儿回答

2、师请幼儿模仿小花和绿草的样子

3、师：听谁在唱歌？

教师播放小黄鹂唱歌。（嘀哩哩嘀哩嘀哩哩）

幼儿一起模仿

4、师：我们一起来听一听春天是怎么唱歌的

5、教师播放歌曲第一段：（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。）

6、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段

（二）师：春天唱的歌好不好听啊？那春天呀还会躲在哪里呢？

1、教师播放湖水的画面（红花、绿草）

2、师：春天还会在哪里啊？

幼儿回答

3、师：那我们来听一听春天它又是怎么唱的

4、教师播放第二段音乐（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀,映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂）

5、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段

（三）师：你们的歌声真好听，我们猜猜看春天又会躲到哪里了呢？

1、教师让幼儿猜测想象

2、教师播放小朋友在阳光下草坪上做游戏的场景。

师：这次呀，春天躲到了小朋友的眼睛里。我们有没有看见春天呀？看见春天里有什么了呢？

幼儿回答

3、听一听春天又是怎么唱歌的

4、教师播放第三段音乐（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那小朋友眼睛里。看见红的花呀,看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂）

（四）完整听钢琴一起唱

我们一起和春天一起歌唱吧！

三、教师引导幼儿学习跑跳步

1、师小朋友想不想边听音乐边配上好看的动作呢？那先看老师做一遍

2、教师听音乐示范

3、教师讲解动作：跑步跳一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。

4、鼓励幼儿大胆表演。

5、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。

四、分组讨论用你最喜欢的方式表达对春天的喜爱

师：你想用什么方式表达对春天的喜爱？

幼儿在音乐声中自由选择绘画、舞蹈、唱歌。