教案一：神奇的树

活动目标：

1、通过阅读让幼儿学习用恰当的语言表达画面内容，形成文学与画面的对应关系。

2、教幼儿认度汉字“春、夏、秋、冬”。

3、使幼儿懂得关心老人。

活动重点：

引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解故事内容。

活动准备：

1、六幅图片。

2、幼儿用书。

活动过程：

一、小朋友自由阅读课文。可以与旁边的小朋友轻声交流。

提问：在书中看到了什么？幼儿自由回答。

二、集中指导阅读，

1、教师通过提问引导幼儿观察画面，理解故事内容。

出示图片“刺猬婆婆”问：刺猬婆婆为什么整天坐在屋子里？教师鼓励幼儿大胆发挥想象。

2、依次出示“春。夏。秋。冬”四幅图片，引导幼儿观察。

3、出示课题《神奇的树》“为什么说是一棵神奇的树”

4、提问：

刺猬婆婆家里这棵神奇的树有什么神奇的地方？

它上从哪里来的？

刺猬婆婆是怎么发现这个秘密的？

5、出示“小刺猬”图片，提问：“小刺猬为什么把自己变成一棵神奇的树？它是怎么变的”？

6、引申到德育教育。尊敬老人，关心老人，帮助老人。并且要坚持始终如一。

三、引导幼儿认读“春、夏、秋、冬”

1、在“春夏秋冬”四幅图的下面写上对应的汉字。

2、教幼儿认读汉字。

3、请小朋友上台在汉字上贴上相应的图，再把汉字读一遍。

四、讲故事。（请幼儿根据画面讲述故事）

五、教师有感情地依图讲述故事

表现刺猬婆婆孤独。惊奇。高兴等不同的心理活动。

六、幼儿自由结伴阅读，互相讲述故事。

教案二：《神奇的树》

活动目标：

1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容，尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。

3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关心人、会动脑的快乐。

活动准备：

故事PPT课

活动过程：

1、教师出示课件，导入主题。

（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字）

（2）请孩子将季节的变化按照顺序排队。

（3）教师小结：季节的变化真奇妙！可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。

2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。

（1）教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问：

刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事？猜猜这棵树是哪里来的？

（2）幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：

小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想？怎么做呢？

3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。

教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。

4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。

提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？