教案一：服装设计师

活动目标

1、感受服装表演艺术的美。

2、培养幼儿运用废旧材料设计、制作、装饰服装，体验成功的快乐。

3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

活动准备

1、“环保时装秀”光盘，模特音乐光盘，CD等多媒体设备。

2、请幼儿与家长一起收集各种废旧物品，如：大购物袋、废旧光盘、扑克牌、烟盒、饮料盒、广告纸、手纸芯、纸杯、皱纹纸、瓶盖、彩带、乒乓球、报纸等。

3、环保成品服装3—5件，墙面布置上服装照片。

4、提供剪刀、透明胶、双面胶等工具材料。

活动过程

1、谈话及观看“环保时装秀”录像，导入活动。

大连是一座美丽的服装城，每年的9月都要在大连举办国际服装节，到时候全国各地的友人都会到大连来展示自己国家最漂亮的服装，现在老师就请小朋友看一段时装表演录像，小朋友要认真仔细地看看他们的服装都是什么样的。

（观看录像）中途将音量放小，让小朋友随着录像表演说说都看到了什么材料制作的服装。（教师随机引导）

讨论引出课题：刚才录像里小朋友们的衣服很特别，和我们身上的衣服一样吗？（不一样）他们的衣服是什么材料制作的？（请二~三名幼儿回答）你们想不想也来制作自己的服装啊？（引出制作服装的愿望）今天，老师就请每个小朋友都做一名小小服装设计师，来设计制作自己喜欢的服装！（引出课题）

2、展示制作好的服装，讨论制作方法。

（老师穿上自己制作的服装）

这是老师设计制作的衣服，小朋友看看是用什么材料制作的？（纸袋、扑克牌）再看看还有什么材料可以制作服装？（引导幼儿看周围墙上制作好的服装及照片，让幼儿说出还可以在塑料袋、报纸等材料上装饰服装）

看！这些是我们共同收集来的废旧材料，小朋友看看都有什么，你想用什么材料来制作服装，和小朋友说说你的想法。（边看材料边讨论）

3、提出制作服装的要求。

在使用材料时不浪费，要注意环保，不用的材料要送回去，垃圾扔到垃圾筐里；

用剪刀要注意安全，不用时放好，不要伤到自己和别人。

4、幼儿自由选材进行操作，教师指导。

想好的小朋友每人拿一个工具筐，取材料后到周围空地上去装饰吧！（放轻音乐，让幼儿在轻松、温馨的氛围中进行创作）

教师随机鼓励幼儿大胆尝试，自己创作、设计、制作出与老师和其他人不同的独特款式；引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作；并及时提醒幼儿收拾好周围垃圾，保持地面清洁；制作完成后将地面收拾干净，把工具筐送到材料取放处。

5、幼儿进行时装表演，分享创作后的快乐。

请先做好的幼儿到镜子前的T型台上展示自己设计制作的服装（放模特曲，引发幼儿表演欲望，鼓励幼儿自由摆造型，可以独自或邀好友一起表演）；

都制作完成后，教师简单小结：小朋友们设计的服装都很独特，真不愧为小小服装设计师。现在我们就一起来表演吧！（老师穿上服装和幼儿一起表演）。

6、老师带头幼儿在后，走T台后走出教室，自然结束。

教案二：《我是服装设计师》

活动目标：

1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

活动准备：

1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7 页。

3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2--3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。

2、看课件"儿童时装秀"幼儿欣赏完教师提问：

（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）

（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）

（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。

（4）教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊？

3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）欣赏完进行提问：

（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）

（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。

（3）教师：老师今天也给小朋友 准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。

（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。

4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。

5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）

6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？

小朋友：

a：穿上自己设计的衣服我很高兴。

b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。

c、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。

7、教师总结：对，老师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好？

8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）