活动目标：
1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代文字发展而来的。
2、对汉字及其演变过程产生浓厚兴趣。
3、发挥想象力，联想古代象形文字和现代规范汉字的关系
教学重难点：
难点在于如何激发幼儿对这节课的兴趣
活动准备：
1、视频《仓颉造字》
2、象形文字卡片、现代规范汉字卡片
活动过程：
1、以讨论的方式引出古时候人们在不会说话和写字的情况下是如何生活的？
2、让幼儿观看视频《仓颉造字》的内容
3、让幼儿分别观看日、月、水、山等汉字的演变过程，教师适时讲解由图形到形象文字再到汉字的演变过程，引导幼儿进行简单的讲述。
4、幼儿感知象形文字（教师出示图片、象形文字，汉字，让幼儿感知这些汉字宝宝的演变过程。
5、游戏——我是谁？
（1）老师把现代汉字宝宝分散放在教室的个个角落，然后在黑板上出示古代汉字宝宝，让幼儿去寻找相应的现代汉字宝宝。
（2）提问幼儿为何选这个汉字，说说自己的理由，并公布正确答案
（3）教师出示图画和象形文字，汉字，让幼儿再次感知汉字的演变过程。
6、游戏——找朋友
幼儿分成四组，合作完成古代字宝宝与现代字宝宝的配对。（用连线的方法）
7、小结
今天我们通过观看动画片《仓颉造字》和游戏，知道了汉字最早是由象形文字发展演变而来的，不仅我们小朋友要努力学习汉字。现在很多国外的朋友也对中国的汉字充满了好奇，我们现在要好好学习，将来把中国的汉字推广到全世界，让世界各地的人们都能感受中国汉字的神奇魅力。
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