教案一：读书郎

活动目标：

1、理解歌词内容，有感情地、富有童趣演唱。

2、表现读书郎活泼天真的形象。

重点与难点：

有感情地、富有童趣演唱。

活动过程：

一、谈话导入

导入。我们一天天长大了。请你告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？（相互讨论）

二、理解歌词

掌握歌词

老师完整组织语句

跟念歌词

最后要求幼儿按节奏完整练习歌词

三、学习歌曲

老师弹奏音乐，幼儿跟唱

进行练习

我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌

重点辅导难点地方

完整演唱

教案二：《读书郎》

活动目标

1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。

2、用欢快的动作来表达乐意做个小学生的情感。

活动准备

多媒体、每人带一个小书包

活动过程

一、歌曲导入

师：我们马上就要上小学了，今天蔡老师要让你们听一首有关上学的歌。

幼儿欣赏歌曲一遍

二、理解歌词内容

1、你听到了些什么？

2、通过蹦蹦跳跳的动作，帮助幼儿理解：背起我的小书包呀，蹦蹦跳跳上呀上学校，并通过动作表现出高高兴兴上学的样子。

3、通过图片和动作帮助幼儿理解：

不怕太阳晒，不怕风雨狂。

4、通过加后缀语学唱：郎里格郎里格郎里格。

三、学唱歌曲

1、我们一起把小二郎高高兴兴去上学，用歌声唱出来。

幼儿看图片学唱歌曲，帮助幼儿记忆。

2、提出唱清歌词的要求

3、提出要求唱第三遍

这首歌唱怎样唱才唱得好听？（快一点、跳音）

4、幼儿唱教师做动作

5、教师唱幼儿学做动作，想唱的一起唱

起立，我们边唱边学小二郎上学。

四、边唱边表演

1、我们一起背起小书包上学去

师：书包背好了吗？你的书包里有什么？（提问三到四个幼儿）

书包里都是我们心爱的学习用品和不可缺少的生活用品，让我们

一起来背上书包，背好了没有？

幼儿背起书包边唱边表演。

2、我看见**小朋友上学特别的高兴，我们来看看他是怎样蹦蹦跳跳上学的？

个别幼儿示范。

集体学做蹦蹦跳跳。

3、幼儿背上小书包边唱边表演

你进的是什么学校？我们一起去看一看