教案三：活动目标

1、理解课程表的作用，尝试看课程表整理书包。

2、初步了解小学生的课本内容，激发幼儿入小学的愿望。

活动准备：

幼儿操作材料（一套小学用书、小书包、卡片）、ppt（小学课程表）

活动过程

一、看小学生的书

1、老师带来一套书，我们一起看看有哪些？（语文、数学、英语、唱游、美术、自然、社会与品德）

2、这套书是谁用的？（一年级小学生）

3、九月份，我们就要上一年级了，每天上课都需要带这么多的书吗？

这么多得书全部放进书包，多重呀，你们有没有好办法，让书包变得轻一点。

4、老师有一个好办法，只要你每天和他见一次面，它就能告诉你每天需要带哪些书，它是谁呢？

二、解读课程表

1、这张课程表你看的懂吗？

2、看了这张表。你有什么想问的问题？

3、一个星期上几天课？你从哪里看出来的？

4、这张课程表我们可以横看也可以竖看，横看是告诉我们上课的日期，竖看告诉我们什么呢？

5、星期一要上哪些课？一共有几节？这6节是怎么安排的？

6、游戏：抢答：星期三的第三节课是什么？

小结：课程表真有用，上课要带什么书，看看课程表，心里就知道。

7、你们会看课程表整理书包吗？

三、幼儿操作。

1、今天，老师为你们准备一只模拟小书包和一些书的卡片，我们大家一起来看课程表整理书包，比一比、赛一赛，谁整理得又快又正确，好吗？

3、现在是星期一晚上，请你整理书包？（教师观察幼儿整理情况）

4、我们打开语文书，看看第一课教我们学什么？

5、现在是星期三晚上，请你们整理书包？

6、现在，我们打开英语书，看看英语学什么？

7、时间过的真快，一眨眼就是星期五晚上，你们觉得星期五晚上要整理书包呢？

三、有一首好听的儿歌就是夸课程表的。教师念儿歌。

附：课程表

小小课程表，

作用真不小，

语文、数学和英语，美术、唱游和劳技，

一本书也不能少，

到底哪本进书包，

仔细看看课程表，课程表。