教案一：《小水滴旅行记》

活动目标：

1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容

2、借助音乐，较好的表演水的循环过程

3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感

活动准备：

1、事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事

2、布置场景

3、自制角色胸饰、道具等

4、音乐

5、话筒

活动过程：

一、观看课件，回忆故事内容

1、出示图片，激发兴趣

师：这是谁？（小水滴）他要去旅行了，邀请你们一起前往

2、欣赏童话（教师边播放图片，边讲故事）

二、尝试用语言、表情和动作来表现角色

师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？

师：小水滴旅行的路上遇见了谁？

如果你是小水滴，你会怎么说？

师：太阳公公照着小水滴，小水滴怎么了？

长翅膀的时候心情怎么样呢？

我们都长出翅膀了，来转一圈，跳个舞吧。

师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，小水滴害怕极了，它会对风爷爷怎么说的呢？

我们听出了发抖的声音，除了声音有些发抖，身体还可以怎么去表现呢？

师：很多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么？它心情是怎么样的呀？

我们着急的时候表情会怎么样，语气还会发生变化呢，我们说说看。

师：最后，小水滴变成了什么？

师：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，最后变成小雨滴落了下来，回到了自己的家

重点：学说水发生变化时的语言，尝试用动作来表现水发生变化时的样子

三、幼儿表演

1、教师旁白，幼儿完整练习

师：现在，我们选择自己喜欢的一个角色来表演小水滴旅行记吧

轮到你选择的角色的时候你再出来表演

3、欣赏音乐，尝试表演

师：老师给你们带来了一段音乐，听听哪些是小水滴的音乐，哪些是水蒸气的音乐，哪些是白云的音乐

（边听音乐边提示）

2、幼儿完整表演

师：现在我们表演小水滴旅行记啦，轮到谁的音乐谁就出来表演，没有轮到就请待在自己的家里，好吗？这是小水滴的家，这是水蒸气的家，这是白云的家，哦，为了让我们的表演更加精彩，老师准备了表演的道具，（出示三个胸饰）选择自己喜欢的角色打扮吧，待会儿我们表演给大家看，我们要加上好听的话、漂亮的动作，别忘记啦！

四、小结

师：小朋友表演得真棒，下次我们再表演给别的班小朋友看，好吗？

教案二：《小水滴旅行》

活动目标：

1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，并学习用自己的语言描述。

2、对小水滴的变化过程感兴趣，尝试用动作和简单的图形表现出小水滴旅行的过程。

活动准备：

小水滴形象、小水滴旅行图四幅、纸、笔，活动室中间画一个大圆圈表示池塘。

活动过程：

一、小水滴去旅行。

1、小朋友，你们喜欢去旅行吗？

2、出示小水滴形象：小水滴也想去旅行，怎么去旅行呢？

3、如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？小精灵儿童网站

4、教师边出示小水滴旅行图边有表情地讲故事。

5、按故事内容提问：

小水滴的家在哪儿？太阳公公是怎样帮助小水滴的？小精灵儿童网站（小水滴变成了什么？怎么会变成水蒸气的？)

水蒸气飘上蓝天，开始了它的旅行，后来变成了什么？

怎么会变成很细很细的小水滴？

后来又变成了什么？怎么变成的？

最后小水滴怎么回家的？

6、教师小结小水滴的旅行过程。

二、小水滴旅行过程。

1、小水滴经历了一次愉快、奇妙的旅行，我们把小水滴旅行这件有趣的事一边讲、一边用动作表演给大家看一看吧。

2、告诉幼儿地上的大圆圈是小水滴的家——池塘。

3、幼儿边听教师讲故事，边把自己想像成小水滴，根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程。

教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。小精灵儿童网站

4、启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。