教案一：可爱的我

活动目标：

1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。

2、接纳自己，发现一个”可爱的我”。

活动准备：

1、幼儿一人一面小镜子；

2、相机、电视机、幼儿大头照片、

3、纸，画笔。

活动过程：

一、示相机和相片，引出课题。

1、出示相片：你们看，是谁呀？他（她）穿了什么颜色的衣服、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。

3、游戏“我说你指”

二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样，画一张可爱的小脸.

幼儿边看镜子边进行绘画，教师帮助个别幼儿.

三、展示幼儿作品

互相欣赏完成的作品，集体进行评价。

四、 延伸活动：

带幼儿到户外拍照片

教案二：可爱的我

活动目标：

1、感受生活中人物的各种表情，体验添画表情的乐趣。

2、尝试用棉签沾颜料的作画的方式进行绘画。

3、幼儿精力充沛地参与活动，并初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。

活动重难点：

活动重点：初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。

活动难点：棉签沾颜料的作画，正确使用棉签作画。

活动准备：

幼儿熟悉各种可爱的表情、棉签、白纸、抹布、课件、颜料

活动过程：

一、情景导入，引导幼儿回忆生活中可爱的表情。

你们知道吗？这里所有的宝宝都会有自己可爱的表情，小朋友我们一起来看一看，学一学。

二、展示课件，欣赏宝宝可爱的表情。

1、初步了解各种人物表情的变化简图。

我们来看看小朋友都有些什么可爱的表情呢？这个可爱的宝宝是什么表情？你是怎么知道的？

2、了解简化表情的线条构成。

可爱的表情娃娃是什么样子的呢？

三、教师介绍材料和操作方法，引导幼儿跟着儿歌徒手画表情

儿歌：手拿棉签沾颜料，左蘸蘸右蘸蘸，找到我的小脸蛋，上山皮下山坡，上山皮下山坡，上上下下真发愁；手拿棉签蘸颜料，左蘸蘸右蘸蘸，找到我的小脸蛋，上山皮下山坡，上山皮下山坡，荡荡秋千笑呵呵。

四、幼儿自由作画，教师巡回指导

五、展示幼儿作品，结束活动。

活动建议：

1、活动延伸：把幼儿作品修饰以后展示出来，布置在教室外墙上。

2、资源利用：该活动也可以请自己的同伴、朋友当模特，幼儿也会更有兴趣，观察起来会更清楚、仔细，作品的效果会更好。

3、家园合作：家长和幼儿面对面坐在一起互相观察，比一比有什么不同，并鼓励幼儿画下来。