教案三：我们在呼吸

活动目标：

1、对人体感兴趣，有初步的了解。

2、感受人们用呼吸来获得氧气。（观察人体模型，了解肺的特征和功能，感知肺在运动）

活动准备：

蜡烛1支、烛台1个、玻璃瓶1个、打火机1个、气球8个、短片《人体奇幻之旅——肺部》1部（120秒左右）；制作PPT课件并事先了解人们呼吸的知识；

活动过程

一、观察人体模型：

1、说说我知道哪些器官的名称。（打开PPT）

小朋友们，前两天老师让你们回去和爸爸妈妈商量有关于器官的问题，相信你们都对器官有所了解了，那么什么是器官，你知道器官又有哪些呢？（幼儿踊跃发言）喔，你们知道得还真不少，今天老师先给大家介绍两位小朋友，他们在我的身后，左边一位叫小明，右边一位叫小红。唉？他们昨天跟我说，他们不知道器官都在人体的哪些地方，我们赶紧帮他们找一找吧！（切换PPT“人体模型”）

重点提问：你看到了什么？你知道人体有哪些器官？

2、介绍肺部

介绍完后切换PPT，进入“找找我的肺”环节

3、幼儿一起呼气和吸气。（分清这两个概念，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。呼气与吸气按照简单的说法是一个吸收氧气，另一个排出二氧化碳。）

提问：你们知道肺是怎么在我们人体呼气和吸气的吗？它是到底是怎样工作的？”大家相互呼吸一下，试一下，好现在开始。

3、交流关于对呼吸的了解，知道人们要通过呼吸获得氧气（空气）。

（小结：切换PPT，让幼儿看图，我们人类呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。）

4、观看科学短片《人体奇幻之旅——肺部》

二、小实验：教师做蜡烛燃烧的实验

1、幼儿讨论：为什么套在玻璃瓶中，蜡烛会慢慢熄灭？

2、体会人和蜡烛一样，需要空气里的氧气。

3、只要呼吸在，生命便存在。

提问：除了人类，我们身边还有哪些东西也是在呼吸的？（动植物）

三、小游戏：吹气球

1、教师先示范气球内吹入气体，再将气缓缓向外放出，借以观察肺部的运动。

2、幼儿向气球内吹气，感受气体的呼出。并回顾：吹进气球的是二氧化碳。