教案三：《小兔分萝卜》

活动目标

1、倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

2、尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。

活动准备

图画书《小兔子分萝卜》，教学课件（PPT）

活动过程

（1）观察封面，引出故事

画面上有什么？

这是在什么季节？

谁爱吃萝卜？ （引出书名：小兔分萝卜）

小结：今天我们就起来听个发生在冬天里的故事，这是个关于小兔子和萝卜的故事。

（2）倾听故事，理解故事内容

①出示第2~9面：

老爷爷给小兔们送来了什么？

小兔们表现得怎样？ （观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）

小结：能在大冬天吃上个萝卜，那可是件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!

②出示第10~11面：

小兔们在干什么？

它们可能会说些什么？

③出示第12~19面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）：

小兔们想了哪些办法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？

如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？ （激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法）

④出示第20~25面：

最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？ （引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语）

⑤出示第26面~结束：

为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？

你喜欢老爷爷吗？为什么？ （引导幼儿学会谦让和关心他人）

小结：原来，学会排队也是件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。

（3）排排队

小兔子们学会了排队，你们会吗？请你们听老师的口令也来排排队好吗？ （老师要求幼儿听清地点再排队）

妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。（也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队） 刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗？请你们到老师这里来拿吧! （引导幼儿要有排队的意识）

（4）活动延伸

请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队？哪些活动需要排队进行？