教案一：爱护绿草地

活动目标

1、知道虫儿最喜欢在草地玩，从而产生爱护草地的情感；

2、学习爱护虫子和草地的方法。

重点难点

重点：知道怎样爱护虫子和草地

难点：理解不良行为对虫子和草地的危害

活动准备

经验准备：带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性经验

物质准备：分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个，指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一)

教学过程

一、探索：虫儿最喜欢在草地玩

1、组织幼儿讨论：小虫子最喜欢在哪里玩?

2、实地观察：在哪里玩的小虫子最多。 (带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)

3、师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果，得出结论：虫子最喜欢在草地玩。

二、探索：虫子希望我们爱护草地

1、指偶表演

“呜――呜――呜――，是谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。”

①出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你为什么哭啊?

教师以小蚯蚓的口吻说： “我们喜欢在草丛里玩，可是有些小朋友喜欢拔草，草拔光了，火辣辣的太阳照下来，把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜――呜――呜――。”

②出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁：小蚂蚁，你为什么哭啊?

教师用小蚂蚁的口吻说：“我喜欢在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，挡住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤单单在外面过夜，好难过啊!”

③出示指偶西瓜虫，问西瓜虫为什么哭。

教师用西瓜虫的口吻说： “呜――呜――，我很喜欢在草地里玩，可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好害怕啊!”

2、组织幼儿讨论：怎么样才能使小动物不伤心呢?

让幼儿告诉小动物： “小蚯蚓，我以后不拔草啦。” “小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。”

3、出示欢笑的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”：谢谢你们。

4、提问：你们自己做到了，如果看见其他人没有做到怎么办?

结束：跟草地说“再见”，跟小虫子说“再见”。

教案二：草地上的绿芽芽

活动目标：

1、让幼儿了解春天大自然的变化。

2、萌发幼儿亲近自然的情感。

活动重难点：

重点：让幼儿了解春天大自然的变化。

难点：萌发幼儿亲近自然的情感。

活动准备：

找一块开始出现绿芽的枯草地。

活动过程：

一、玩游戏。

1、带幼儿在草地上玩各种翻滚的游戏。

师：教师引导幼儿在草地上自由翻滚。

2、游戏结束后，请幼儿看看自己身上多了些什么，想想怎么办，身后拍不到怎么办？

师：引导幼儿互相帮忙，将自己身上的东西拍下来。

二.观察枯草。

1、身上沾了怎么样的草？怎么会有那么多的草沾在身上？

师：让幼儿自由想象，回答。

2、草地上的草是什么颜色的？摸上去怎么样？

师：丰富幼儿简单的词汇“枯黄的草”。

三.找一找。

1、引导幼儿找找绿芽芽，提问：草地应该是什么颜色的呢？有没有绿色藏在里面？

2、 绿色的小草是新长出来的嫩芽，它要告诉我们小朋友天气开始暖和了。过一段时间草地又可以变成绿油油的一大片了，以后我们经常去看看它吧！