点评：这是一本让孩子爆笑、忍不住偷看、舍不得放下的书。互动性故事结构：以孩子的阅读过程来结构故事，以每一页的翻动来推动情节的发展，让故事本身与读者休戚相关，阅读本来就是孩子们的游戏。奇特却形象的画风，与文字结合，带有独特的幽默感。推动情节的发展，引导孩子爱上阅读。
这是属于学龄前孩子的绘本，透过简短、命令式的文字，使得父母或者说故事者在朗读故事时，就像书本能直接与孩子对话，让小读者能感受到故事的趣味。这种命令式的文字，宛如说明书式的文字，也就是这本书的使用方式，教导孩子如何使用这本书，阅读这个有趣的故事。在阅读中，他们似乎玩了一场有趣的游戏。
乍看之下，这是纯粹趣味性的绘本，没有一丝的教育性，不过却不是如此，它的教育性是融合在故事结构本身的。不是刻意强调道德式的教育意义，而是讲求让孩子在阅读游戏的过程中，不知不觉地学习。以这个作品为例，孩子在阅读的过程当中，已经学会“书是什么”。对孩子而言，书是一个不好懂的抽象概念，因为它不能吃，也不能玩。虽然书是一个看得见的具体东西；不过最重要的是，它是一个载体，主要以文字或图画记载着故事，这才是书的主要功用，而这两本绘本轻松地用故事告诉小读者“书是什么”这件事。
声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，请购买正版书籍（书本的体验和在电子产品上查阅的感受是非常不同的哦！）
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