教案一：《聪明的乌龟》

活动目标：

1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。

2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。

3、遇事能动脑筋、想办法。

活动准备：

《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。

活动过程：

（一）谜语导入

师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。猜出是什么动物了吗？

幼：乌龟。

师：你们知道乌龟主要生活在哪里吗？

幼：乌龟主要生活在水里。

师：小朋友觉得乌龟聪明吗？

幼：不聪明，因为它做什么都很慢。

师：叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。

（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。

师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。

提问：

（1）故事的名字是什么？（《聪明的乌龟》）

（2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙）

（3）故事里发生了什么事情？

（三）看图讲述故事，理解故事内容，并学说故事里的对话。

师：小朋友看一看这是在哪里？（池塘边）我们来看一看在池塘边发生了什么事情。 （教师讲述故事）

提问：

（1）这个故事发生在什么哪里？（池塘边）青蛙在池塘边干什么？（捉害虫）这时候谁出现了？（狐狸）狐狸想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作））

（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？

（3）青蛙逃跑了，狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？

（4）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？

（5）当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要考考火吗？乌龟为什么要那样说？

（6）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？

（7）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？

（8）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋）

（9）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（可以用故事里的对话来表现）

（四）表演故事

师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。

总结：小朋友们小动物们谁更聪明呀？我们遇到困难或者危险的时候要怎么做呢？

教案二：聪明的乌龟

活动目标：

1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2、能用语言、动作大胆地表现故事所蕴含的幽默感。

活动准备：课件

活动过程：

一、点题，吸引幼儿。

1、今天老师带了一个故事《聪明的乌龟》为什么要叫聪明的乌龟呢？听了故事我们就知道了。

二、分段欣赏理解故事，能用语言、动作表现故事。

1、幼儿听故事，到“乌龟回答了吗”

（1）乌龟为什么要咬住狐狸的尾巴？当乌龟咬住狐狸尾巴的时候，狐狸是怎么说的？哎呦哎呦，谁咬了我的尾巴呀？（请个别幼儿模仿狐狸）乌龟回答了吗？为什么？

（2）小结：不说话就能牢牢的咬住狐狸，给青蛙更多的时间逃跑，最终救了青蛙，嗯真是一只聪明的乌龟啊！

2、继续听故事至狐狸咬不动。

（1）可是乌龟没力气了，就被狐狸抓住了，狐狸没吃到青蛙，就想去吃乌龟。狐狸吃到乌龟了吗？简单猜测，继续听故事至龟壳太硬咬也咬不动。

（2）狐狸吃掉乌龟了吗?狐狸想去咬乌龟哪些地方？乌龟又是怎么做的？

（3）我们也来学学乌龟的样子。结果咬得狐狸的牙齿怎么啦？现在我们来狐做狐狸，你们做乌龟好吗！幼儿用动作表演。你们觉得乌龟聪明吗？为什么？

（4）小结：乌龟用坚硬的外壳保护了自己，没有让狐狸吃掉，真聪明。狐狸没咬到乌龟，心里气极了，就说……继续听故事。

3、听故事到结尾。

（1）狐狸说了什么话？乌龟又是怎么回答的？（引导幼儿用不同的语气模仿乌龟，并一起学一学他们的对话）

（2）乌龟怕摔、怕火，但狐狸要把它摔到天上，扔到火盆里时，它却还要说“谢谢你”？ 乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？狐狸听了乌龟的话会怎么做呢？

（3）小结：当遇到外人的时候要沉着冷静，尤其是遇到狡猾的坏人时还可以运用一些反话就能让别人上当，这也一种保护自己的好办法，这只乌龟真是聪明。

三、完整欣赏故事，感受故事所蕴含的幽默感

1、现在让我们再来听一遍聪明的乌龟的故事。请你想一想故事里哪些地方体现了乌龟的聪明。

2、故事的哪些地方体现了乌龟的聪明的？引导幼儿说说狐狸和乌龟的对话，并模仿他们的语气。

小结：这只乌龟不仅用自己的聪明才智救了朋友还保护了自己拯救了自己，真是一只聪明的乌龟啊。