教案一：小手真干净

活动目标：

1、教会幼儿正确的洗手方法。

2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

活动准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

活动过程：

一、教师提问，引出课题。

1、教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）

2、教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）

3、教师小结，适时的给幼儿鼓励。

二、教师教幼儿正确的洗手方法：

1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。

湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干

2、教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）

三、教师示范：

1、教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让

幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

2、教师总结

3、教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）

四、活动结束：

1、教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！

2、将幼儿带出场。

教案二：《小手真干净》

活动目标：

1、了解洗手的重要性。

2、学习正确的洗手方法。

3、养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

活动准备：

肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀。

活动重点、难点：

重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

活动过程：

1、一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动 动…。）

2、教师提问，引入课题。

（ 1 ）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）

（ 2 ）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）

（ 3 ）教师小结：适时的鼓励幼儿。

3、学习正确洗手的方法

（1）用水把手打湿了。

（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。

（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

4、教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。