教案一：《放鞭炮》

教学目标：

1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

2、能眼睛看前方不碰撞他人。

教学准备：

1、用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2、彩印的鞭炮若干。

3、《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

教学方法与手段：讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

1、师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

2、师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

3、师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

二、热身活动

师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戏

1、师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

2、教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

3、师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

4、重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

5、幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

6、教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

四、放松活动。

1、师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

2、学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

教案二：《飞舞的鞭炮》

活动目标

1、幼儿运用形体动作表现飞舞的鞭炮，并享受自由创作的乐趣。

2、幼儿在活动中学习与同伴协商、合作。

3、感受和体验过年的愉快氛围。

教学重点、难点

教会幼儿如何放鞭炮，以及放鞭炮时应注意的安全；让幼儿自由的发挥，自由的创作，用肢体语言来表现飞舞的鞭炮。

活动准备

音乐 烟花的图片 、视频 、幼儿需认识一些鞭炮以及具有一定过年放鞭炮的经验

活动过程

一、说鞭炮——唤醒幼儿已有的经验，激发幼儿的表现的欲望。

1、听听、忆忆、说一说鞭炮的、类型。

2、播放视频，请幼儿仔细的看看，说一说，你都听到了什么声音？看到了什么？幼儿自由作答。

3、过年了，家家户户都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那过年的时候，我们为什么要放鞭炮呢？幼儿自由回答。

4、看看，忆忆、玩玩——这么多的鞭炮，哪些是你们玩过的？ 你们想不想一起动起小手小脚来扮演小鞭炮飞舞的过程。

二、演鞭炮——目标分层，逐渐增加扮演难度。

1、冲天炮——単一动作尝试，激发幼儿的扮演欲望。

2、仙女棒——激发幼儿肢体创作，提高表现能力。

3、地转转——增加表演难度，激发幼儿合作意识。

4、连珠炮——明确表现特点，提出合作要求。

三、玩鞭炮——大胆的创作，经验重组。

1、介绍游戏玩法。

2、跟随音乐自由表现鞭炮。

3、集体玩“超级大鞭炮”的游戏。

四、结束活动：激发幼儿过新年放鞭炮的美好愿望。