幼儿园小班早读书教案：小胖猪

活动目标：

1、根据圆点或数字找到数量相同的小猪。

2、发展幼儿观察力、欣赏力，激发对活动的兴趣。

3、喜欢参与思维游戏，发展观察力。

活动准备：

数字1—9小卡片9张(12套)；数字1—9大卡片1套；小猪大卡片9张(1—9)；小猪小卡片1—9(12套)；房子图片若干(五个层次)。

活动流程：

（小猪一家）→游戏：帮小猪搬家（点数圆点的数量）→游戏：小猪住新房（点数小猪的数量寻找数字）

活动过程：

一、导入活动：《小猪一家》

以游戏的口吻，引起幼儿参与的兴趣。

教师：今天，我们班来了一些小客人，它们长得胖嘟嘟的，而且鼻子和耳朵都大大的，还会噜噜叫，你们猜它们是谁呀？小精灵儿童网站

幼儿：是小猪。

教师：对，是一群胖乎乎的小猪。他们有一件事情要请大家来帮忙，你们愿意吗？

幼儿：愿意。

二、游戏：帮小猪搬家：

1、请幼儿探索帮小猪搬家的方法。

教师：小猪要搬新家了，看看新房间的门牌号是什么样的？

①认识新房子：教师出示新房子(看，这是它们的新房子，他们想请小朋友帮它们搬家，你们愿意么？)

②探索搬家方法：(怎么搬呢？我们来看看新房子上有什么标记？)请小朋友观察新房子上的标记，(这些新房子上有许多小圆点，而且数量不一样，谁愿意到前面来先帮小猪搬家啊？)请幼儿到前面帮小猪搬家，并说一说自己的方法。

帮我早读书小班教案：快乐上幼儿园

活动目标：

1、认识图画中的动物。

2、加深对动物及幼儿园活动的认识。

3、学习清晰大胆的说话。

活动准备：

1、故事挂图。

2、磁带、光盘。

活动过程：

一、教师请幼儿说说自己早晨是如何来上幼儿园的，并用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，将幼儿带入早期的阅读活动。

教师提问：

1、小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？（老师今天是骑自行车来幼儿园的。教师一边说，一边利用肢体动作呈现。）

2、请小朋友也来说一说。（教师邀请几位小朋友说一说，并在旁边重复，配合动作，如：走路、搭车、搭公交车、搭自行车等，引起幼儿的兴趣，跟着进行）

3、这么多方法可以让我们来到幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么来到幼儿园的？

二、教师翻开挂图“快乐上幼儿园”，引导幼儿看图说话。

教师提问：

1、小乌龟抬头看到了谁？

2、小乌龟和小鸟说了什么？

3、后来乌龟还看到了哪些动物？他们见面说了些什么？

4、平常起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？有家里到幼儿园的路上，看到家人、小朋友、老师的时候，道声“早上好”，小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哟！

5、哇！小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？

三、教师逐步引导幼儿看到最后一张图。讨论画面中的小动物都在做些什么，如：小狗堆沙堡、小老鼠滚球、小猫和小鸟玩跷跷板等。

教师提问：

1、这些游戏，小朋友有没有玩过呢？你最喜欢玩的是哪一项呢？

2、哪位小朋友能告诉老师，玩游戏时，要注意什么呢？做游戏时是有规则的喔！守规则的小朋友才能很开心的玩游戏，不会受伤；而且，大家才会跟你一起玩喔！

四、教师小结，提出相关问题，引导讨论：

1、图中的小动物们是怎么上幼儿园的呢？

2、那些小朋友到幼儿园的方法跟小动物一样的？请小朋友举手，让我们看一看。