用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步。
注意：
在态度上千万不要斥责孩子，不要很强调地说“你又口吃了”、“你怎么连话都说不清楚”之类的话，也不能讥笑孩子或者模仿孩子口吃，更不能惩罚孩子，这样做不仅对孩子的口吃情况于事无补，更会让情况变得更糟糕。
平时和孩子谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。父母应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，父母再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在父母跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示父母对他的爱。
注意：
当孩子表现出口吃的时候，不要表现得很关注的样子，就当什么事情都没有发生，但要耐心地听孩子说话，让孩子将语速放慢，不用着急，语调也可以降低一些，轻柔的说话可以防止口吃。孩子的心态放轻松，讲话就能更流畅一些。
口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。父母可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
注意：
除了平时多注意和孩子讲话之外，还可以让孩子念儿歌、讲故事，或者引导他讲讲幼儿园发生的有趣的事情，总之，要多多练习，尽量让孩子怀有兴趣去讲，但又不能让孩子感觉有负担。
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