父母别过于注重孩子的成绩而忽略品格培养

　　记得，我们小学期间有门“思想品德课”，教孩子们“好好做人”的道理。但到了初中，就只剩为了应试而存活下来的“政治课”了，其中讲授无非是理论和应景的政治主题了。现在进入初中后，读书考试更成为孩子和家长唯一要拼的事情了，其它素质和情操都可为了分数被牺牲掉。而在儿子就读的这所学校却恰恰反其道为之，他们认为初中是孩子奠定综合素质的关键时期，所以宁可拿出每日45分钟的课时来做“选修”实践。几周前在他们校园里，我读到了图文并茂的“好品格”宣传画，它们被挂在走廊里，时刻在推崇优良品德，鼓励青少年自律学习，成为受人尊敬的有品格的人。现在来晒晒我看到的那六大“好品格”：

　　1。诚信做人

　　做人要诚实，不行欺诈的手段，不做鸡鸣狗盗行骗的坏事;说话做事要可靠，说到做到才能与人信服;有勇气去做你认为是对的事情;真心诚意地对待自己的亲人、朋友还有国家。

　　2。尊重他人

　　要获取别人的尊重，一定是从尊重别人开始：根据处事的原则，尊重他人;待人接物时，礼貌对人不恶语相向;善解人意，绝不做威胁甚至伤害他人的事情;学会忍耐与情绪控制，如遇无礼与敌意时，要用平和的手段处理不满，不让矛盾更加激化。

　　3。关爱他人

　　关爱他人，不仅表现为富有同情心，对需要帮助的人及时做出援救。而且还在于对自己曾得到的帮助、对他人表示感恩，且能够懂得宽恕的意义。

　　4。有公民意识

　　生活在社会中公民意识尤为重要。它包括，有合作精神;遵纪守法，有知情权也充分发挥自己的话语权;与邻里保持良好的关系，保护环境，尽自己的能力让学校和社会变得更美好。

　　5。有责任感

　　学校把有责任感的人解析为：能自律，自控;做自己该做的事;尽自己的所能坚持不懈，并不断尝试;三思而后行，并对自己的选择负责。

　　6。有公正心

　　公正心是很多躲在家长庇护下的中国孩子所普遍缺乏的。一个有公正心的孩子应该是时时依法律做事，懂得守序和分享，不违规不私吞。从不执拗的坚持一己之见，会聆听他人的声音。不会借利用他人的手段达到自己的目的，更不会狭隘地一味责备他人因粗心犯下的错误。

　　这六段戒训是多好的教育，而打动我的不只是学校能把这些文字做得五颜六色，而且能把这六段式戒训贯穿到每日的学校社区活动中去，那些选修也正好是分数之外的性情、品格和情趣的栽培。

　　反观国内教育界盛行的潜规则：为进名校孩子死拼解题，硬攻分数;父母塞小条托关系送大礼。进了学校逢年过节各家要向老师“进贡献礼”。今日午餐时我公司的一位妈妈告诉我她曾非常不屑“进贡”歪风，但看到自己的孩子屡遭老师“特别照顾”后，只能选择无奈服从，乖乖地“同流合污”了。为人师表的“园丁”怎么能让未入俗世的孩子过早地“入污泥”，“进泥沼”呢?

　　我们成人世界中早已遗失了这六条戒训，那么我们怎么能让下一代出淤泥而不染呢?父母都明白出了学校分数啥都不是，可是为了能进大学进名校，我们的父母正在被逼迫甚或主动地协助着，让分数拖垮一代人的品质品行和品德啊!