中考作文指导：结尾巧撞钟，清音长悠悠

　撞“钟”需明 “钟”体，“钟”声方能得体

　　目前，中考作文一般不限文体。对于中学生而言，在中考考场上可选用的文体主要为记叙文或议论文。记叙文可写人记事摹景状物，以形象感人，以情感动人;议论文则往往据事说理，以道理服人，以思想化人。文体有别，写法自有不同，对尾“钟”的撞法自然也应有所区别。

(一)撞说理之“钟”，声须清亮有力

　　如果在考场上选择议论文体，因其“钟”声往往需要起到“警醒”“劝诫”等作用，故不妨让其声清亮有力一些，意即要将表达的思想传达得斩截有力。

　例如2012年四川一篇满分作文的结尾：

　　如果说爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，我们的生活将因此而更加美好，我们的生命会因此而闪光!(《生命因感恩而闪光》

　　文章体裁为议论文，题目“生命因感恩而闪光”即中心论点，故文章结尾处紧扣“感恩”与“闪光”这两个着力点，从“爱”字放“锤”，轻快地敲出了“感恩”与“爱”的关联及与生命“闪光”的因果之钟。清音嘹亮，声响有力。

(二)撞融情之“钟”，声须含蓄蕴藉

　　相对议论文而言，记叙文是考生选择比例很高的文体。选择记叙文，其实也就意味着在行文过程中要融入自己真挚深沉的情感。当这情感的“乐曲”奏至终点之时，该如何敲好尾“钟”呢?请看以下文例。

例一，2012年浙江一篇满分作文的结尾：

　　夜仍是那夜，月光仍如水地倾泻下来。而我，却再也不怕那幽幽的小街道……(《那时，那真诚的微笑》)

　　考生在文章结尾巧妙地借助“仍”这一副词，让“夜”这一不变的环境成了“我”心理变化的衬托，再让“我”心理的变化成了文中“那真诚的微笑”的力量的暗示;也正因这样含蓄的暗示，让“那时，那真诚的微笑”在文章袅袅的余音中有力地显现了出来。

例二，2011年江苏一篇满分作文的结尾：

这世界的雨兀自下着，我心里头这一朵朵黄灿灿的小花哟，也独自芬芳着。(《忍不住被你折服》)

　　此文在结尾处以“雨”为背景，衬托“我”心头“一朵朵黄灿灿的小花”“ 独自芬芳”的美丽。其内蕴则是“忍不住”被“你”——攀上扬州古宋城的城楼看到的那簇“茂盛的野菊花”折服。这样，文句表面对“心里头”幻象的形象描绘便撞出了“不绝如缕”的余韵。

　　由此可见，要撞好记叙文末尾之“钟”，可让情感之“锤”敲于紧扣文题之形象处，使文韵悠长。

　撞“钟”需使巧力，撞于“痛痒”之处

　　中考作文有别于平时习作之处首先在时限方面：一是学生写作时间有限，二是教师改一份考卷的时间很短。其次，优秀的考场作文的首要条件是扣题，立意、语言是在此基础上的评价核心要素。所以考生在短时间的写作过程中必须有清醒的扣题意识。就一篇文章而言，除了题目与开头之外，最为醒目的扣题之处则非结尾莫属。当然，结尾也是改卷老师关注的重要位置之一。由此看来，结尾这一“钟”需要撞击的“痛痒”处便是与“题目”相关之处了。那么，如何撞到文章的“痛痒”处呢?

例一，2012年山西一篇满分作文的结尾：

在雷电后出现的虹，是弯曲的，也是独具魅力的;在结出累累硕果后被压弯的枝条，也是弯曲的，也是独具魅力的……(《弯曲的魅力》)

　　题目的关键词有二：“弯曲”与“魅力”。在结尾处，考生用类比手法，让“弯曲”与“魅力”这两个关键词反复出现，将尾“钟”撞在了关乎题目的“痛痒”处。