高考作文指导 高考记叙类作文写作摭谈

　　作者直抒胸臆,运用排比、拟人、呼告、巧引古诗，把感情铺张的激昂充沛，感人肺腑。

　　三、精巧构思，彰显真情实感的发展历程。

　　构思对于一篇文章而言，是一个重要的环节，是写作的第二过程。记叙类文体呈现的认知和情感不应该是静止不变的。优美的记叙类文体应该呈现完整的认知和情感历程，并走向作者的真实的内心世界。这种认知和情感，如同一道涓涓溪流，缓缓流淌滋润心田。所以，连缀生活历程的认知把和情感状态，让它组成一段发展过程，立体并层进式的展示生活的全貌，揭示作者的所司所感成为记叙类文体构思的基本走向。

　　从构思巧、构思新到构思美是一个有机的整体，只有做到巧和新，方可言美，对于我们中学生朋友而言，最大的问题不是缺少美，而是缺少发现。我们在写作时，特别要注意发现材料中的新鲜、活泼的东西来，并由此生发开去，得一佳篇又有何难哉?

　　四、锤炼语句，展示语言的形象性和意蕴的丰富性。

　　语言是最为直观的显示作者才华和情思的因素。在决定一篇文章成败的众多因素中，语言占据着险要的位置。好的语言是作者思想和情感外化的结果，也是在长期的语言实践中语用技巧和语用经验的结晶。我们不能否认良好的语言表达要经过长期的写作实践来表获得，同样，我们也不能否认在一个相对的集中的时间段，如在高考复习中通过有效的训练，提高语言表达能力。

语言能力的提高，首先要立足于自己语言能力的现状。在作文备考过程中，可以把自己一段时期的习作收集起来，就语言问题进行集中审视和反思。发扬自己语言的优势方面，克服自己语言的不足，有意识地尝试一些提高语言表达能力和增加文采的语用技巧是一种行之有效的备考策略。