高考作文

文章通过对中国神舟的成功研制，爱因斯坦的成功历程，晁错的从政被杀的描述，从正反两个方面紧紧围绕“要正确认识自己，才能成功”主题，逐层阐述，条理清晰。论述涉及中外古今，充实了文章的内容，同时又体现了作者知识涉猎之广。文章的论述始终紧扣文题，紧扣话题，论证很有说服力。文章构思巧妙，引

结构严谨，逻辑清晰。文章首尾呼应，中间描绘三段深情画面，诠释感恩之情。感情真切。妈妈给了我生命，爸爸给了我行走的力量和勇气，老师给了我宝贵的知识，三个恩重如山的人，“谁言寸草心，报得三春晖”。

本文真正要写的是《红楼梦》中的“汝”——林黛玉。文中所引的诗句，信手拈来，活泼灵动，十分符合黛玉这个人物形象。作者对人物的描写，对细节的刻画，以及对诗句的引用，都显示了作者驾驭文字的能力。小作者在特殊的场合，特定的时间内，写出这样构思新颖，实属难能可贵。

我时常疑惑。究竟是什么带走了我们的童年?是城市快节奏的生活、学校繁重的功课,抑或仅仅是时光的流逝?我想,都是,又都不是。外在环境的确是在时时发生改变,对我们也的确会造成或多或少的影响,但影响的大小,关键还取决于我们的内在心境。

在人人都在怨天尤人的时候，在大家都在埋怨生活，甚至不满社会现实，牢骚满腹的时候，作者的确与众不同，在她的眼里、心里，却满是美好时刻、快乐时光、幸福时日。她用一颗阳光的感恩的心来看待或对待一切，她时时处处感受到的都是生活的美好、快乐和人生的幸福，难怪她说“生命里有天使的表情”!

将人生比作旅程，将珍重挂在嘴边，全文紧扣离别与珍重来行文，切合题意，中心明确。以岑参、徐志摩、南希和自己的关于珍重的亲身事例来充实文章，材料丰富，内容充实。文章语言真切自然，以情动人，将人生比作旅途来谈论人生的离别与珍重，感情真实，有意境。

文章很快切入题意，在开篇展示两种情况：对"拥有"的苦苦追求和对"失去"的患得患失，引出下文。行文中注意从正反两反面论证，得出结论：人生需要自觉放弃，照应题目。这暗示“雨燕”应该放弃曾经的安逸，才能换来美丽的高飞。

文章结合自己的真切感觉抒发了父母、老师、同窗好友的真挚感情，感情色彩丰富，给人很强的感染力，中心突出。作者紧扣话题，抒写了自己与父母、老师和同窗好友间的友谊，中心突出。思路清晰。文章从父母写到老师再到同窗好友，层次分明，逻辑性强。语言精练。优美也是本文的一个特色。

在征程中不必走得太急，慢慢欣赏风景，静候拉下的灵魂——来组织材料，并且极为精当地挖掘出材料内在意义，挖掘的意义散发着理性的火花：“愿有所息而后勇。只有那些有所停留的人才能在浊世中散发馥郁，在红尘中保持隽永，在逆境中坚持风骨”。语言流畅——本文的语言无学生常见的那种稚嫩和天真，而显

作者以自己的亲身体会来写感悟，情真意切，非常真实。结构严谨。文章以自叙的口吻写出作者的心声，用去年的失败来做教训，希望今年的自己能展翅高飞，叙述自然流畅，一气呵成，结构完整。内容深刻。文章中虽然流露出淡淡的忧伤，但又不乏雄心壮志，具有积极意义。

结构严谨清晰。作者从蚌育珍珠写起，点明标题中的“它”的含义，进而记叙自身突破困扰找到前进方向的心灵历程，最后一段，呼应文题，点明主旨。文笔优美。语词表达淋漓，善用排比等修辞手法。立意高远。作者通过蚌育珍珠的故事，论证出只有经历艰辛困苦才能获得成功的道理，这与“雨燕减肥”的深刻寓意

结构严谨。作者紧扣话题，围绕自己的老家——安徽的古今变化，颂今朝安徽的欣欣向荣，蓬勃发展，思路清晰，层次分明。感情真挚。文章中流露着浓重的感情色彩，让读者深切体会到作者对老家的热爱和眷恋。语言流畅。文章语言精练，如行云流水，节奏明快。内容丰富。从文章涉及的文化底蕴的深度和广度来看

结构严谨。这篇文章严格按照议论文写作的思路和结构来写，结构合理。中心突出。作者能够准确把握命题的立意，开篇即提出了“有用者，即是‘材’，有用是衡量‘材’的标准”这个中心论点。立意深刻。全文从今到古，从道理到事例，有条不紊地透析事理，又联系当今社会现实，进一步深化了主旨。选材典型。

文章开篇、结尾均以曹操诗句为中心，由“绕树三匝，何枝可依”到“绕树三匝，此枝可依”，由问到回答，首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。

“老舍先生的作品，就是老北京的符号”，作者通过解读老舍先生的作品，得出“老舍先生是北京历史与现实、北京人眼里与心中的一座永恒的丰碑”的结论。

思想正如指航明灯”，促使人寻找“合适的位置并从人性本位上去体现价值”这样的立意高人一筹。文章开篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，动人心弦。精心打造语言，使文章具有一定的文采。

开篇点明“醉乡”——心灵的放逐，后论说了李白、张若虚所营造的空灵情境来突出中心，切合“生有所息”的题意。另外，作者以题记巧设意境，接着点明主旨——醉乡，举例论证。结尾收束全文，“把心灵放逐，觅得的一个最快乐最自然的醉乡”。

本文的构思很有特色，从探寻林黛玉的愿景到明白她“拥有这个世界上最美好的愿景”，从“我失去了所有愿景”到“追求一切美好事物”，把“我”追求愿景的心路历程表达得委婉曲折，可谓别出心裁。

这篇文章的最大特点是语言优美。其词汇的丰富，选配的精致，句式的丰厚，变化的错落等等，均属上乘。长短交替，整散灵活，排比对偶，运用自如。本文语言富于文采，读完后你会感到余香满口，认同“读书是一种味道”，而且味道好极了!

文章开头用极其简洁的选择问句引出了中心观点，从标题看就切合了话题要求。作者善于长短句结合使用，短句急促，长句舒缓，使文章跌宕起伏。若是朗诵起来，更有感染力，更具激励性。