- 2014-04-11
在人人都在怨天尤人的时候，在大家都在埋怨生活，甚至不满社会现实，牢骚满腹的时候，作者的确与众不同，在她的眼里、心里，却满是美好时刻、快乐时光、幸福时日。她用一颗阳光的感恩的心来看待或对待一切，她时时处处感受到的都是生活的美好、快乐和人生的幸福，难怪她说“生命里有天使的表情”!
- 2014-04-11
将人生比作旅程，将珍重挂在嘴边，全文紧扣离别与珍重来行文，切合题意，中心明确。以岑参、徐志摩、南希和自己的关于珍重的亲身事例来充实文章，材料丰富，内容充实。文章语言真切自然，以情动人，将人生比作旅途来谈论人生的离别与珍重，感情真实，有意境。
- 2014-04-11
文章很快切入题意，在开篇展示两种情况：对"拥有"的苦苦追求和对"失去"的患得患失，引出下文。行文中注意从正反两反面论证，得出结论：人生需要自觉放弃，照应题目。这暗示“雨燕”应该放弃曾经的安逸，才能换来美丽的高飞。
- 2014-04-11
那本词典是在我的学习机没电的情况才想起了他，打开书橱的时候，它还静静地躺在那里。这本算得上博物馆珍藏本的图书，它约有一根小指那么厚，一个手掌那么长。第二天，学习机重新被安上了电池，它又被安置在那个黑暗的角落里了。
- 2014-04-11
相思的《红豆》，寄托着我们对逝去年华的追忆。那些在我的青春年华中路过的人们，我多么希望我们的一切不只是路过。我们现在的努力、拼搏，定会通向成功。到那时，让我们携手并肩，一起唱着：“等到风景都看透，也许你会陪我看细水长流。”
- 2014-04-11
高三是上帝打开的一扇窗，透过这扇窗，你能看见很多东西。在这扇窗里面，有无数颗渴望飞翔的心，而我们经过岁月的洗礼，也更懂得了成长。于是，在经历了高三生活后，我成长了。
- 2014-04-11
我喜欢安安静静地阅读，气定，神闲，有练一张硬笔书法的硬朗，有漫步斑驳古道的悠然，有望见湛蓝湖泊的明净惬意。在文字的世界里，只看得到澄澈的湖水映出自己童真的面庞，充满着好奇与希冀，却幸福而知足。
- 2014-04-11
生活中，如果开错了窗棂，看到的只是社会的阴影与岁月的伤痕;如果开错了窗棂，等待的只是生活的沉重和生命的抑郁;如果开错了窗棂，走进你心房的只是世态的炎凉和命运的孤寂;如果你不能及时打开心灵的窗棂，你的心会慢慢枯萎，如果心枯萎了，你的人还会活吗?灵魂还会存在吗?
- 2014-04-11
下课了，老师还在“喋喋不休”地讲纠错题，还越讲越起劲儿，甚至占用了5分钟的休息时间。纠结了一阵之后，老师终于结束了教学任务，我也在心里长长地嘘了一口气。
- 2014-04-11
青春的心里，总会藏着那个美好的少年，那棱角分明的轮廓，那举手投足间流露的气质，还有他经过身旁时染着青春气息的空气，就这样默默无言地带着心里的珍藏悠然飞过青春的旷野。
- 2014-04-11
有时候喜欢一首歌，仅仅是因为心情，又或者是某一个音符，某一句歌词，默默拨动了你的心弦，然后你倾听，并且爱上它，诸如《恋恋风尘》。青春是缓慢而优雅的，而我们也应在属于自己的花季中缓慢而优雅地成长。
- 2014-04-11
这世界，并不是冷冷的，一份温暖，一份幸福，早早地藏在了一件旧棉衣里。如果不仔细感悟，那些藏起来的爱就很有可能被我们忽略。
- 2014-05-05
我有一个同桌，是一个十足的极品人，非常的能吃，人送外号吃货，只要是吃的都能够让他口水滴了三千尺。
- 2014-05-05
我的外婆可以说是我监控人，因为我好不容易放假，我老妈竟然让外婆来监视我，要我在这个放假期间保持学习，真苦啊。
- 2014-05-05
我有一个外公，是一个非常喜欢看书的人，在他看过的书中，有太多太多了，只要他看过的书，都能够给我讲，真是太佩服了。
- 2014-05-05
我的妹妹是一个非常懂事的人，也是一个活泼，可爱的人，以前小时候，经常带着她去玩各种有趣的事情，我们非常欢乐的玩耍着。
- 2014-05-05
我有一个非常爱搞笑的小表弟，也是一个非常有意思的表弟，只要有他在的地方，都会变得快乐起来。
- 2014-05-05
我和姐姐的感情一直都非常的好，我习惯写日记，记录生活上的点点滴滴，一本泛黄的日记本，写着我们之间的各种情感。
- 2014-04-10
文章结合自己的真切感觉抒发了父母、老师、同窗好友的真挚感情，感情色彩丰富，给人很强的感染力，中心突出。作者紧扣话题，抒写了自己与父母、老师和同窗好友间的友谊，中心突出。思路清晰。文章从父母写到老师再到同窗好友，层次分明，逻辑性强。语言精练。优美也是本文的一个特色。
- 2014-04-10
在征程中不必走得太急，慢慢欣赏风景，静候拉下的灵魂——来组织材料，并且极为精当地挖掘出材料内在意义，挖掘的意义散发着理性的火花：“愿有所息而后勇。只有那些有所停留的人才能在浊世中散发馥郁，在红尘中保持隽永，在逆境中坚持风骨”。语言流畅——本文的语言无学生常见的那种稚嫩和天真，而显
