折纸
折纸又称“工艺折纸”,是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中,要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具,还发展为现代几何学的一个分支。折纸慢慢发展为一项儿童玩具,有益身心、开发智力和思维的活动,一个和平与纪念的象征手段,也是一个极佳的消遣方式。
关于折纸的起源,有中国起源说、日本起源说、西班牙起源说,但至今无从考证。但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张,而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以更多人相信,折纸起源于中国,盛行于日本。
1、折痕要制作的非常明显,用指尖在折叠处来回划几次。
2、确保所有的折叠都尽可能的正确,如果折叠有误,那最后的作品就往往不对称或是很别扭。
3、不要开始就尝试很难的折纸制作,先做一些容易一点,没有很多步骤的。
4、用大的纸,建议开始时使用A4纸,必要时裁成正方形进行操作,等到熟练的时候就可以用喜欢的小一点的漂亮的纸。
5、可以使用正反不同颜色的纸,这样可以比较清楚的确认作品的内外。
6、在进行折纸制作之前先将所有的教程步骤浏览一遍,这样就不会漏掉步骤或是弄混步骤。
7、多加练习,才会达到事半功倍的效果。
1、折纸能够开发宝宝的智力,折纸是对儿童手指灵活度以及大脑与手的配合度的一种考验。
2、学习折纸需要用眼睛看折叠的过程,并且要记住每个折纸的动作,然后亲自动手折,这样就可以培养宝宝动脑的能力,锻炼人的综合协调能力。
3、折纸需要耐心,需要有一定的空间感,因此可以锻炼儿童的耐心,培养儿童的立体感。
4、折纸讲究对称,可以培养孩子的对称性认识
5、折纸还可以培养孩子的观察力和注意力,发展孩子的创造力。
6、折纸需要有一定的空间感,就可以培养儿童的立体感
7、当折好一个作品时,它可以作为一件礼物送给别人,这对宝宝来说会有一种很大的满足感。在折纸的过程,还增进了与同学、老师、父母间的和谐。
每个宝宝到了一定的年龄段都喜欢“动手动脚”,折纸就是一项培养宝宝动手能力的活动,不同年龄段的宝宝的折纸特点又有所不同,我们来了解一下!
第一阶段,一岁至两岁时,也就是所谓的“幼儿破坏活动期”。宝宝会开始喜欢玩弄纸制品。在这个时期,大人稍不留神,未看的报纸就被撕了,书页也被扯下来,面对宝宝这些行为,家长可不要动怒啦!这是幼儿成长发育中非常关键的时期。其中,撕纸就是宝宝最喜欢做的事,等到宝宝的动手能力进一步发展,对纸制品也有了一定了解后,宝宝开始折纸。
第二阶段,两岁至四岁,这时期的宝宝学习折纸,主要只满足于折纸的过程,而不是结果,折纸一般没有目的。由于手指动作较差,常常还未折出物体,就已将纸弄破。宝宝对折纸的兴趣持续不长,易被其它事物所转移。
教宝宝折纸可是一项寓教于乐的活动,家长在折纸的过程中可以与宝宝互动,和宝宝一起期待小小的纸条造型成功。完成折纸,告诉宝宝他是一位出色的“造型师”!看着宝宝乐开怀的样子,你的心里是不是也像吃了蜜一样甜呢?那么如何教宝宝折纸呢?下面我们来看一下吧!
1、让宝宝知道纸可以用来折折。父母自己先在宝宝面前做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中,让孩子知道它们是纸折成的。
2、根据孩子爱模仿的特点,成人可让孩子和自己一起用纸进行简单的折折,如边对边折、角对角折等。
3、2-3岁的孩子注意力保持时间只有十分种。因此,成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法,可以让孩子折好头两步,后面几步由成人折好,将折好的玩具给孩子玩,可增强孩子对纸工的兴趣。
4、2-3岁的孩子手指协调能力较差,还不能很好地协调运作。因此,成人要手把手地教孩子,不能轻易下结论:“太笨”、“太傻”,这都会打消孩子折纸的积极性。应该让表扬鼓励为主,多肯定孩子的成绩,使孩子的愉快的心情中进行折纸游戏。
5、教孩子折纸时,可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时,说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本领。
学折纸有哪些步骤呢?如何将一张平平无奇的白纸折成各种千奇百怪的造型呢?下面我们来看一下各种图案怎么一步步折出来的!
1、对边折。将正方形或长方形纸两边相对折叠,成为两个长方形。
2、对角折。用正方形纸,将两角相对折叠,而成为两个直角三角形。
3、集中一角折。在正方形纸的对角线上,将相邻的两边相对着折叠。
4、集中一边折。在正方形或长方形的中线上,将相邻的两边相对着折叠。
5、四角向心折。将正方形纸先折两条对角形,找出中心点,然后将四个角向中心点折。
6、双正方折。用正方形纸,先对边折,再根据中线一边向前,一边向后折,从中间撑开,压平。
7、双三角折:用正方形纸,先对角折,再根据分角线一边向前,一边向后折,从中间撑开,压平。
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