很多的小朋友都或多或少的患有小儿多动症这种疾病，其实小儿多动症最主要的症状表现就是注意力不集中，自控能力差，而且还要在过多的场合有多余的动作，这种疾病会影响到儿童的正常学习，对家长朋友们也一定要多加重视起来那么，小儿多动症有什么特征特点呢？
小儿多动症有什么特征特点
儿童多动症的症状：
1.活动过多。这些孩子在任何情况下都处于不间断活动状态，例如在课堂上不断做些小动作，敲桌子，摇椅子，打铅笔，剪橡皮擦，撕掉纸头，拉扯同学的头发等。和衣服。等待。患有多动症症状的儿童通常会走路很快，热爱跑步，迫不及待地想转弯，经常匆匆奔跑和漫无目的地奔跑，而没有听从劝阻就不会停住手脚。
2.由于自我控制能力差，这类儿童经常会说些烦人的话，从而干扰和干扰成年人的活动，这常常引起成年人的无聊。这类儿童勇敢无畏，无论后果如何，都不会避免危险，尤其是在情绪激动时，患有多动症症状的儿童可能表现出不良行为，例如恐慌，偷窃，打架，逃学，玩火等。爬过墙，喜欢吵架，殴打和责骂，常常称霸国王。
3.集中注意力困难。这些孩子难以集中注意力，或者集中注意力时间短，不符合他们实际年龄的特征。例如，在课堂上，他们经常环顾四周，心不在a或看上去很安静，但实际上却在“徘徊”或“滑倒”。什么也听不到。做功课时，我边玩边玩，随意改变，马马虎虎，乱涂乱画，犯了很多错误。不能专心做一件事情，做事常常有起点，没有终点，反传统。
小儿多动症有什么特征特点
儿童多动症的原因：
作为多动症的环境因素的父母教养方法和父母教养方法通常在两个方面不利：首先，它们对孩子更严厉，过多地干扰了孩子的活动，这通常会削弱孩子的自信心和自尊心。儿童常常处于高度紧张状态。他们经常看着父母的脸。一点动荡会使他们感到害怕。这类儿童通常缺乏独立性和自主权。一旦这些条件合适，它们就会放空。自己的心理抑郁可能在哭泣或制造麻烦。有了这种情绪爆发，孩子也会在课堂上经历过多的活动，注意力不集中和注意力不集中。还有一种放任自流的管理方法，那就是不理会孩子而放手，因为孩子毕竟处于成长和发展的阶段，并且他缺乏相对清晰的道德约束和自我约束机制，因此孩子会有规则感。贫穷，缺乏纪律，缺乏自律，也可能出现多动症的这些表现。
家庭关系不和谐，多动症的环境因素包括父母之间经常发生争吵，相互口头虐待，攻击性，讽刺甚至分居和离婚。在这种环境下，儿童容易出现多动症和注意力缺陷，并常常情绪不稳定。。学校因素，如果老师经常采取殴打，骂骂甚至侮辱孩子的教育方式，会影响孩子的情绪和行为，也会引起孩子多动，专心。社会因素，因为儿童处于社会环境中，所以他们必须受到社会环境的影响。这种负面的社会影响可能导致儿童行为失常。诸如青少年犯罪等多动症等环境因素也可能导致每个人一起上网或一起逃学。这也可能加重或引起儿童多动症症状的发展。
还没有人评论哦，赶紧抢一个沙发吧！