“怀孕着的母亲肚子里不仅有小宝宝，还有羊水，承受着双重重量，如果我们在公交车上看到孕妇，该怎么做呢？”近日，海南省小学卓越班主任吴少兰工作室班级管理和小学道德与法治教学的有机融合研修活动在海口举行，现场播放性教育课例，并开展《理性护苗——两环节三主题四维度小学性教育模式的构建与实践》讲座，来自全省约40所小学的德育教师、少先队辅导员、德育副校长等100余人学习性教育的教学方式。
课例显示，教师通过视频、诗词、图片、画“身体红绿灯”等形式，让孩子了解身体结构和生命的奥秘，增强自信心和孝心，以阳光般的心态面对学习和生活。
该课程模式是海口市滨海第九小学多年探索的成果。据了解，海口市滨海第九小学自2012年设置了心理教师，开展心理健康咨询和保护工作。2017年，该校开始探索性教育课题，根据海南省教育规划一般课题要求，海口市滨海第九小学副校长吴少兰作为主持人，带领该校心理教师、少先队辅导员、教研室副主任完成《小学心理教育工作中对性教育普及模式的研究》课题立项，历时2年时间，完成了一套完整的小学性教育课程体系。
“我们希望越来越多的学生接受科学的性教育。”吴少兰介绍，良好的性教育能让孩子受益一生。该校保证每个年级、每个班级在每学期都能上一节性教育课，以科学启蒙的方式为学生开启性教育，引导孩子们认识身体，珍惜生命和健康。
该校性教育模式收获了诸多家长好评。“刘老师用深入浅出的语言和活泼形象的视频，带孩子们认识生命的形成。”海口市滨海第九小学的一名家长听完心理老师刘保健的课程后表示，课堂生动活泼，老师与孩子的互动水到渠成，没有一丝尴尬。
“性教育的开展越早越好。”海南师范大学教育学院教授任仕君分析，海南性教育仍待进一步普及和推广，该校对性教育的探索为其他学校性教育的开展起到很好的带头和示范作用，随着该校性教育课程体系的系统化和科学化，其成果惠及全省多个学校。任仕君建议，其他学校和家长要进一步打消顾虑并掌握合理的教育方法，以科普的方式将性教育与其他学科教育融合。
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编辑 ：肖卫香
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