小孩子的天赋技能之一就是哭。孩子难受了要哭，受委屈了要哭，做错事情了被批评还是要哭，很多家长们看到孩子的眼泪就头疼。但是其实在孩子哭的这件事上，很多家长都有一个误区，觉得哭是不好的，是胆小软弱的表现。所以在对孩子的教育上也总是不让孩子哭。无论还是是犯了错误哭闹，还是摔倒了，遇到难过的事情了，都告诉孩子不要哭。但是，哭真的很可怕吗？不哭才最好吗？
绝大多数家长，都把“哭”视为一个负面的表现，觉得孩子“不哭”的状态是正常的，“哭”的状态是不正常的。所以家长总是一看到孩子哭，就急忙想让孩子止住眼泪，慌忙之下甚至可能会用上呵斥，威胁等不正确的方法。但是实际上，哭真的没有那么可怕。家长们首先要正确的看待“哭泣”。
人天生就有喜怒哀乐。哭和笑，都是一个人正常的，真实的情感流露。情绪本身没有好坏，是生理和心理的正常反应。人不可能把正常的情绪硬是分出好坏来，更何况，哭泣本身就是发泄悲伤和压力等负面情绪的一个渠道，通过哭泣，人才能够调节自己的状态。如果不让孩子哭，孩子的负面状态无从排解和调节，会让孩子更加压抑，还会伴随着情感的封闭，情绪的暴躁等情况。家长们大可不必对“孩子哭了”这件事过度紧张。
但是孩子哭的时候不理不睬，就让孩子哭下去也不可以。家长还是要帮助孩子化解心中的负面情绪，帮助孩子调节好心理状态。这能让孩子的心理更加健康，也是让孩子停止哭泣的最根本的方法。那么家长要如何做呢？
⑴允许孩子哭，让孩子学会接纳自己的情绪
哭个笑一样，是人的一种正常的生理和心理反应。家长们需要让孩子学会感知情绪，并且正确接纳自己的情绪。所谓接纳，就是不加指责地承认情感的真实性，不加指责地承认任何人都有产生和表达这种情感的权利。家长要让孩子明白：即便是有生气、伤心、恐惧、嫉妒这些负面情绪，其本身也不是一件“错”事，而是一个人的真实情感，去接纳它。所以，家长们不要总是给孩子的情绪“划分好坏”，更不要否定孩子的负面情绪。否则，孩子很容易会在产生负面情绪的时候去否定自己，觉得是自己有问题才会总有负面情绪，从而敏感自卑起来。
⑵让孩子学会用语言表达情绪
哭泣的本质也是一种情感的表达。想想孩子还不会说话的时候，他们的情绪和需要都是通过哭泣表达的。饿了渴了，身体不舒服了，上厕所了，都分分钟哭给爸爸妈妈看。但是这种情绪表达的方式是比较原始的。在孩子学会了说话后，这些都可以用语言来更好的描述表达。家长要让孩子学会用语言来表达自己的情绪和需要。平时，父母就需要和孩子多沟通，并且鼓励孩子大胆的表达自己的感受和需要。当孩子更习惯用语言来表达情绪，那么久不会动不动就哭了。
⑶孩子犯了错哭闹，不要训斥
家长有时候是不能冷静的面对孩子的情绪的。比如孩子犯了错误，忍不住哭泣的时候，家长就很难冷静下来，甚至可能会有“你犯了错还有脸哭”之类的想法，从而不能和孩子进行有效沟通。其实，当孩子犯错哭闹的时候，家长需要做的并不是训斥。因为当时孩子哭并不是不好的。正相反，孩子这时候哭可能是因为认识到了错误，内心难受愧疚，还可能是害怕家长的批评。这个时候如果家长能够用比较柔和的态度先安抚孩子，孩子会更容易被打开心房，从而听家长的话。
孩子来到这个世界上发出的第一声，就是嘹亮的哭声。哭是孩子与生俱来的能力，也是他们的权利。我们都是普通人，都有灰心丧气，伤心难过的时候。大人们有时候尚且会想要痛痛快快的哭一场，那么又怎么能要求孩子们不哭呢？难道只是因为家长觉得“不哭”的孩子才听话，才勇敢，才让家长省心吗？请把哭泣的权利还给孩子，让他们有一个敢哭敢笑，有酸有甜的多彩生活。
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