家长读字，孩子读图
家长在给孩子读书的时候，千万不要有功利心的心态，急于让孩子去认识书中的文字，而要引导孩子去阅读图画，看看图画中表达的是什么意思。对于孩子已经熟悉的故事，爸妈还可以让孩子结合图画，给自己讲讲书中到底发生了什么，相信不少父母都会惊叹于孩子天生的观察力和想象力。
要尊重孩子的选择
读宝宝要求你读的书。不管是什么书，即使这本书你已经连续读了几周。宝宝总是对自己选的书更有兴趣，所以妈妈们不妨尊重和相信小家伙的选择。
掌握时间和地点
环境会影响到读书的专注度和读书的心情，我们在看书的时候并不是每一个时间段或者每一个地点都可以用心的看书，所以在地点和时间上的选择也是相当大的重要;在给宝宝读绘本的时候尽量选择比较安静舒适的环境，另外需要在宝宝固定的时间培养宝宝读书的兴趣，每天抽出一定的时间让宝宝看绘本，养成宝宝按时读绘本的习惯;
声情并茂的讲述
有的宝宝还不会识字，这个时候父母就需要给宝宝读绘本讲故事，父母在给宝宝讲故事的过程当中需要注意自己的情绪和语言，只有声情并茂的演讲才会深深吸引宝宝的关注，把宝宝带入书本的世界;于男孩子的来说，在讲故事的过程当中需要注意故事的高潮、悬念注意跌宕起伏，这样来读绘本会让宝宝的兴趣大大的提高;于女孩子来说，在给她们讲故事的过程当中需要注意情绪的感染力，女孩子都是比较感性的，她们往往会深深的体会到故事里面人物的情绪，所以在讲故事的过程当中需要注意语言的温暖带有亲和力的语调去给宝宝读绘本。
阅读中的交流
家长最好可以带有一定的感情来讲故事，此外，也可以适当提出一些有必要的问题，但是问题不要过多，一般一个故事不要超过5个问题，并且最好和故事的主要情节与关键线索有关。比如，阅读《三只小猪》时，家长可以问孩子：“猜猜看，第一只小猪建的房子牢不牢固呢”;“第二只小猪建的房子呢?”“他们是怎么打败大灰狼的呢?”
阅读后的延伸
故事讲完以后，家长可以和孩子交流故事中的内容和情感，聊聊相互之间的感受和体会，必要时可以加一些肢体动作，比如阅读关于“爱”的故事时，家长就可以跟他说：“爸爸妈妈和故事中小兔子的妈妈一样，也是非常爱你的。”有时间有条件的家长，还可以带着孩子一起表演熟悉故事中的角色，甚至是创造一本属于自己的绘本，这些都能帮助孩子建立更为丰富的阅读体验。
