经常我们听到家长教育孩子要听话，“听话”成了“一条鞭法”，“听话教育”是中国教育的国粹。这种做法是三大反面教材的早教类型之一，是不可取的。现在就来了解下三大反面教材的早教类型。 　　一、听话 　　“乖宝宝”“听话，做个好孩子”是所有父母与老师的愿望，在中国传统教育上，“听话”成了“一条鞭法”，“听话教育”是中国教育的国粹。在小农经济时代，求得生活安稳，不惹是生非，乖乖地长大，乖乖地做一个老实人就可以了。在那个时代确实不需要自我意识，不需要创新意识，不需要民主意识，只需要绝对服从，“只可使由之，不可使知之。”孩子的直觉非常敏感，最能理解母亲的要求并作出相应的行为应答，听

　　遗传因素、生理因素和社会环境因素，皆是影响孩子成长的重要因素，而其中家庭因素尤为重要。在家庭教育中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每个父母能用心挑选适合自己孩子的理想玩具，那么，对孩子的早期智力开发，将会取得良好的效果。 　　以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具，可参考选用。 　　          1.响环 　　3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种色彩;用口尝尝玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。 　　2.球 　　6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，

　　现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子最好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。 　　         在家调教的宝宝也聪明 　　小雨妈妈说，小雨出生后，她也没特别送去什么早教机构，平时就是给她听点音乐，放点英文磁带之类的。不过她经常会带小雨到处去参观。小雨妈妈说，目前小雨5岁了，但已经走过了很多省份，而且很聪明，唱歌、跳舞、识字不比幼儿园同龄孩子差。 　　送到早教机构，至少每个月得多支出1000多元，小雨妈妈认为没有这个必要。“我们并没想过把她培养成一个天才、小神童，目前并不要求她学

　　家长们可别小看宝宝的动手游戏，简单的动手动作，可牵连着大脑的大部分神经，简单的动手游戏，不但可以提高宝宝的动手能力，更有益智的作用。现在就为大家推荐让宝宝更聪明的益智游戏。 　　孩子到了3岁左右，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这个时候父母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。下面的一些小游戏或者简单劳动在家庭中就可以办到，父母不妨让孩子多锻炼： 　　撕纸 　　拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形，让孩子撕下来玩。 　　折手帕、纸巾 　　手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。 　　穿珠子、纽扣 　　让孩子用线、塑料绳把各

　　亲亲宝贝小编在此精挑细选了10个儿童经典益智谜语，看看你能猜出几个? 　　谜语: 个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。 [打一用具] 　　谜语: 一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。 [打一用具] 　　谜语: 大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。 [打一用具] 　　谜语: 一个小儿郎，每天站桌上。 肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。 [打一用具] 　　谜语: 我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。 [打一用具] 　　谜语: 看看象块糕，不能用嘴咬， 洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。 [打一用具] 　　谜语: 脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照个像。 [打一用具] 　　谜语: 明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。 [打一用具] 　　谜语: 千只脚，万只

家长都知道早期智力教育的重要性，但针对早期智力教育的内容却是五花八门，以下是我们总结的几方面，希望可以为家长提供参考。 发展感知觉能力 儿童的感觉和知觉是他们认识世界的基础。儿童感知觉能力的发展对于他们认识世界，掌握知识，从事各种活动都具有重要的意义。为了发展孩子的感知能力: 第一，要结合婴幼儿的生活实际，在安全的条件下，父母要采用多种方式，鼓励儿童对周围事物多看、多听、多摸、多闻、多尝，促进儿童感知觉的发展。 第二，多接触大自然，认识花、草、鱼、虫、日、月、星、云、山、水、湖泊等，以开阔眼界。 第三，运用鲜艳的色彩、生动的形象及各种玩具，使孩子在摆弄的活动中，发展感觉，认识事物的属性，如颜色、形状、大小等。 发展操作能力 为了发展儿童的操作能力，要提供儿童游戏的条件，给孩子一些亲手操作的机会，鼓励儿童多动手，多做建造积木等游戏，鼓励孩子多作手工，用橡皮泥捏玩艺儿，折纸等;稍

　　医学证明，人类的左右脑，分别负责语言、逻辑和分析方面的思维，以及觉和感觉方面的思维。通常情况下，人类的左脑要比右脑合理利用的比较多，要打破这种左右脑不平衡的状态，家长可以从孩子小时候，就开始着重的哟目的的训练孩子的右脑。 　　如何开发孩子的右脑呢?带宝宝逛商场有利于开发宝宝右脑。 　　开发孩子右脑的小方法 　　现代医学研究指出，大脑左右对称，左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维，右脑则进行直觉和感觉方面的思维，为打破孩子这种左右脑不平衡状态，家长必须对幼儿右脑进行特殊开发教育，在生活中有意识进行训练。 　　1、训练使用左手： 　　多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。 　　另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训

　　玩具和游戏，不仅是用来玩的，还是用来学习的。它可以鼓励婴儿认识周边的世界，帮助他们掌握一些基本技能，甚至有些孩子可以在玩具的帮助下学会走路。但教孩子玩玩具，也是一个循序渐进的过程， 　　第一步，布制玩具。 　　不同布料制作的玩具摸起来手感不同，这可以让孩子用触摸的方式来了解各种新事物。而且，布制玩具会让孩子对自己周围的环境感到舒适，愿意用双手去探索身边的世界。 　　         第二步，彩色积木或者塑料瓶。 　　这样的玩具需要孩子去抓握，并刺激他们做出抛物、掉落、紧握等动作，促进手眼的配合能力。需按照玩具形状将其塞入不同洞口的游戏，还可以增强孩子解决问题的能力。 　　第三步，可以发出声音或会唱歌奏乐的玩具。 　　有些玩具一碰就会奏乐或发出有趣的声音，它们可以培养孩子与环境互动的技能，并在音乐中增强创

　　区分类别原则对发展孩子思维很重要，现代认知心理学认为：分类的能力是衡量智力的一个要标志。孩子掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以形成数概念具有非常重要的作用。 　　         因此，为了培养孩子思维能力，首先应该让他们学会正确分类，而教他们分类的最佳手段就是游戏： 　　让孩子学会配对。把一只香蕉与另一只香蕉放在一起，把一只桔子与另一只桔子放在一起，洋娃娃配洋娃娃，这些都属配对。父母可以为孩子找到许多配对的材料。 　　让孩子学会分组。你可以准备一些不同大小、不同颜色的球，如有大的红球、大的黄球，又有小的红球、小的黄球，把它们混在一起，让孩子分组。通常，孩子在分组时往往标准不统一，有时按颜色分，不一会儿又按大小分，结果往往是混乱的。这时，你可教给他们，怎样按一个统一的标准进行分类。在只按颜色的分类中，大小红

　　由于生活压力所致，现在的家庭，父亲角色经常是缺失的，但是研究表明，父亲角色缺失影响孩子智力发育，父亲对育儿的参与程度越高，宝宝就越聪明，适应力更强。 　　父爱多少决定宝宝聪明度 　　研究显示，爸爸对育儿的参与程度越高，宝宝就越聪明，适应力更强。 　　对男孩的影响 　　男性相比女性更理性、更有执行力，所以在男孩的教养中，如果有爸爸的参与，会非常有利于男孩良好行为习惯的培养和独立能力的塑造。 　　爸爸不一样的陪伴方式，会让宝宝对生活有另外一种视角，接触更多与妈妈在一起不同的事物，这对正在成长中的大脑是极为重要的。大量的信息刺激会促成大脑沟回的生成，大脑表面积越大则宝宝越聪明。 　　对女孩的影响 　　对女孩来说，来自爸爸的独特的爱是奠定她一生中对异性看法的基础。 　　父爱的缺失会让她缺乏对异性的安全感，以及与异性交往的信心。她或许会表现得过分柔弱，以获得对方的欢心，或是过分刚

　　让宝宝早说话的6个诀窍 　　1、从宝宝出生起，就整天对他说话。离他近一些，让他能看见你的脸。在你说话中间不时有停顿，让宝宝参与。 　　2、当你说一个词时，把对应的事物指给宝宝看，或者让他触碰。例如，教他“柔软”一词时，把柔软丝滑的毯子盖在他身上;教他“脆弱”一词时，给他一根脆嫩的胡萝卜让他咬。 让宝宝早说话的6个诀窍 　　3、念儿歌或唱简单的歌曲给他听，重复几遍，然后空出最后一个词，鼓励他讲出这个词。最好从宝宝12个月大时开始这样做。 　　4、千万不要强迫他说话。一开始他也许会哼哼唧唧不知所言，但玩具会使他逐渐开始说话。 　　5、当宝宝刚开始试着说话时，不要纠正他的错误，而要点头表示赞赏。用适当的语法和发音重复他说的话。 　　6、当宝宝说话时，不要打断他。耐心地让他有足够的时间说话，直到说对为止。  

　　如何开发宝宝智力?这是很多家长都关系的问题，开发宝宝的智力有很多种方式，其中一种就是从生活的细节入手，比如你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。诸如此类的在生活细节中，父母们都可以和宝宝一起来玩亲子的游戏，训练宝宝的各方面潜能。 　　7个生活细节开发宝宝智力： 　　1、考推理 　　你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 　　2、数数楼梯的台阶 　　上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且

　　游戏一：帮助宝宝轻松学 　　电话按键上的数字和英文字母是帮助宝宝进行学习的最直观的地方。可能很多宝宝在很小的时候就会数数了，但是在现实中却有可能会混淆不清。父母可以利用家里的电话来对宝宝进行教学，例如“1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音……”用儿歌结合实物，来帮助宝宝加深印象。 　　         等宝宝稍大一些时，可能就不会再满足于简单的认数字了，可以激发宝宝的探索欲，让他们去发现隐藏在电话机上的秘密，比如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3……这些新发现会让宝宝兴奋不已，同时也刺激着他们的好奇心和想象力。 　　父母还可以利用按键上的英文字母来教宝宝学习，不一定非得认识、记牢，可以是发散性思维，这些

　　写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于幼儿来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。 　　有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。因此，父母应注意发展孩子的大肌肉和小肌肉的运动能力。下面列出的是五六岁幼儿应该具备的5种重要的基本技能，父母可根据孩子的具体情况，帮助孩子有针对性地练习。 　　         握笔，用剪刀 　　握笔写字或是用蜡笔做图画似乎是每个上幼儿园的孩子都会做的事情，由于这项本领需要一系列复杂的感觉和记忆技能做支撑，有些孩子还是掌握不好。要想让孩子拿好笔、用好剪刀，一定要多做练习。父母可以安排孩子做一些有趣的练习活动。比如给孩子准备一个漂亮的小镊子，请他试着往大大小小的碗里夹豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子

孩子偏科，是最让父母头痛的事情，现在大多数的孩子都是数学成绩不好，家长该怎么教孩子学数学呢?孩子数学成绩不好，是数理逻辑这一块没有得到充分的锻炼，亲亲宝贝网小编教你五妙招让孩子“玩转数学”。 以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。 招式一：宝宝巧分水果 (适宜年龄：1岁左右) 家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里;再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”;再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。 招式二：洗碗筷，“重复赛” (适宜年龄：2岁左右) 宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把

　　记忆力，不是单纯的死记硬背，也是不是天生的好与坏。记忆力可以通过后天培养不断的开发，如何开发孩子的记忆力?本文为大家推荐，6个小游戏巧妙锻炼孩子记忆力。 　　依次说出名称 　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。 　　辨颜色 　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。 　　找物品 　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。 　　看图说话 　　把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。 　　“飞机降落” 　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机潮。再用纸做一架&l

　　人的左脑、右脑分工明确，人类语言、逻辑、数字、记忆等均由左脑处理，而右脑能将收到的信息以图像的方式瞬间处理完毕，心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式。 　　广东省优生优育协会会长、广东省卫生厅原副厅长介绍道，按照人类的生活习惯，天天都需要使用语言中枢、运用逻辑分析能力、处理数字等，因而，左脑每天都接受不同程度的刺激，基本处于满负荷运转。相对而言，右脑常被“空置”，而应试教育又让孩子缺乏非语言的思维能力的锻炼，没有好好开发右脑，因此便造就了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造能力的“左脑型孩子”。 　　        “很多人都以为既然右脑可在后天开发，那等小孩子大点也无所谓，其实右脑开发最佳阶段是在0～3岁。”省优生优育协会专家委员会委员李莉表示

　　出生～1个月 　　身心发展 　　刚出生的宝宝有大部分时间都是睡睡醒醒，醒着时会出现抓握、吸吮、眼球转动等反射动作。例如你将手指放入宝宝的手掌中，他会反射性地抓握，不过，此时还未意识到那是他自己的小手。此外，会被突如其来的声音所惊吓，而有哭泣、惊讶等反应。当看见前方妈妈的脸时，会短暂注视妈妈的脸，不过，还没办法有明显的脸部表情反应。 　　         学习方式 　　此阶段宝宝的学习是属于较被动式，主要是通过身体的反射能力来面对外界的环境。因此，爸妈可以给宝宝一个舒适的睡眠环境，让他处在放松、安全的状态;宝宝醒来的短暂时间里，可以陪他说话、触摸他的肌肤、与他互看，让他感受外在世界的美好。 　　爱的拥抱与抚触 　　1.当他醒着时，尽量多拥抱他。 　　2.选择下午帮宝宝洗好澡时，或是他心情愉快时为他进行抚

　　逆向思维即换一个角度看问题。请看： 　　POINT1：3～4岁——起步阶段 　　3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。 　　         No.1哭笑娃娃 　　游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 　　游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦! 　　No.2反口令 　　游戏目的：能根据“口令&rdquo

　　Step 1 　　2岁左右，宝宝开始想象了 　　宝宝想象的最初表现约在2岁左右。如宝宝喂布娃娃“吃”饭，用小凳子“开汽车”，这些行为表明宝宝开始运用表象进行想象了。宝宝喜欢把没有的东西想象成有，将同样的东西在不同的场合赋予不同的功能，特别是将没有生命的东西赋予生命。 　　         2岁阶段宝宝想象力的特点 　　想象的内容简单贫乏 　　这与宝宝生活经验的丰富程度有很大关系。如宝宝向你展示自己的作品时，往往限定在某几个事物的范围之内。 　　想象没有目的 　　宝宝在进行某个活动或某个游戏之前，不知道自己究竟要干什么，最终要达到什么目的。有时你问他，宝宝经常不回答，或者说不清楚自己要做什么。 　　需要依赖动作和语言提示 　　受思维发展特点的