第一种：过分满足造成宝宝语言滞后 　　父母类型：“热心帮忙”型 　　犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。 　　犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。 　　破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。 　　第二种：过多使用叠词 　　父母类型：过分迁就型 　　犯禁表

       如何能科学的促进宝宝的语言能力发展呢?下面的建议值得试一试： 　　尽早“对话” 　　不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。当然，这需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成为孩子“肚子里的蛔虫”，如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。 　　只要我们满怀耐心和爱的关注，宝宝就会更自如、更固定的使用不同类型的方式和声音来传达不同的需

　　父母们多数都有一种共识，亏什么也不能亏孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，还要多多益善。“多多”就一定“益善”吗?吃的不是，玩的也不是。 　　美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。 　　对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的

　　了解玩具的种类及其教育功能十分重要，有助于帮助父母针对不同需要为宝宝选择合适的玩具。宝宝的玩具可以分为以下几大类：         一、认知类玩具：这些玩具使宝宝既动手又动脑，具有发展智力，启迪智慧，提高认识，丰富知识的作用，也是父母们比较注重给宝宝选择的玩具。这类玩具又包括以下几种： 　　1、拼图玩具，如：动物拼图、画面拼图、立体积木拼图等; 　　2、操作类玩具，如：积木、拼插玩具、手工制作玩具、电动汽车、沙滩玩具等; 　　3、语言教育玩具，如：电子识图、识字、计算类玩具及幼儿电脑等; 　　4、智力开发玩具，如：象棋、跳棋、五子棋等各种棋类玩具，九连环、华容道等传统益智玩具; 　　5、科学实验玩具，如：小小化学实验箱、各种模型、百变电子套件、四驱赛车等。 　　二、社会生活玩具：这类玩具是通过让宝宝模仿、扮演某类社会角色去加深对周围

　　其实教育并不需要复杂的构思和玩具，有时来自于生活中的简单元素和创意，就足以让宝贝乐此不疲地玩上半天了。而你只需要做一个智慧的妈咪，去善于发现生活中这些常见又简单的教育元素，并在自然的接触中触摸到那些能够益智的灵感。 　　玩转简单元素——石头 　　1、还记得我们小时候玩过的丢石子的游戏吗?在地上画几个圈，把石子平均地分配到每个小圈里，平均数的概念就这样在不经意地玩耍中被轻易掌握了。 　　2、对于2岁以上的宝贝来说，为他准备一个玩具小天平并非为时过早，石子则是小天平的绝配，在宝贝寻找平衡的过程中，轻与重，多与少的概念也就深入宝贝的心了。 　　3、石子还能当棋子!先把捡来的石子洗净了分分类，颜色深的是一组，颜色浅的是一组，再画一个或找一个棋盘，就可以来场对弈了。可以根据宝贝的接受能力来尝试玩三子棋、四子棋、五子棋或自创的游戏。 　　4、在上山坡的路上，当

1、响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。 2、球：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 3、积木：8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。 4、复台形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩

　　玩具的作用 　　玩具能促进孩子各种感官的发展和知识的增长。玩具具有物体形象性的特点，孩子在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中也就进行了感官的训练。 　　玩具还可以活跃孩子的思维，发展孩子的创造力和表现力。玩具近似实物又非实物，它是美化了的可供孩子操纵的物品，能引起孩子对所体验过的事物的联想、想像，发展其想像力。如一个玩具望远镜可以引起孩子对航海、登山、侦察等无限的联想。棋类、积塑玩具能提高孩子分析、判断的能力和思维的灵敏性以及发展孩子的创造力和表现力。因此玩具能开发孩子的智力。 　　那么如何用玩具来发展孩子的智力呢? 　　1、了解玩具的种类 　　(1)结构玩具：积塑粒、积木等。 　　(2)主题玩具：如娃娃、小动物等。 　　(3)智力玩具：如拼图、插板、套盒等。 　　(4)体育、音乐游戏玩具：如球类、绳类、三轮车、小喇叭、小铃鼓等。 　　(5)娱乐、表演、电动玩具：如母鸡生

宝宝生下来是一件非常让人开心的事情，但是要如何开发智力又成了家长的当务之急。对于一岁内的宝宝，家长可以采取以下的步骤来开发宝宝的智力。 对于新生儿，重点帮助他的感官进行发展，让宝宝对周围的世界有所意识，培养宝宝的好奇心。方法：碰触小孩，唱歌给小孩听，给小孩看一些色彩鲜艳的物体。在碰触小孩时，家长要注意安全和卫生问题。碰触前要洗手，并将有可能伤害到宝宝的饰品摘下。 2-4个月时，重点是创造与宝宝间的亲密联系，这对于智力开发是非常有帮助的。方法：用语言或者有趣的表情引导宝宝做出反应，逗宝宝开心。 3-10个月时，重点是鼓励宝宝进行交流，增强宝宝的自信。交流对于智力发展非常的关键。方法：在宝宝盯着东西看的时候为宝宝讲解这是什么东西。或者宝宝玩玩具的时候，为宝宝讲解这是什么玩具。多和宝宝有眼神的交流。不要光讲你想讲的，而讲宝宝爱听的。因为宝宝玩玩具的时候很

　　一个孩子的智商高低,聪明与否.不仅与先天的遗传因素有关，后天的培养对于小孩的智力发展也起到了非常大的作用。正常的培养方法，可以让宝宝赢在智力发展的起跑线上。 　　宝宝刚出生时，他的视觉，听觉，触觉都在极大的发展当中。而这些感官的发展对于智力发展是非常的重要。所在在初期，我们要对其感官发展进行培养。如在宝宝清醒时与其碰触，给宝宝准备色彩鲜艳，有声音的玩具。在与宝宝碰触前，家长一定要要洗手，避免细菌对宝宝造成伤害。同时也要把手上的饰品如戒指，手链等取下，因为这些饰品可能对宝宝造成划伤。碰触一次三到四分钟就可以了。 　　宝宝稍大一点以后，要多让宝宝参加集体活动，集体的活动不仅让宝宝身体更加的健康，而且在和其他宝宝玩的同时，培养了他们语言交流能力和人际交往的能力。所以要让宝宝多和伙伴一起玩，不能因为注重宝宝的安全性而忽视了宝宝活动的需求，正确的做法是一边鼓励宝宝参与活动，一边加强监护和安全

  　　3岁以前的智力发育关系到一个人终生的智力水平.如何帮助宝宝避免智力发育的雷区就显得非常重要.这可以补充营养什么的简单多了,有效多了. 　　雷区一:一氧化碳是一种有毒的气体,当它在空气中的浓度达到35%时,大脑细胞的新陈代谢直接受到抵制,从而妨碍大脑发育。在生活中到处都可以碰到一氧化碳,如家用煤气灶具、管道设备损坏未能及时修理，导致一氧化碳泄漏;直排式燃气热水器，直接将废气排在室内;室内生煤炉取暖或做饭也会生成一氧化碳等。解决的方案是：1.尽量减少产生一氧化碳的来源。2.室内定期开窗换气，避免室内一氧化碳超标。 　　雷区二：有害金属元素铅、铝。研究证明，宝宝每10毫升血浆含铅达到5-15毫克的水平，即可造成发育迟缓和智力减退。铅会通过以下途径进入到宝宝体内：含铅颜料的玩具;皮蛋、爆米花、罐装食品或饮料。铝会通过以下途径进入到宝宝体内：铝制炊具烧煮的饭菜，常吃油条、蛋糕

　　帮助宝宝发展语言能力非常的重要,但是宝宝对于死板的学习是没有兴趣的,你要让他开心感兴趣他才愿意去学. 　　学说话的小孩喜欢重复,重复一个故事,重复一个游戏,重复一首歌,在重复中建立自信,同样的他们也喜欢重复的词语如白白的,香香的.对于宝宝来讲,他更喜欢听到,也喜欢说白白的,而不是白的.所以尽量多用这种重叠词与宝宝对话.要注意的误区是,重叠词不能滥用.要词语本身语法正确的词,而不是凭空造出来的词.比如把车子叫成”车车”.这样会对宝宝运用语言时产生负作用. 　　好听的歌比好听的话更能引起宝宝的注意,宝宝在听到妈妈的安眠曲,喜欢看妈妈的嘴型,这时妈妈可以把嘴型做得夸张一点,让宝宝去模仿,宝宝就会”依呀依呀”地跟着你一起唱.这对于宝宝学习讲话是非常有帮助的,因为开口发声就是说话的热身运动.在宝宝没有掌握语言的时候,安眠曲比睡前故事对宝宝的语言

每一个孩子都喜欢游戏。事实上，“游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。如果家长对孩子们的游戏加以指导，让孩子们在游戏的过程中去发现游戏中的智慧，就成为一项益智游戏。游戏益智与否，不在于游戏本身，而在于游戏该怎么玩。 常见的益智小游戏： 1、分类的游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 2、猜谜的游戏猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千

　　学习如何运用金钱 　　“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。 　　游戏1：认识钱币 　　游戏方法： 　　1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。 　　2、教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。 　　3、并教他认识上面的数字。 　　4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。 　　游戏目的： 　　教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。 　　游戏2：跳蚤市场 　　游戏方法： 　　1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。 　　2、然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。 　　3、由爸妈来扮

　　一般情况下，男孩开口说话的时间比较晚是正常的，但是有个案例，家教差不多2岁的时候，竟然还没有开口说话，急坏了家长，跑去医院做检查才知道，原来是家家的舌头问题，做了个小手术，就好多了，因此宝宝说话晚，都是有原因的，妈妈们要知道宝宝说话晚的原因! 　　宝宝语言发育迟缓的生理原因主要有遗传因素，此外，通常还有以下生理因素。 　　1、听力障碍：因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。 　　2、智力发育障碍：智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。 　　3、发音器官发育异常：在确认宝宝听力完全正常之外，还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常，以确定是否需要对其进行专门的发音与说话训练。 　　除生理原因之外，宝宝说话晚还可能存在以下心理或教养环境方面

　　有助孩子智力开发的玩具有很多，本文为大家推荐的是拼图，为什么要给孩子买拼图呢?理由如下： 　　1.当一个孩子玩拼图时，他们实际上锻炼了读、写能力和解决问题能力及动手能力。 　　一个孩子从出生到长大成人,需要学习很多知识和技能，听、说、读、写是学习语言关键的四要素,它是孩子在儿童时期训练的重点。在玩拼图的同时，小孩子从说明上了解拼图方法，在与父母或其它小朋友们一起玩时充分锻炼了听说能力。 　　除以上技能练习外，拼图还锻炼孩子解决问题的能力，别小看这项能力的训练，一些能够承受压力的人就是从小受到这方面的锻炼，长大后才能在学习、工作遇到困难时，找到解决问题的方法。 　　动手能力是人的一项重要能力，并不是接受过高等教育的人就有很强的动手能力。动手能力的培养是从小时候开始的。教育家认为，动手能力开始于孩子有兴趣的游戏，并且如果从3岁到8岁孩子没有得到训练，那么就错过了这个最佳时期。这些小

                   日本有位学者曾说过：如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。 从而利于宝宝智力开发。 　　现代医学研究证实了人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的经常锻炼手指，从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系和相互对应。因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。未满周岁的宝宝锻炼手指对宝宝智力开发来说意义重大。 　　父母可以在孩子睡醒后的活动时间里，给孩

          从大脑重量的增长角度来说，三岁以前增长得比较快，三岁以后相对缓慢一些。因此，很多人认为三岁以前是孩子智力开发非常关键的时期。在三岁以前，由于孩子的大脑，还处于一个极速增长的状态，因此对于一些有一定出生缺陷的孩子来说，我们可以利用这个时期，有针对性地进行训练，可以帮助孩子在大脑部分功能定型之前，建立起新的链接。 　　对于正常的孩子，适度丰富的环境，也有利于神经系统之间建立起多样的联系，这会让孩子的反应更加灵活，因此，要让孩子有各种各样的活动，最好是主动地运动，而不是被动地接受信息。在孩子主动的运动中，他在整合来自各个感觉通道的信息，应把他和自己手的运动效果联系起来，这对小婴儿来说就是智慧的增长。而被动的接受信息，往往缺少这种联系。 　　三岁以后孩子的学习能力会增强很多，因为他的理解力增强，他会迅速从环境中获取很多

         一、感官培养            1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm，用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。 　　2、听觉训练：父母可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当

　　妈妈并非完人，有时候也会因为常识欠缺或工作忙碌而忽视孩子的一些特别行为及生活中的一些细节。殊不知，小小的疏忽也常常会给宝宝智力造成严重的不良后果。 　　失误1 　　带孩子来到装修未完毕的住宅：就快搬新家，当然令人兴奋，但如果妈妈经常带孩子光顾自己尚未完工的新屋的话，很容易引发宝宝汞中毒，因为油漆中含有大量的汞。 　　尤其不能让宝宝用小手去接触油漆未干的墙壁或墙纸，以免他们习惯性地把满是油漆的手放入嘴中。汞中毒会导致不同程度的瘫痪和智力障碍。 　　失误2 　　让宝宝尽情享受甜食：宝宝缺乏自控能力，面对自己喜欢的糖果、甜食，便会情不自禁地大吃特吃。 　　妈妈的这种放任很容易使宝宝患上呼吸道和消化系统疾病，或是酮症酸中毒，造成脑细胞的损伤，影响智力。 　　失误3 　　说梦话的孩子：孩子常常说梦话是情绪不稳定的表现，妈妈可别以为只要安慰几句就万事大吉了，长此以往也会对智力产生不

　　有一项研究表明，贪吃的孩子会变笨，贪吃的孩子真的会变笨吗?通过以下的举例说明，你就会知道，贪吃的孩子会变笨是真的了。 　　贪吃的孩子会变笨证据一：贪吃容易导致脑肥胖 　　肥胖是继近视之后，危害青少年健康的一大杀手，研究证明，人的智力与大脑沟壑褶皱多少成正比，褶皱越多的孩子会越聪明，反之则会变笨，贪吃的孩子，会导致脑肥胖，闹肥胖会将大脑沟壑褶皱紧紧连在一起，大脑皮层会变得很平滑，智力水平自然会降低。 　　贪吃的孩子会变笨证据二：贪吃会导致大脑血流量供应不足 　　我们都有这样的经验，一旦吃饱，就特别想睡觉，这是因为，人在进食后，需要通过胃肠道的蠕动和分泌消化液来消化食物，若一次性进食过量，消化道会长期处在供血状态，人体的大部分血液会聚集到肠胃道里来，从而导致大脑供血量不足，长期如此，降低智力水平是必然的。 　　贪吃的孩子会变笨证据三：贪吃容易导致大脑早衰 　　纤维芽细