每个爸爸妈妈都想自己的孩子聪聪明明，但是爸爸妈妈经常会不经意间做一些埋没宝宝的小事，因此爸爸妈妈要注意了! 　　每个孩子都是不同的。家长要做的应是：了解孩子的特点，理解他，创造适合他成长的环境。但是很多家长缺乏对孩子的正确理解和认识，用社会上统一的“成才标准”去要求孩子，结果不但不利于孩子成长，还可能埋没原本很聪明的孩子。 　　钢琴、绘画、跳舞……越来越多家长不惜重金让宝宝早早参加各种培训班。相反，碰到孩子发呆、多动、内向……家长们却认为只是小问题。中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵教授指出，由于家长缺乏对宝宝学习能力的正确理解和认识，往往用社会上统一的“成才标准”去强制孩子学习，结果衍生出很多不利于宝宝成长发展的错误做法。 　　开发宝宝的学习能力最好能有专业人士

　　宝宝面对陌生的环境和人事，都会拥有强烈的好奇心。父母在游戏中可以适当培养宝宝的记忆力，有助于提高宝宝的人际交往能力。 　　玩法一 (适合小婴儿)： 　　给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具。 　　如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。 　　玩法二 (适合较大婴儿)： 　　把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。 　　问他知不知道玩具在哪儿? 　　如果他主动找玩具出来，称赞他。 　　下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。 　　玩法三 (适合较大婴儿)： 　　找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。 　　请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。 　　玩法四 (适合学行儿)： 　　在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。 　　问他洋娃娃在哪里，叫他找出来。 　　如他一时找不到，把毛巾

　　所谓智力开发，主要就是指对儿童的智力方面进行相应的培养和提升，主要以提高儿童的观察力、想象力、记忆力、思维能力等为主。智力开发以教育为主要途径，并且需要进行一定的教育投资。 　　随着社会的不断进步和发展，关注儿童智力开发的家长越来越多，所有的家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上，不能比其他的孩子差。所以好多的家长在孩子很小的时候就教认字、画画、心算等等，但事实上这些方式的教育只是给孩子积累了一些知识或者某方面的技能，而对于智力的开发并没有什么太大作用，这也就形成了关于智力开发的一些误区。 　　那么智力到底是什么呢?其实智力就是潜能，人能够在社会上生存，是因为人能够适应环境、能够认识世界并改变世界。这就说明智力不只是表现在一些技能上，如画画、心算、音乐等等，它还包括解决问题的能力和良好的人际交往方面。一些把智力开发看作是知识的丰富而不是能力的积累和提升是错误的。一个孩子正常的发展就会

　　每个人自出生开始，就拥有自身特点的能力。因此，我们要相信每个宝宝都是天才，有属于自己的天赋。父母更要有针对性地培养宝宝，相信自己的宝宝能够成为出色的人才。 　　要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 　　我们无法造就一个天才，我们只能使每个人充分发挥他的潜力。——蒙台梭利 　　【标】没有人不是天才 　　你认为自己是天才吗?你的孩子是天才吗? 　　你是否常常羡慕过别的孩子在某些能力上超过你的孩子? 　　你是否感觉你或者自己的孩子并无过人的天赋? 　　你真的了解自己或者孩子的天赋吗? 　　你有一个特别淘气的孩子，没有一刻安静，一眨眼的工夫就能跑得不见踪影?上房揭瓦无所不能?恭喜，你拥有一个肢体运动智能强悍的宝贝，他很有可能会成为未来的奥运冠军! 　　你的宝贝没有任何特长，但是他就是很擅长和别人的沟通，大家都喜

　　5-6岁的宝宝可以多玩些猜谜语游戏，提高孩子的智力能力。但是谜语的题材选择有讲究，最好贴近宝宝的生活，是常见事物，有利于提高宝宝的兴趣，达到锻炼宝宝智力的目的。 　　1、选择合适的谜语。 　　5-6岁宝宝逻辑思维能力还是较有限，因此选择的谜语一定要贴近宝宝的生活，必须是宝宝在生活中常见的事物。如果谜语太复杂，缺乏生活经验和知识的宝宝难以猜着，这样宝宝对猜谜语就会失去兴趣，也就达不到锻炼宝宝智力的目的。如谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，谜底是眼睛，由于眼睛是宝宝很熟悉的器官，宝宝通过分析谜面将会猜着。如谜语“夹生饭”，谜底“烦”，由于宝宝尚未认字，宝宝不易猜着，这样的谜语就不能选择。 　　2、适度适时地帮助宝宝。 　　刚开始猜谜语时，宝宝不适应这种思维方式，一下子反应不过来。家长要鼓励宝宝在猜谜过程中

　　我们都知道，孩子有很多的天赋和才能都是遗传于父母。其实，孩子的智商发育很大一部分遗传自母亲，我们看看专家的是怎么说的。 　　在地铁上听到一个妈妈在训斥儿子，虽然是下班时间，车厢拥挤，但是母亲声音很大，大家都听得见，大意不外是“我这么辛苦赚钱，你不好好读书，花了这么多钱补习，怎么考试还是这个烂分数!”大概分数实在太烂了，母亲动了气，就骂孩子：“你实在笨得跟猪一样。”想不到原来低头挨骂闷不吭声的孩子突然爆出一句：“如果我是猪，那你就是猪妈!”大家哄堂大笑，孩子一看闯了祸，一溜烟逃到别的车厢去了，留下母亲愣在那里。 　　实验证明，母亲的智商决定孩子的智商。美国在20世纪70年代初期找了107个低收入家庭，针对孩子作特别的辅导。从4个月大起到小学三年级为止，提供语言发展及拼音识字技巧的介入性训练，然后追踪这些孩子到21

　　从宝宝出生开始，与外界接触的每一样事物都有助于宝宝的智力开发。根据科学的研究，孩子的智力开发要把握两点，抓住以下两个要点，宝宝的智力会突飞猛进喔。 　　第一点——把握时机。据美国《科学新闻》报道：美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反应也最为敏捷。在试验中，加里福尼亚大学亨利?图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观察放射性糖分，以证实各年龄段儿童脑细胞的活跃程度。结果发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样;3-12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍;13-14岁儿童的大脑活动程度，又与成人相同了。 　　芝加哥大学医学教授霍金拉克和纽约州大学教授芬伯格，在近期研究中对上述结果作出科学解释：幼儿脑细胞之所以比婴儿和成人活跃，是由于其脑细胞中染色体结合量较高的缘故。3-12岁期间，人的大脑无法对染色体的结合进行

　　孕妇在怀孕过程中，就要给胎儿补充智力发育的营养素。从孩子出生起，就要开始开发孩子的智力。我们一起看看父母应该如何在生活中开发孩子的智力吧。 　　(一)丰富知识，开拓眼界 　　智育包括发展智力，掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学 生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。例如，狼孩，因没有掌握人类知识的过程，所以不具备人的智力，他有狼一样的生活能力，却不具备人的思维能力。又例如一对双生子，出生后不久，一个生活在密林中，一个生活在大城市。他们长至四岁左右时，林区的孩子来到城市，此时对他们进行智力测验，结果林区的孩子身体强壮而智力差，因为林区的孩子接受文化科学知识少

　　每个妈妈都想宝宝聪明伶俐，那么如何开发宝宝的智力呢?其实，妈妈们都忽略了小孩子玩具的作用，只要父母能精心挑选小孩子的玩具，宝宝的智力开发效果会更好哦! 　　以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具，可参考选用。 　　1.响环 　　3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种色彩;用口尝尝玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。 　　2.球 　　6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 　　3.积木 　　8个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他

　　如何从新生儿时期就开始开发智力呢?很多妈妈都以为新生儿还小，开发智力还言之过早，妈妈们都错了，其实早期智力开发从新生儿开始，能更好的开发宝宝的潜能! 　　新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同，视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。 　　新生儿出生1周，就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。 　　孩子从出生到3岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。 　　婴儿的微笑和哭声，是一种本能的情绪活动。 　　哭声是身体某种不适的瓜，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸?物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声?铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理瓜

　　　　有好的记忆力对于一个人的工作和学习都非常有好处，而每个爸爸妈妈都希望自己的宝宝有着非凡的记忆力，其实，只要家中在对宝宝的教育时有意识的做好以下几个事情，让宝宝有着非凡的记忆力也不是难事。 　　第一，充分利用游戏的好处。单纯的让宝宝记忆这个记忆那个，只要不是他感兴趣的，那么宝宝肯定也记不住。只有让宝宝感兴趣，在游戏中边玩边记，才能记得住，记得牢。另外，家长多和宝宝一起做可以锻炼记忆力的游戏，例如唱儿歌、讲故事、猜谜语等等都可以帮助宝宝增加记忆力。 　　第二，给宝宝确定任务。在跟宝宝说故事的时候，可以告诉宝宝“我给你讲了这个故事，你回头要讲给你姥姥听”这样宝宝会更加认真的记住故事内容，因为他们有一种责任感，让他们记住这件事。明确任务，明确时间，可以提高人的大脑兴奋度，激发记忆力。 　　第三， 对事物要充分理解，才能记得住。死记硬背绝对不是好办法，只有靠理解

　　宝宝的智力开发有一个过程，每个阶段都有不同的表现。父母可以通过五个方面的综合培养，来提高宝宝智力开发的能力和速度喔。 　　一、提高宝宝逻辑性 　　考推理：你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 　　数数楼梯的台阶：上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 　　认路、数门牌：带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路

　　3岁前宝宝的智力开发有很多学问，爸爸妈妈们可以通过各种方法引导孩子的学习，促进脑部发育和创造思维力的提高。小编列出一些在孩子开发智力方面需注意的问题。 　　1、要正确理解智能的内涵 　　不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。 　　智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。 　　2、发展孩子的动作 　　孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程，比如，孩子刚开始时只能用整个手或手臂去拿东西;过了一段时间之后，孩子就可以用大拇指和

　　相关研究表明，宝宝多动动小手，有利于锻炼大脑的灵活能力和开发智力。我们一起来看看哪些适合宝宝进行的手部精细动作有助于大脑活动能力吧。 　　有研究表明，在宝宝3岁前，加强对宝宝手部精细动作的训练，能够增强宝宝的大脑反应能力。在孩子成长中，很多家长比较注重孩子爬、走、跳等大动作，很容易忽略了手部精细动作的发展。其实在这个年龄让宝宝去学习抓捏、挤压、旋转、搓捏等手部动作，更能配合手眼协调能力的发展，而且还能够促进大脑的发育。因此家长可以有意识地在日常生活中对孩子进行动手能力的训练哦。 　　1、发现和利用生活内容 　　在日常生活中其实隐藏着很多锻炼小宝宝的机会，只是作为家长的你能否细心发现和充分利用。比如在出门的时候让孩子去扭门的把手，或者在回家时让宝宝用钥匙去开门锁。家长还可以多点让宝宝在生活中“自己来”，锻炼宝宝的自理能力。比如教宝宝用肥皂洗手;宝宝刷牙的时候

　　很多新爸妈对新生儿都十分小心翼翼，大力一点也怕弄伤宝宝。但是研究证明，充分锻炼的新生儿比没有锻炼过的宝宝要聪明。因此，新生儿出生一周后，就可以开始做一些运动智能培养啦。 　　婴儿手部运动能力的发展 　　一、手部运动：抓握力 　　促进新生儿手指的灵活运动，是提高大脑两半球皮质机能的有效手段。宝宝的手虽然还不能完全张开，但也要有意识地开发小儿手部活动能力，可以放一些玩具在他手中，如带柄的拨浪鼓、塑料捏响玩具等，要经常训练。具体可参考以下方法： 　　霍思燕晒大肚照春光系列之我爱北京天安门4个好方法 培养小小“创新家”低脂肪牛奶易导致无卵性不孕宝宝的最佳零食：手指饼干专家：教你如何保护宝宝听力　　1、为了从出生起就开始训练宝宝手部活动能力，爸爸或妈妈要时常抚摸的手掌，让宝宝逐渐能够抓住你的手指头，你也可以将食指或带柄的玩具塞入宝宝手中，并用自己的手帮他握住片刻。

　　从小培养宝宝的创造力是十分重要的，对于婴儿来说更是智力开发的重要过程。小编推荐四个方法有利于培养孩子的创新思维能力，家长快点来看看吧。 　　如何启发孩子的“创造力” 　　一、巧设环境激发创新兴趣 　　孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”幼儿年龄小，经验缺乏，学习中以无意注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。在活动中，大人创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境引发幼儿探索的兴趣，这样也就为幼儿自主参与探索幼创造了良好的条件。 　　如在幼儿园的活动角，教师为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶。幼儿任取颜色相互搭配，便可发现，瓶中的颜色一会儿变深，一会儿变浅，一会变绿，一会变紫，十分奇妙，孩子们一下子对颜色的变化产生了极大的兴趣。 　　霍思燕晒大肚照春光系列之我爱北京天安门4个好

　　人的头脑并不简单，那么如何才能让宝宝的头脑发挥到最好呢?下面，亲亲宝贝小编向你讲解，如何同步开发宝宝的左右脑! 　　头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。在教育孩子的过程中，多与宝宝进行游戏，给他们快乐自由富于想象的空间，使宝宝在轻松中开发了右脑的潜力，训练了左脑的技能，使大脑的综合能力获得最大程度的发挥，那么，我们的宝宝就是21世纪智慧潜能开发的佼佼者。 　　一个发育正常的孩子存在着无限的潜能，在孩子出生的两年之内，一定要开发灵感、直觉、创造性、感性等右脑的能力。左脑又称“自身脑”、“理性脑”，主要进行以语言和计算为主的抽象思维，有极强的数学概念和逻辑分析能力，善于把复杂的事情条理化。右脑又称“祖先脑”、“直观脑”、“映像脑”，主要进行形象思维，

　　很多婴幼儿家长已经开始十分重视早教了，那么如果要开发宝宝的左右脑，最好的早教时间在什么时候呢?父母们对宝宝左右脑的开发是否有什么观念呢? 　　早教概念早已普遍为婴幼儿家长所重视了，在踏入21世纪后，专家提出的全面发展宝宝左右脑的问题也越来越被年轻父母们所关注，但是父母们比较注重宝宝哪些脑部功能的训练，宝宝的脑部是否能得到全面和均衡的发展? 　　日前，为了解3--6岁父母对以上问题的看法，对北京、上海、广州三大城市3--6岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性的调研，并邀请武汉大学早教专家杨健教授对该调研做出了详细的分析。 　　一、三地亲子关系比较： 　　调查显示：三地85%以上父母和祖父辈亲属每天都能抽出2个小时以上的时间陪伴孩子玩耍，特别是广州方面的家长较为注重亲子关系，被访家长全部每天陪孩子2小时以上。而北京约有15%的父母每天只有1个小时陪伴孩子。

如何训练宝宝左右脑开发呢?其实宝宝左右脑开发，最好的训练当然是由父母进行了!当然，父母要根据孩子的年龄，身体发育条件等各方面的因素来为宝宝制定适合的能力训练。下面亲亲宝贝小编就为你大概讲解下! 第一阶段 约出生至3～4个月 一般发展：从出生肢体协调不佳的状况到腰部有力，能够坐起，是认知发展之关键开窗期(windowsofopportunity)或称机会之窗。 启蒙训练：设定在智能提升、体能训练及社会觉适应等。 第二阶段 约3～4个月至7～8个月 一般发展：从腰部有力能够坐起到四肢渐趋协调有力，能蠕爬，同时视功能开始搜索，听功能渐趋敏锐。 启蒙训练：设定在智能提升、体能训练及社会觉适应等。 第三阶段 约7～8个月至1岁左右 一般发展：从蠕爬到四

　　每个妈妈都想让宝宝智力超群，那么怎么样才能让宝宝变得聪明呢?专家建议，多跟宝宝说说话，这样子对宝宝的智力发展有好处哦! 　　准备学习 　　芝加哥大学的神经生物学家彼得?胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的结果引人注目： 　　婴儿在出生时，大约有50万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的1/10。 　　孩子3岁时，突触连接的数目大致是成人的2倍，大概是1000万亿。 　　到了14岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。 　　为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢?答案似乎是，只有有了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。最终，大脑学会了使用俄语或波斯语，学会了用筷子或刀叉吃东西，学会了在南美丛林中跟踪猎物或者在纽约的大街小巷中穿行。那么，为什么后来突触连