你的家里没有太多的玩具，没关系!黄瓜、面条、饼干……孩子们的日常食物，换一种思路，就可以变成有趣的游戏材料。提升宝宝智力，就从发现食物、品尝人间美味开始吧! 　　进入生命的第二个年头之后，宝宝开始成为一个真正的“玩家”了，游戏成为他们生活的重要组成部分。 　　他们自己就能在生活中发现许多快乐的玩元素，生活中的许多物品，包括食品，都是他们游戏的好材料。 　　1、尝尝什么味儿? 　　玩法：将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3 个透明的杯子里，让宝宝观察一下，它们的颜色有什么不同?先用筷子醮一点西瓜汁，让宝宝尝一尝，告诉他这是西瓜汁，问问他是什么味儿的?再用同样的方法，让他尝尝黄瓜汁、柠檬汁。 　　效果：可以让宝宝辨别不同食物的味道，丰富味觉经验。 　　小提示：制作过程一定要注意干净卫生。 　　2、有趣的气泡 　　玩法：准备一根

　　我漫步在宽阔的-操场，一件件往事不禁浮现在眼前。它们是那么有趣，紧紧连着我和母校的心，使我不忍分离。再见了，韩老师!您教我时我是一个“大名鼎鼎”的淘气包，经常“无理取闹”：把叫放在课桌上，上课随便大声说话……这时常让您束手无策，我经常被请家长，有一回甚至把您给气哭了。在那时，我的心里只是觉得“好玩”，总想出风头，现在想来，真是对不起您，请您原谅。如今小学就要毕业了，我怎么会忘记您对我的关心和爱护呢?再见了，李老师!虽然您只教我们一年，但是我对您的印象还是那么的深刻。我清楚地记得，我们每次犯了错误，您总是耐下心来教育我们，从未罚过我们，语气总是那么温和，连我这样的淘气包都不淘气了。您说，我要毕业了，能舍得离开您吗?再见了，杨老师!您教我们三年，真正让我们懂得了什么是拼搏，什么是竞争，什么是

　　智力开发一直是早期教育中最敏感也最受家长关注的问题。长期以来，许多家长从孩子一出世起就忙着训练语言能力，企盼着孩子能奇迹般地早日开口说话。可是，不管家长如何努力，婴儿说话大都在一岁以后，而在孩子学会说话之前，却有比语言训练更为重要的智力训练项目被父母们疏漏了，这就是感觉运动能力的训练。 　　强调培养婴幼儿的感觉运动能力，并不能简单地理解为让孩子多听多看以及发展身体的运动水平，这些训练项目只是被作为手段与途径，真正的目的是使孩子在自身运动和操作物体的实践活动中，发展观察能力、思维能力及动手能力。 　　譬如，婴儿喜欢抓啃东西和扔掷东西，有的家长认为抓啃东西不卫生，扔掷东西太烦人，于是均予以禁止，却不知这样已使孩子丧失了发展智力、增长智慧的大好机会。因为，孩子抓啃到的不只是具体的玩具和物品，而是综合了触觉、视觉及味觉在内的感觉与体验。扔掷东西对于婴儿来说更是一项内容丰富的学习过程。将物体

　　声音辨别：0—1岁 　　宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。 　　训练方法： 　　1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。 　　2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。 　　3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。 　　4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。 　　5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。 　　6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。 　　7.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。 　　动作发展：0—2岁 　　训练方法： 　　1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。 　　2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。 　　3.宝宝6&mdash

　　首先来看看你的宝宝属于哪一种吧!在生活中，最常见的有两种宝宝，第一种是视觉型宝宝，观察力敏锐，对图形很敏感，喜欢画画和拼图，比较安静不爱说话，动手能力强。第二种是听觉型宝宝，语言表达能力强，喜欢听故事或讲故事，喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动，听觉灵敏，容 易分散注意力。 　　区分清楚了宝宝的学习类型后，父母在挑选产品的时候就可以做到心中有数了，对于视觉型宝宝，要选择一些色彩鲜艳，插图比较多的幼儿书籍，这样可以使宝宝从色彩中获取信息，丰富宝宝的生活视野。对于听觉型宝宝，可以通过讲故事、学儿歌等方式来刺激宝宝听觉，让宝宝更敏捷掌握知识。但随着社会的发展，一个优秀的人才不仅要有一技之长，更重要的还是要全面发展，所以在开发宝宝的智力时，并不是说宝宝光用视觉、听觉单一途径进行学习，而是要充分发挥他们的长处。在发挥他们长处的同时，我们还要取长补短，让孩子永不落后，全面发展。其实市场上有很多这样的

　　秘诀一 　　给孩子独处的时间 　　不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。 　　秘诀二 　　支持 　　一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育

　　人们常常把“自信心”挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，要使他重新投到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。 　　放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管名人，不管平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，或许外人给他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中达到一个好的效果。这才是胜者之能。 　　美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明，这就达到她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学校门，而后又走

　　家长都希望自己的孩子聪明过人，家长们也会采取相应的措施，去开发宝宝的智能，今天小编辑跟大家推荐的是，通过生活中的小细节来开发宝宝的智能，具体怎么做呢?一起来看看! 　　1、增减衣物学数学 　　天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。 　　2、数数楼梯的台阶 　　上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有

　　婴儿手指的运动，是婴儿自身发展的一个重要阶段，经常锻炼手指也有益于开发婴儿的智力，下面就为大家推荐4个月到18个月宝宝手指游戏宝典。 　　4个月的尼尼要抓铃铛 　　妈妈告诉我：“尼尼，今天你4个月喽!”呵呵，4个月是很大很大了吧，我就冲妈妈笑了笑，还伸手去摸妈妈，只可惜没摸着，还是妈妈帮我把手放到了她的脸上，嗯，妈妈的脸软软的，比妈妈的手还要软。 　　手有点儿不听话 　　妈妈和爸爸在我的小床上加了个架子，还挂着好多会响的东西，我躺着就能看见它们，妈妈一摇就“哗啦哗啦”地响，听起来还真不错。妈妈和爸爸送我的这个礼物真是好玩。妈妈说，它们也叫铃铛，我已经有好多铃铛了，每个长得都不一样。 　　我伸手，使劲儿伸，连脚都跟着一块举起来了，有时候能碰到那些铃铛，可有时候就碰不到，其实我想抓住它们，可手怎么不听我的话呢?好奇怪，我明明看见它

　　最美的美德是宽容 　　在这个欢歌笑语的世界上，很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交，甚至大打出手，出现一些不和谐的音符。其实，我们最需要的是一种美德-----宽容。 　　听说，从前，有一个老禅师在院子里走着。突然，在一个墙角发现了一把椅子，他立即明白又有哪个和尚偷偷跑出去玩了。他默默地把椅子移开，自己则蹲在墙 角。不一会儿，果然有一个小和尚偷偷地回来了。在黑暗中，他踩着“椅子”下来了。他不知道自己踩的不是自己放的椅子，而是老禅师的背。当他看清真相时，吓 得脸色苍白，不知所措。而他的师傅只是平静地说：“天太冷了，快去加件衣服吧!”接着就走了。小和尚非常愧疚。回去后，把这件事告诉其他师兄。从此，再也 没人在黑夜中出去玩了。 　　这时，我也想起了一件陈年往事。2004年初夏，当紫罗兰开满山野的时候，我见到了感人的一刹那。一个和我差不 多

　　据统计，我国儿童青少年心理行为问题检出率为6%至22%。不仅是这些疾病的患病率呈逐年上升趋势，更为重要的是儿童早期的心理行为问题以及发育障碍如果得不到及时干预和治疗，将会对个体日后生活质量产生重大影响，同时影响社会的稳定与安定。 　　许多心理行为问题起源于儿童早期，与儿童早期的发展密切相关，与孩子所处的家庭环境及父母因素密不可分。竞争的社会让父母都有“望子成龙、望女成凤”的夙愿，但愿望与实际差距还是很大。当代社会年轻父母工作压力大，且缺乏科学育儿知识，在养育孩子的过程中，父母可以花大价钱为孩子买各种高档玩具、买各种益智软件、利用各类电子媒介教育孩子，但却很少有时间亲自陪孩子玩一些互动游戏。殊不知，在影响儿童早期发展的重要不利因素中，缺乏亲子间有效互动是非常重要的环节。 　　在世界卫生组织向全球建议的“关注儿童早期发展”的方案中，婴

　　我想生活在唐朝 　　我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。 　　"燕草如碧丝，秦桑低绿枝" 　　梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟"前不见古人，后不见来者"的陈子昂，感受他的悲愤;我可以接触到畅言"阁中带子今何在，槛外长江空自流"的王勃，感受他的才气;我可以接触到那"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"的登科后的才人，感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。 　　"

　　口吃，就是人们日常生活中说的“结巴”，是一种语言障碍，多见于2～5岁的宝宝。面对已经患上了口吃的宝宝，爸爸妈妈要仔细分析，了解宝宝口吃的成因，才能对症下药。通常，宝宝口吃与以下几方面因素有关。 　　成因一：模仿 　　语言学习阶段，是宝宝模仿能力最强的时期。强烈的好奇心导致宝宝经常模仿别人的行为，在语言方面也是这样。 　　●护理关键： 　　爸爸妈妈应尽量避免宝宝与口吃患者接触，看电影电视时有口吃情节应尽量跳过。对于宝宝已经习惯性的模仿口吃，切勿急躁，更不应该责骂，而是要耐心地疏导。 　　成因二：紧张 　　有些宝宝天生性格内向、害羞，不愿与人交往，与人交流时会手足无措，紧张导致语无伦次，便会出现口吃。 　　●护理关键： 　　宝宝的性格一般不容易改变，也不必过于强求。一般这种原因导致的口吃都不严重，比较容易矫正。只要平时尽量带宝宝出去见见大场面，多

　　虽然宝宝们学语言的速度各有不同，但大部分都遵循一个基本规律(不过早产宝宝可能会慢几周或几个月)。如果你的宝宝好像在通常年龄的几周后都没有达到某些语言发育的里程碑，一定要带他去看医生。也许其实并没有什么问题，但如果宝宝真的在某方面发育迟缓，早发现，早治疗，就不会让他以后的学习和交流技能受影响了。 　　请记住，语言发育方面的时间范围非常宽泛，你的宝宝在成长过程中，也可能会遇到一些小障碍。比如，你也许会发现，宝宝一边在想接下来该说什么，一边考虑吸引你的注意力时，一句话中的某个词，他可能会重复说上好几遍。注意，这和口吃不是一回事。事实上，只要宝宝在该上一年级的时候，能够说话清楚，就说明他发育正常。不过，一般说来，你要相信自己的直觉。如果你觉得有什么不对头，一定要找医生咨询。毕竟，你最了解自己的宝宝。所以，你要密切观察宝宝是否有以下发育迟缓的迹象。 　　如果你的宝宝有以下情况，建议你带他去看

　　俗话说得好：“不经历风雨，怎能见彩虹;不努力克服困难，怎能成功。“人人都是这样，我也不例外。 　　―天下午，姥爷骑回来―辆自行车并对我说：“既然家里每个人都有自行车，就你没有，那这辆车就归你了。”接到车后，我很是兴奋，又仔细―想：我还不会骑车，如果会骑了那不是很好吗?所以我执意要拉着姥爷去学自行车。 　　我们到―个空地上，我先让姥爷扶着后座然后不声不响地松手，经过长时间的刻苦练习最后就学会了。但梦想是美好的可往往显示都是残酷的。。。 　　姥爷扶着我骑上自行车，刚开始时骑得很是平稳，但姥爷刚―松手，我就摇摇摆摆的不由自主地朝大石头那里奔去，刚―打转方向，就正常地骑在自行车上，姥爷―把抓着了我。所以，姥爷―脱离危险就抓住我，所以我这个计划不行。 　　我想到了放羊法。可以让我自己骑，姥爷就不用管了。我试了几天，果然，我的骑车水平明显提高

七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。将一块正方形的板按图所示分割成七块，就成了七巧板。用这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平行四边形、不规则的多角形等;也可以拼成各种具体的人物形象，或者动物，如猫、狗、猪、马等;或者是桥、房子、宝塔，或者是一些符号。 一下给大家展示多款七巧板拼图成品：

　　An unforgettable thing 　　July 2 is my grand father's birthday. On that day, all of my families will get together to celebrate his birthday. This year was the same. My uncles and aunt came back from other cities. It was so alive that my grand parents were very happy. This year, I made a surprise for my grand father. I cooked a dish for him. As I never cooked before, he was so surprised as we

　　大自然是上天赐给我们最好的礼物，常带孩子亲近自然，参加户外活动，可以激发宝宝的观察力、交往能力以及自我保护能力。 　　1、观察力 　　1)年龄越小的孩子对外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通过自己的观察会向父母亲提出各种各样的问题，比如最简单的：“这是什么呀?”这时，作为父母亲就应该及时给予积极的回应，详细解答孩子的疑问，以进一步激发孩子观察的兴趣，而不是草草的应付或只是不耐烦的回答。 　　2)有意识的引导孩子进行观察，父母亲可以向孩子提出问题，如：“你猜猜那是什么呀?”根据孩子的年龄特点，和孩子进行一些小游戏，如：让孩子和父母亲进行比赛，看谁先找到红颜色的花。对于已经能认字的孩子来说，在带孩子外出的过程中可以和孩子比赛“认相同字”的游戏。经常性的通过游戏引导孩子观察周围的世界，孩子的观察能力就会

　　良好的观察力是一种多因素的智力结构，包括精细的知觉能力、定向的注意能力和以分析、比较为基础的选择性思维能力，同时还包含意志、性格等个性品质因素。孩子观察的习惯从一出生就开始养成了，它是孩子赖以生存的一个基本能力，父母要做的就是保护并引导孩子更好地学会观察。 小游戏大智慧，提升宝宝观察力 　　孩子观察力的发展特点 　　孩子的观察能力既然是与生俱来的，那么，幼儿所具备的观察力特点是什么呢? 　　1、缺乏稳定性 　　幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配，并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。 　　2、持续时间短 　　一般来说，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5-6分钟，随着年龄的增长，时间会有所延长，6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有时不到一两分钟。 　

　　孩子一出生就对于周遭的事物充满了好奇，天真无邪的脸庞上，小眼珠咕噜咕噜地转;好奇地观察着这个美妙新奇的世界;小手去触碰好奇又陌生的事物，等他渐渐成长，开始尝试许多新鲜的活动，在追逐、游戏中，不小心的碰撞，让他号啕大哭，但也学习了什么是疼痛。 　　其实也许你不知道，所有的感官能接收的讯息都是一种观察力，包括了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉以及痛觉等六大感官。 　　这些所有的观察力可以帮助小孩得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础，也是宝宝智商和情商开发的基础。 　　那么，父母怎样培养1岁以下宝宝的观察力呢? 　　3至6个月大de宝宝 　　与几何图形、各种小玩具相比，新生儿更喜欢看真人的面孔。最初几周里，他们会盯住你的脸看，虽然他们不知道他们和自己一样，都是人。宝宝也会对镜子里的自己很着迷，尽管不知道里面是谁。直到15个月大时，宝宝才能认出镜子中的自己，但是在刚出生的几个月