幼儿的找音学习也是学习的一个难点，不少幼儿不能很好地掌握，这为入学后的拼音学习带来了困难。 一般地说，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。 1、 背育声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背育声母的方法： 家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个： b p m f 幼儿：b p m f 家长：b p m f 幼儿：b p m f 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿：“b p

　　“重庆东方爱婴”将携手营养专家“美赞臣重庆办事处”于4月9日在沙坪坝区联合举办A+视觉启智活动。 　　据悉，此次活动由美赞臣和著名早教专家东方爱婴共同设计，由中国营养学会妇幼营养分会联合推荐，并得到了各地知名医学专家专业指导及认可，专为山城年轻的父母提供专业早期教育知识。 　　活动主要分为讲座和亲子活动两个部分。讲座将在沙坪坝区文化馆举办。届时将邀请市妇幼保健院和儿童医院的资深专家现场开讲。主要内容包括：色彩、空间、立体的搭配，婴幼儿的不同阶段需要什么不同的视觉刺激，宝宝的视觉发展与大脑发育的关系，如何通过视觉刺激开启宝宝的智力，以及婴幼儿的营养喂养，早教专家现场答疑等。 　　亲子活动将在沙区锦阳数码广场举办，主要内容有木偶表演，亲子互动游戏和竞赛游戏，宝宝秀等，主办方相关负责人介绍，这些亲子活动不但可以丰富宝宝的视觉感受和视觉认知

　　“来，宝宝，看看这个小马是什么颜色的？孔雀的‘花衣服’上有哪几种颜色？这些树叶又是什么颜色的？”在不同的视觉游戏区内，千余名宝宝和他们的爸爸妈妈在模拟森林中和可爱的动物玩具一起嬉戏----这是近日爸爸妈妈和宝宝们在北京“游览”“美赞臣A+视觉启智森林动物园”中的一幕。 　　在活动现场，武汉大学儿童发展研究中心主任杨健教授等专家提醒家长，宝宝从睁开小眼睛到看清大世界，需要六年的时间。大脑的发育与视觉的发育密不可分，而视觉的发育有赖于有效的视觉训练。良好有效的视觉刺激能极大地提升宝宝的视敏度，有助于宝宝接受外界更清晰精确的信息与刺激，进一步帮助智力潜能的养成，促进脑部发育，提升宝宝的智能发展的指数。 　　从出生到6岁，宝宝的视觉发育经历黑白期、彩色期、立体期和空间期4个阶段，对不同年龄阶段的

　　聪明宝宝的IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟！》》》孩子聪明VS父母的生育年龄 　　女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢？丢掉那些识字卡片吧！放松点，让宝宝变聪明并不是多认识几个字母就可以的。 　　专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。所以不要再一味地要求宝宝学这个、记那个，我们为你提供了10个促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你的爱，把宝宝变得更聪明。 　　给宝宝洗澡别忘提升IQ 　　秘诀一、交谈 　　专家认为，一个人在

　　“为什么”是孩子最早会问的问题之一。虽然数不清的为什么常常会让最有耐心的父母都头疼不已，但这却表示，孩子正在以主动的方式学习。 　　这些“怪问题”孩子有没有问过你呢？看看这里的答案能不能给你一点启发。 　　1、为什么下雨后蚂蚁会从地底下爬上来？ 　　因为蚂蚁住在它的地下宫殿中。尽管科学家们不能确定，但他们还是认为，雨下得很大的时候，蚂蚁的地下宫殿里会积很多水，蚂蚁怕被淹死，所以就会爬到地面上来。 　　2、为什么长颈鹿有那么长的脖子？ 　　因为长颈鹿爱吃长在大树顶上的新鲜叶子，但这些树非常高，为了吃到这些叶子，长颈鹿就一定要有很长的脖子才行。有些长颈鹿的脖子有2米多长呢！ 　　长颈鹿的脖子虽然很长，但是它们脖子里的骨头却和我们人类的一样多，只是它们的每块骨头都很长而已。 　　3、我们为什么要住在房子里？ 　　我们只有住在房子

　　胎儿期已能对声音做出反应 　　在卵子与精子结合的那一瞬间，就是人生历程的开端。受精卵经过五十多天的发育，虽然只有2~3克重，但已是五脏俱全、初具人形了；在温暖的母体中，他（她）日臻完美，从第6个月起，就能够聆听。此期胎儿已是一个完整的人，能感受刺激，做出反应，对声音的敏感性几乎是难以想像的。 　　胎儿在母体内与母样有十分密切的信息联系，母子间信息的相互作用是借助于感觉系统的听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等来进行的。早在胎儿6个月时就能听到声音了。胎儿在母体内听惯了的便是母亲的心跳声，听久了，习惯了，便产生一种安全感。母亲和谐的心音、血流声、肠蠕动声及轻声的说话声，都是胎儿最初的听觉对象。当新生儿脱离母体后，他的听觉和视觉还保留有胎内的印象。初生儿在1周内主要处于睡眠状态，每天睡眠可达22个小时，很少睁开眼睛；到第2周，新生儿睡眠为18~20个小时，他能睁开眼睛盯着母亲的面部，随着母亲

        手眼协调的意义 　　智力开发-眼睛是心灵的窗户，正是通过眼睛，宝贝才能真实地了解周围的事物。手是认识事物的重要器官，手的活动可以促进大脑的发育；手是智慧的源泉，多看，多动手，宝贝的大脑才能更聪明。 　　通过手和眼的共同作用，宝贝可以发现手中物品更多的特性，比如，眼睛可以看到物品的色彩、形状、大小等等，而手则可以触摸物品，感受它的软硬、粗糙度、冷热等特性，通过这些，宝贝可以更快更全面地了解周围环境。此外，在眼睛的监控下，通过手的摆弄，宝贝还可以发现物体的上下、左右、前后等空间特性等。 　　单纯的眼的活动与单纯的手的活动对宝贝的成长没有特别的意义，只有手眼协调的活动才能真正有效地推进宝贝各项能力的全面发展，因此，手眼协调能力的发展对促进宝贝的运动能力、智力和行为起着非常重要的作用

　　作　　者： 禹田 编绘 　　出 版 社： 同心出版社 　　出版时间： 2001-1-1 　　纸　　张： 胶版纸 　　I S B N ： 9787805934921 　　包　　装： 平装 　　内容简介 　　丛书目的：通过生动有趣的内容，培养孩子的想象力注意力，观察力和空间感知等，使孩子的认知能力、动手能力、思考和分析能力得到全面提高。 　　丛书特点：运用大量生动有趣的画画和图片，新颖活泼的编排形式让孩子在愉快的游戏中认识和学习在游戏中获得学习体验。 　　思维训练：本部分注重培养孩子的认知能力，分辨组合能力以及造型能力等。孩子通过观察比较，分析推理，分辨组和，最终完成本书中生动有趣的游戏，从而对平面空间中的多种造型加强认识。 　　智力迷宫：本部分重在培养孩子的注意力、观察力和思考能力。通过活泼有趣的画面，循序渐进地提高孩子的注意力、观察力和思考能力，不但能提高孩子的智力

        事实上，孩子自从降生以后，就不但在生理上开始了一系列的机能活动，而且在心理上开始了感知外部世界。因此，不管你是否有意对孩子进行教育，孩子从出生的第一天起，他就开始了学习。早期教育就贵在一个“早”字。       一定要抢在人生早期同时精心养育好孩子的两个生命。 　　满月新生儿的的正常智能状况大致为： 　　能俯卧抬头片刻。 　　能听声音用眼睛找声源。 　　能发生细小的喉音。 　　能与父母对视片刻。 　　逗引时会发出微笑。 　　〖专家建议〗新生儿的心理训练 　　一、 训练五官 　　听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，是人类感知外部世界的五个通道。充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑的各部分积极活动。所以婴儿首先要训练五

        音乐与聪明，初听上去感觉象是两个完全不同领域的词汇。其实，音乐教育和智力开发两者确实有着密不可分的关系。 　　音乐有助智力开发 　　音乐教育的形式有很多种，例如：模仿日常生活中的各种声音，收看儿童节目时跟着唱唱跳跳，参加形体、舞蹈训练，还有就是学会一种乐器。对儿童从小注意音乐教育，不仅能培养他们的音乐才能，更可以锻炼孩子养成良好的学习习惯和坚强的毅力。 　　这里只说说目前最受家长青睐的儿童乐器学习，它就是一种开发智力的积极而又有效的一种手段。因为学习乐器要求孩子眼睛、脑、手共同协作，其中手的动作占了很重要的地位。手指的运动不仅能使小肌肉动作发展更协调、更灵敏，而且对脑细胞的神经发育也有促进作用，尤其可以激活、促进右脑的功能开发。 　　一个真实的案例 　　我有一个学生，初来我这儿学琴时，

　　很多妈妈会都有这样一种忧虑：看到别人家的小孩能流利地背好几首唐诗，而自己的小孩总是记不住，难免在心里怀疑自己的宝宝智力、记忆力不好，不如其他宝宝好。 　　专家针对此种现象则指出，很多家长认为孩子背唐诗、算算术才是学习新知识，其实是一个误区性的认识，6岁以前的孩子其实更应该从日常生活中去学习。 　　家长们认为孩子从小开始背唐诗，将来能有一些文学积淀，但这只是成人的想法。对于孩子来说，无论学唐诗还是学广告词，都是一种对语言的模仿学习，同样能够满足他们酷爱模仿的需要。孩子们对电视里的广告词能倒背如流，是因为广告词声情并茂，并配有生动画面，自然要比诗词中那些抽象、概括的语言更容易引起孩子的兴趣。当然，也可以教孩子们背一些简单浅显、容易理解的唐诗，但不要勉强学龄前的孩子去背那些很长很难理解的唐诗。 　　专家提醒，3岁以前的孩子主要以机械记忆为主，所以家长不妨教孩子一些朗朗上口的儿歌，如果加

　　在网上看到一网友问专家关于小孩大脑发育迟滞的问题，他家的宝宝的现在19个半月，男孩，会发“爸爸”的音，不会叫妈妈，经常会自己叽哩咕噜得说话，但听不懂，教他发音也不会按我们的音发。并且，头上的卤门尚未关闭。他们也咨询了当地的医生，说是大脑发育迟缓，而且特殊的是他们家宝宝一直以来他晚上睡觉时间很晚，基本在10-11点左右，这样对他会不会有什么不良影响。所以他们很想知道使用什么方法可以促进大脑发育，解除这一困惑。 　　对此，专家给出了如下解释：大脑发育迟滞，囟门没有关闭，看看是不是跟缺钙有关系，请大夫来诊断。大脑发育迟滞的话，不知道是怎么判断的。一岁半刚过一点会发“爸爸”的音，有些孩子发育比较晚，说话听不懂是一种发音练习，也未必一定是什么问题。教孩子发音，把说话的方式教给孩子，一般孩子不会用这种方式来学语言，肯定通过平时听了很多观察了很多，交

　　有的宝宝天生就性格外向，见人就笑，也不怕生，谁抱他逗他都可以，还一逗就笑。而且平时从他的动作中和小朋友的相处过程中都表现很大方，是那种人见人爱的宝宝类型。培养成这样的一个宝宝，才能全面发展确实有点困难，那针对外向宝宝，父母们不得不请教用什么样的方法能很好地开发孩子的智力呢？ 　　专家建议：其实这类孩子属于特别好养的孩子，情绪好，容易安抚，喜欢交流，而且适应力比较强，容易接触新事物。大人在培养孩子的时候，需要特别照顾他的特点，孩子比较小，强刺激对于孩子状态的调整不是很好，但是也不要刻意回避，多次调节让他慢慢适应。 　　这类孩子属于特别容易接受新生事物的孩子，任何新鲜的东西他都会很愿意去探索很愿意去接受，可以经常抱孩子到外面走走，或者在家里面给他讲讲这是什么那是什么，这个孩子只要逗他乐就很高兴，经常陪他玩，给他讲身边的事情，有任何东西让他亲手去摸一摸，经常让孩子动动手。

　　父母对小孩的早期教育都十分关注，但是，对于念书这同一事情来看，有的父母做到亲子尽欢，有的父母则是与小孩之间发生众多的矛盾，如何有效地促进小孩念书并达到实效，不妨听听如下五种建议，希望对大家有所帮助： 　　轻松愉快地念故事 　　阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。 　　而图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。 　　隐藏在日常生活中的阅读 　　在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子听

　　每位做父母的都希望自己宝宝是最聪明的，宝宝是否聪明和父母的教育方式有着很大的关系，在平时的育儿生活中如果你能注意到以下16要点，相信你的宝宝一定会更加聪明哦！ 　　要点1 不随意使用禁用语 　　不要随意对孩子使用禁止、否定的语言。父母们往往整天都用“不要……”“不准……”这种语言对孩子说话。这样做的结果，只会扼杀孩子纯真的天性，剥夺他们求知的热情。 　　当孩子想用剪刀时，父母应该一边教他，一边在旁边看护。如果孩子想出去玩，那就带他出去。对于有危险的事情，有必要让孩子体验一下，不要一味地教孩子回避。 　　要点2 抱孩子外出 　　孩子长到6个月到1岁时，爸爸妈妈就可以经常抱着孩子到外面去。抱孩子外出的目的是让他看各种各样的东西，培养他观察世界万物的兴趣，激发他的好奇心和求知欲，

　　一 、4~5个月宝宝的智能发育水平 　　大运动：独坐时头身前倾；轻拉腕部即坐起。精细动作：抓住身边的玩具。适应能力：手里握住一个玩具，同时注视另外一个玩具。语言：对人及物发声。社交行为：见到食物很兴奋。 　　二、4~5个月宝宝的智能测试方法 　　4—5个月的宝宝可以用以下方法进行测试： 　　（1）宝宝听到物品名称时的反应。 　　A.可立即找到目标（10分） 　　B.看大人的手（8分） 　　C.看大人的脸（6分） 　　D.四处寻找（2分） 　　以10分为及格。 　　（2）宝宝听到金属坠地声音时的反应。 　　A.用目光搜索地面寻找物体（10分） 　　B.眼睛四下乱找（8分） 　　C.没有反应（2分） 　　以10分为及格。 　　（3）当宝宝发现了吊在面前的小 球后的反应。 　　A.单手够取（10分） 　　B.双手抱取（8分） 　　C.击中但够不

　　认知能力训练 　　a. 指出哪个玩具是红色的 　　父母可以把红色的蜡笔、红色的碗碟、红色的积木放在一起，然后问宝宝：“哪个东西是红色的？”宝宝可能会指红色的碗碟，这时父母需要告诉宝宝蜡笔和积木也都是红色的。然后父母可以先把红色的玩具放在一边，再拿几个黄色的玩具放在另一边，继续告诉宝宝：“这边的玩具都是红色的，那边的玩具都是黄色的”。然后问宝宝：“哪个玩具是黄色的？”让宝宝指出来。如此反复几次，宝宝便会分清这两种颜色。 　　b. 教宝宝说出物体的名称 　　父母要教宝宝认识周围的物品，告诉宝宝每个物品的名称，并告诉宝宝看到自己认识的物品时要说出他的名称。最初父母可能要反复地教宝宝说，以后宝宝就会习惯性地说出看到的物品的名称。每次教一种物品即可，直到宝宝能够说出3~4种周围物品的名称。 　　c. 教会宝宝称呼他

　　22-24个月的宝宝智能发展逐渐让父母觉得惊喜了，宝宝智能发育的动作能力和语言能力方面表现在哪些细节上呢？我们来看一看吧！ 　　１、动作能力 　　将近两岁的宝宝此时走路已经很稳了，而且能够跑，还可以自己单独上下楼梯。如果宝宝将什么东西掉在地上，他也可以马上蹲下去将物品捡起来。这时的宝宝很喜欢进行大运动的游戏和活动，如爬、跳舞、踢球、跑、跳等。此时的宝宝会很淘气，总是闲不住，经常会将椅子推开，还可以爬到椅子上拿东西，甚至可以从椅子爬到桌子上，再从桌子爬到柜子上。 　　此时的宝宝可以只用一只手拿着小杯子熟练地喝水，而且宝宝使用汤匙的技术也有了很大的提高。他可以叠放6～7块积木，可以将珠子穿起来，还能用蜡笔在纸上模仿大人画的垂直线和圆圈。 　　２、语言能力 　　将近两岁的宝宝，注意力集中的时间变得更长了，记忆力也开始加强了，此时的宝宝已经掌握了300多个词语。他可以将自己的名字和自

　　很多人认为3岁宝宝会从“１”数到“4”、4岁幼儿会从“10”数到“15”就很聪明了。不过，宝宝究竟是真的明了数字的概念，抑或是随口念叨而已呢？父母只要让宝宝算出“这些加起来一共多少”，就不难知道了。我们来请专家说说不同年龄的宝宝对数字和时间的兴趣吧！ 　　宝宝就背诵能力而言，5岁宝宝大概可以从“1”数到“20”或“30”，但如果谈到对数字的概念把握，这时候的宝宝大概只对10以内的数字心中有数。而至于加减问题，这时候的宝宝应付10以内的加减似乎还相当困难，但5以内的加减运算，他们已经相当能行了。他们开始对数字有兴趣，经常会加重口气说：“我已经5岁了”或“我有10

　　21世纪新型家庭的年轻夫妇们，思想更科学、更前卫，各方面的综合能力都很强。但是，在对待宝宝智力开发这个问题上，就多少有点儿茫然了。只有正确掌握了优生、优育等多方面的科学知识和方法，才能真正孕育出聪明、漂亮和健康的宝宝。 　　要孕育一个高智商、高情商且身体健康的宝宝，首先需要有一个良好的开端。根据美国学者的调查研究表明：人的智力60%在4岁以前获取，30%在4~8岁之间获取，10%在8岁以后获取，其中4岁以前的智力又有45%是通过胎教获取的。正因为处于不同时期的宝宝都有其各自不同的发展规律和特点，所以需要进行有针对性的护理、喂养以及教育。 　　本书归纳总结了许多科学的教育、喂养方法和常识，是一本贴近生活、通俗易懂又科学实用的好书。 　　胎儿的大脑 　　大脑的发育 　　做父母的都想得到一个聪明伶俐、活泼可爱的孩子。然而，聪明孩子的前提却取决于胎儿期大脑的发育情况。现在我们就来看看