宝宝的记忆力的好坏不完全是天生的，是可以通过训练来提高的。玩游戏、演故事、看图片……在娱乐中就可以轻松培养宝宝的记忆能力。下面介绍一些方法教大家如何培养孩子的记忆力。 　　配音乐 　　当宝宝还不会说话时就可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言和记忆能力就会有质的飞跃。一遍又一遍反复地听或诵读, 有意识地进行一些强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。 　　训练范例 　　今天教洋洋背二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”开始感觉好像洋洋很不喜欢这些词汇，于是我又配合音乐唱给他听。如此反复几次，没想到他很快就记住了，而且没事就哼哼呀呀地唱给别的小朋友听。 　　专家点评 　　音乐不但可以能增强识记内容的趣味性，还可以减轻宝宝大脑的负担，让宝宝记得更牢，使

　　简笔画对儿童想像力，创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了，可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。 　　简笔画是成人眼里的儿童画 　　简笔画是成人为儿童学习绘画而创作的，成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合儿童的心理的，以为它可爱，有童趣。实际上，那只是成人的错觉。不同年龄阶段的儿童有他们特殊的年龄心理特征和规律，在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。例如四岁左右的儿童已经可以大胆的，独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。例如"蝌蚪人"，小孩子把圆圈当做头部，两只大眼睛占据了头的主要部分，用单线条表现手和脚，创造出了富有儿童本性的"蝌蚪人"。 　　简笔画扼杀孩子的艺术天赋 　　黄进认为，模仿一种固定的表达方式会扼杀孩子的创造性，这会严重阻碍他们艺术感受和才能的发展。艺术之所以不同于大生产流水线上的产品，就

　　学习的过程，就是知识累积的过程。学得知识多了，我们就需要记忆力来维持知识的停留。记忆力不等与单纯的死记硬背，它是知识创新的基础与保证。只有拥有良好的记忆力，智力才能不断发展，知识才能不断积累。以下将介绍六个有助增强幼儿记忆力的游戏给父母们参考。 　　1、依次说出名称 　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。 　　2、辨颜色 　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。 　　3、找物品 　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。 　　4、看图说话 　　把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。 　　5、“飞机降

　　家长之所以武断地剥夺孩子涂鸦的权利，是因为他们不懂得孩子，不理解孩子。其实，我们自己小时候，也都有过这样一个喜欢“涂鸦”的阶段。 　　在有的成年人看来，儿童“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但“涂鸦”客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。 　　四五岁的时候，孩子的“涂鸦”有了一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画”，我们成人很难明白，这就需要父母用“心”去发现孩子作品的内涵。 　　一个孩子，用黑色的画

　　日常的生活中，家长给宝宝准备了一系列的早教课程，可以去培训班也可以请家教，但是，问题的根源就是在于家长一直处于决定的位置，没有真正的去跟宝宝沟通，他们到底需要的是什么，特别指出的就是宝宝需要的是良好的家庭教育。 　　一位家长从自己的两个孩子身上用心寻找了孩子成长教育中的特点，并且总结出13条培养天才宝宝智力开发的“绝密大法”，爸爸妈妈们不妨学习下! 　　1、把宝宝生下来看着宝宝一点一点的长大，必须经历的阶段就是换尿不湿，换尿不湿建议要跟宝宝一边说话一边换。 　　2、每天必须要跟宝宝做的游戏就是躲猫猫，每天5次为佳，对宝宝开发智力，调节注意力都有好处，家长要注意的就是要表情丰富，不要给宝宝留下一个呆板的印象。 　　3、对于孩子着装问题上，尽量给孩子选择明亮的颜色，带给孩子积极向上的感觉。 　　4、多背宝宝利用宝宝的神经发育，锻炼平衡能力，让宝宝健康的

　　喜欢这类温情家庭剧。 　　12个孩子的家庭会是什么样子?片中淡化了孩子之间的各种矛盾，更多的把笔墨给了父亲、母亲以及他们和几个孩子之间的特殊故事。 　　Tom，是个尊重孩子意愿、比较民主的的父亲形象。他给了孩子很多接近大自然、感受田园的机会，他时不时就会组织一场家庭聚会、或者是外出露营，他不会一味限制孩子、而是以比较平和的心态让他们自我成长;二女儿，要去纽约，虽然tom希望一家都能留在芝加哥，斥责纽约是“万恶的都市”，但最终他尊重的孩子自己的决定，并赢得了孩子对他的感激和微笑..... 　　Kate，母亲，起到了TOM很好的提携和补充的角色。在外国影片中，母亲和继母最大的区别，就是他们从来不动怒，呵呵，因此,Kate，总是这样的。当女儿为了“悦己者容”，而偷了超市的化妆品以后，Kate没有怒气冲冠得责备孩子，而是能心平气和得坐下来，

　　对于宝宝的智力，家长们都希望提高，希望孩子聪明，在以后的学习和工作中都能够优秀表现，成为有能力的人，下面为大家推荐宝宝应该具备的7种逻辑思维 　　1、理解学习分类方法 　　日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类，如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导宝宝找到分类的根据，即事物的相同点。可以多通过举例子的方法，让宝宝逐渐认识到同一类事物的共同点。 　　2、了解顺序概念 　　事物按照大小、硬软、胖瘦等会有一个顺序，如小朋友们有时候会按高矮站队，这些训练有助于宝宝更好的把握事物特征。 　　3、建立时间概念 　　宝宝的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，如“立刻”、“等会儿”之类，理解其含义，对宝宝来说，是非常必要的，这样可以帮助宝宝的表达更为准确并且更容易理解别人的话。 　　4、掌握一些空间概念 　　宝宝并不是生下

　　在对于宝宝教育的问题上，对于家长也有一定的要求，下面就为大家推荐几个家长必须知道的数学逻辑知识! 　　1、数理逻辑智能的概念及作用 　　数理逻辑能力所涵盖层面可概括为量、数、图形空间和逻辑关系四个方面。量：就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用，如：比较一杯水与半杯水哪个多?一大杯水相当于几个小杯的水?数：包括认识数字、理解数与量的对应关系及运用数字，如：能数数、计数;图形空间感知能力则包括对空间方位的认知和方向定位，认识里外、上下，辨别前后左右;图形包括对几何图形的认知，如：能识别圆形、三角形，等;逻辑关系 主要是懂得数与量的规律和推理能力，如：能根据物体的颜色、形状等特点进行分类，能比较大小、高矮、远近等。 　　2、0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点 　　量：包括数量和测量，(目测、测量工具的使用)以物量物等;数量包括认识“1”和

　　对于宝宝学汉字这个事情上，家长们也希望能为宝宝提供更多的乐趣，下面就为大家提供几种方式! 　　1、创造识字环境 　　环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。 　　爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解;一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。 　　此外，爸妈也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视

　　宝宝们由于定型欠缺，很多孩子做事都是几分钟热度，刚拿起课本就扔下了，也不知道他到底要做什么，这就是所谓的三分钟热度。 　　为什么孩子读书总是“三分钟热度”呢?这就要分析一下孩子阅读的心理需求。孩子会对一本书感兴趣，可能是因为小朋友们的谈论、老师的推荐、偶然的了解等，这些原因会促使孩子渴望拥有这本书，但是他们却不一定是真是喜欢这本书、有兴趣去读这本书，所以会出现“三分钟的热度”，拿到时欣喜若狂，看了一会又觉得乏味了，弃之一边。 　　有些爸妈认为，孩子还小，没长性，等慢慢长大就好了。真的是这样吗?其实这是爸妈认识上的一个误区!孩子的“三分钟热度”反映出他们的知识经验不够，认为自己的能力无法继续下去所以就轻易放弃了，爸爸妈妈要做的是主动去引导他们把事情做完，并且协助他们去完成，让孩子因为这件事情的完成而产生成就感

　　对于训练孩子的语言能力而言，下面是亲亲宝贝网专家为大家提供的几种适合的亲子游戏，希望各位宝宝在游戏中能被训练出更好的口才和语言能力! 　　第一招：创设语言环境 　　宝宝语言能力的发展是在与他人交往、主动运用语言的过程中完成的。所以爸爸妈妈要有意识地创设各种宽松的语言环境和表达的机会，鼓励孩子去主动学习。比如：妈妈拿着一个红色的汽车、一个蓝色的玩具熊问他：“今天我们玩红汽车，还是蓝毛熊?”从宝宝感兴趣的玩具上引出话题，鼓励他大胆表达自己的想法，体验到语言交流的意义和快乐。 　　在这一过程中，爸妈对于宝宝出现的错误不要急于纠正，而是要耐心引导，不要给宝宝挫折感和心理压力。在玩耍和游戏中抓住时机，启发宝宝主动积极地和你交谈， 　　第二招：丰富生活内容 　　宝宝只有具备了丰富的生活经验后，才会有话可说、有乐于表达的意愿。爸爸妈妈应有意识地丰富宝宝的生活内容

　　很多家长觉得自己的孩子的语言表达能力不够好，下面就为各位推荐几个锻炼孩子口才的游戏，希望各位喜欢! 　　游戏一、广播电台 　　玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。 　　益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。 　　游戏二、传电报 　　玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。 　　益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。 　　游戏三、咕噜咕噜 　　玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念&ldqu

　　对于孩子从出生到长大，一定的阶段都有自己的成长规律，那么下面就为大家做一下简单的介绍，希望各位家长对此有一个了解。 　　专家表示，从宝宝出生的第一天起，不仅就能倾听声音、理解声音， “当离开母体的当下，所发出让人难忘的哭泣声，其实正是婴儿与他人进 行沟通的行为表现。”专家提到，宝宝从出生起的三年内，大脑发育进步 神速。根据研究及观察，0～3岁宝宝的语言能力发展，有一定的顺序及行为动作 指针。从刚出生时哭泣、愉悦的情绪反映;到发出简单但不具意义的牙牙学语阶 段，一直到语调建立、呢喃儿语、有意义的语言对话出现，复杂的语言能力就此 成形。 　　每个孩子的语言技巧发展速度 不尽相同，父母不需太过紧张。虽然坊间有许多语言能力评估指针可供参考，但 若孩子的语言学习时程出现些许落后时，“父母可以设法增加孩子在生活 中的语言学习经验，并拉长观察时间;以更精确

　　语言是宝宝和外界交流的工具和能力，在宝宝最初开始牙牙学语的时候，希望大家都不要错过训练宝宝的这个能力的环节，下面为大家做一下介绍! 　　幼儿的语言学习和言语能力的发展，有一定的规律，都要经过几个基本相同而又界限分明的阶段。如果顺应这种规律，为孩子提供良好的语言学习条件，进行适当教育，可促进孩子的言语能力的成熟，加快发展速度。如果放任自流，那就不能期望孩子的言语能力回顺利成熟和发展，甚至会出现语言障碍和言语能力的低常状态。 　　小孩掌握语言与认识周围事物是结合在一起的，语言代表着一定的事物。离开对事物的认识和理解，语言对孩子来说只不过是一些声音，并不代表任何内容。他们掌握语言总是从名词开始。所以，要训练孩子的语言能力，一个最基本的思想就是：多引导孩子接触周围的事物，多接触大自然，多做游戏，在认识世界的过程中学习语言，发展言语能力。 　　在人类言语发展过程中，存在着关键期。一般认

　　宝宝开始咿呀咿呀地开始说话了，每到这个时候，家长都非常开心，是宝宝开始和别人交流了，那么如何训练宝宝的这一能力呢? 　　懂得教育方法的父母或老师总是会为孩子创设一种宽松愉悦的精神环境，使孩子生活在浓浓的爱的氛围中，这样孩子才会乐于与你交往，并接受你的语言训练。进行听说的训练　　儿童学说话是从听说话开始的，对于幼儿来说要随时提供听说话的环境。最简单的方法是随时说着你正在做的事，如：你在洗衣服，可对孩子说：“妈妈给爸爸洗衣服。”你在看书，可以说：“妈妈在看书，宝宝长大了也要看书。”还可以说孩子正在做的事，如孩子在吃苹果，你说：“宝宝在吃苹果，好吃吗?”孩子在玩玩具，你可以说：“宝宝在玩积木，真乖。” 　　这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听说系统”。儿童与成人交往

　　很多宝宝，在面对自己好奇的新鲜事物时，都会不经意地问几个为什么，那么对于孩子的提问，家长应该如何应对呢?我们一起来了解一下! 　　2岁左右的宝宝，热衷于记各种事物的名称，他们"第一期的问题阶段"开始了。无论碰到什么，都会问“这是什么呀，那是什么呀?”他们的问题非常简单，基本不会出现回答不上的情况，可是他们喜欢不停的重复，明知故问，开口就问，反复地问，问的直叫当父母的直想大呼“救命!” 　　其实，宝宝是在用提问的方法来帮助他们记忆，这是他聪明的一种表现，父母心里应该觉得高兴才是。把握宝宝主动认知世界的机会，静下心来，好好的回答宝宝的问题，这也是难得的意义非凡的亲子时光。 　　面对宝宝的十万个为什么，态度上有“四不要”，方法上有“四要”。 　　在态度上：不要不予理

　　在宝宝最初学说话的岁月里，家长们一定是既欣喜又难忘的，下面由亲亲宝贝网的专家为您指出：孩子学说话期间关键需要父母做到以下“三多”。 　　一、多看　　只有让宝宝多接触生活里的事物，才能调动宝宝好奇的神经，进一步产生说话的欲望。我们时常会见到这样的情景：宝宝坐在门前，看到一辆车经过，激动得手舞足蹈，嘴巴里哇哇乱叫。在这个过程中，车就是宝宝感兴趣的事物，他迫不及待想说点什么，这就是她说话的第一个诱因。宝宝的世界充满了惊奇，而且生活中很多平淡无奇的事物在他们眼中也充满了惊奇。所以细心的父母应多带宝宝出去看看，培养他们的观察力，调动她们的感知，为开口说话打下基础。 　　Tip：避免混乱 　　有时候宝宝不太喜欢混乱的场面。人太多太拥挤的场面，很多宝宝都没有耐心多呆，动不动就扯开嗓子哭起来。所以父母尽量少带宝宝去人多拥挤的场地，不仅不利于宝宝的观察力的培养，也不是很

　　孩子们最初的一些言语有时会让家长忙乱，天真浪漫也随心所欲，而家长们却不知道该如何应对，在下面的这个事例中就为大家解说一下这类问题! 　　内侄小坤子未满两周岁，聪明伶俐，调皮可爱。小舅子在外地工作，几个月才回家一次。前些天，他请假回来看儿子，却因为儿子的一句话闹出了不愉快。 　　可能是因为长时间不在儿子身边，小舅子变着花样地逗儿子。那天中午，父子俩玩了“骑马”玩“摸象”，小舅子头上扎条毛巾，让小坤子揪着头发充当灰太狼。小坤子高兴得前俯后仰，小舅子累得是上气不接下气，却乐此不疲。小坤子玩累了，即便是坐在他爸爸身边也不得闲，一会儿拽他爸爸的耳朵，一会摸摸爸爸的鼻子，父子之乐无以言表。 　　小舅子用手摸着儿子红扑扑的小脸蛋问：“儿子，长大了买好东西给老爸吃吗?”“买!”小坤子答得响脆。&l

　　在孩子很小的时候，语言的差别已经明显表现了出来，很多孩子喜欢说话，很多孩子却显得很木讷，那么到底怎么样是正确的培养方式呢? 　　成功妈妈分享了三个寓教于乐的经验，帮助宝宝刺激语言中枢，让宝宝学习语言更加快速。 　　妈妈分享：从模仿动物叫声开始，培养语言兴趣 　　宁宁妈与她的朋友带各自的宝宝在小区晒太阳，一只小狗走了过来，两个宝宝都好奇地伸长脖子去看，朋友妈妈说：“这是狗，狗。”这位妈妈发音准确圆润，但她怀里的宝宝却只是目不转睛地看着小狗，对她的话并不感兴趣。旁边的宁宁妈却说：“这是狗，汪!汪汪!”说着抱起孩子向前跳两步，旁边的小狗吃了一惊，也跳了起来，宝宝咯咯咯地脆笑了。宁宁妈每说一次“汪汪”，宝宝就笑一次。 　　不久后，两位妈妈又在小区相遇，朋友的宝宝见到狗只会聚精会神地看，宁宁却懂得对小狗喊&ldq

很多家长都很重视与孩子一起成长的日子，比如在孩子很小的时候，帮着孩子一起读书，那么下面我们就来看一下亲子阅读的重要性。 1、亲子阅读可以加深父母与子女的亲情。 亲子阅读可以让孩子深切地体会到父爱、母爱的温暖，促进孩子的身心健康。如今的家长都很忙碌，和孩子情感交流的机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了，孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉，日久天长，亲情就会像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。 2、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高交往能力。 喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面的能力比不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，会终生受益。 3、