很多移民国家的孩子从小就会说至少3种语言。如果父母来自不同的国家并且坚持分别给宝宝讲不同的语言，宝宝就会用两种语言分别和父母交流。 华盛顿大学语言与听觉科学系教授帕特丽夏·库尔对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组与讲中文的成人呆在一起，玩玩具、说话。经过12次的相处，这一组的宝宝们学会了识别中文语音。而另外一组只与英语接触的婴儿则无法识别母语之外的另一种语音。同样的实验用录像带播放中文课程取代成人说话，小宝宝们便什么也学不到了。 从上面的事实和实验我们知道，宝宝学习外语能力非凡，但缺少了感情联络，录音机播放的教学内容对他们来说无异于吸尘器发出的噪音。小人学大人，才是宝宝学习外语的独家“秘门”。 所以，学习语言对于婴儿来说，重在有这样的语境，重在有人使用这种语言和他交流。如果家庭成员中没有外国人，那么让婴儿学会外语的办法就是雇一个外国保姆或者外

　　宝宝开始想学说话了，“咿咿呀呀“的语调开始和成人说话的语调比较相似了，妈妈和爸爸要充分利用这段时间，用与宝宝的生活联系最密切的简短的词语训练宝宝的会话能力。训练时应注意以下几点： 　　(1) 要用普通话教宝宝正规的词语。如果宝宝说“儿语”时，妈妈或爸爸不要重复宝宝的“儿语”，而要用亲切柔和的语调把正规的词语教给宝宝。比如，当宝宝说“小狗狗”的时候，就要告诉宝宝正规的名称：“小狗”。宝宝比较容易接受的是名词和动词。 　　(2) 尽管有时听不出宝宝在说什么，但妈妈或爸爸都要善于倾听和回应，你必须与宝宝进行对话，从而鼓励宝宝不断地进行尝试。 　　(3) 要充分运用宝宝身边的东西，配合日常生活中的动作教宝宝。比如宝宝熟识的亲人、食物、玩具等。在训练时，要鼓励宝宝一边指着

幼儿在学习语言的年龄段，能逐渐掌握很多词汇，但是孩子如果语言发育迟缓，就会学习得很缓慢。一般情况下，幼儿语言发育迟缓有3种情形，爸妈可以了解一下。 1、语言发展的起步年龄较晚。 一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此“开口”的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚;而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。 2、语言发展的速度很慢。 正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇

方法一、让孩子进行口头造句 让孩子围绕着一个中心内容造句。如：孩子嘴渴了想喝水，原先可能只会说“水水”，这时父母可能指导孩子说出想表达需求的短句，如“我想喝水”、“妈妈我想喝水”、“爸爸我想喝水”等。 方法二、给孩子说故事而不是念故事 说故事可帮助孩子的语言发展。父母要注意的是，念故事书上的内容时，不要逐字宣读，而是用孩子能听得懂的句子，简单直白地说故事。 方法三、用不同的话表达相同的内容 指导孩子用不同的词汇、说出相同内容的话，很能有效地训练孩子的语言理解能力，发展幼儿学会多种表达思想的方法。例如“奶奶是爸爸的妈妈”可以说成：“爸爸是奶奶的儿子”等。总之，只要幼儿学会了从不同的方面思考问题，就会找出很多的符合要求的句子。幼儿表达方式也会逐渐丰富起来，语言会变得灵活、生动、准确、充满智慧。 方法四、让孩子

　　语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢? 　　1、通过听故事训练孩子的语言 　　(1)成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。 　　(2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。 　　(3)在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言。 　　2、通过讲故事丰富孩子的词汇 　　(1)讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。 　　(2)讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。 　　(3)

朗读是一种更富条理性和组织性的方式，在长期养成的朗读习惯中，宝宝会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构，特别是那些有韵律感的文章，同时配有简单明快的插图，最适合宝宝倾听和观赏。 1、选择一些“耐看”的书籍，主要针对书的质地 为了避免宝宝撕咬书本，破坏“公物”，可以选择一些边缘圆滑的硬皮书，或者柔软的布书。这样一边给宝宝朗读，一边可以让他感受书的特殊质地。 2、选择一些“耐读”的书籍，主要针对书的内容 这个时期的宝宝不一定能听懂你说的话，但是你的声音对她来说就已经很美妙了，选择一些朗朗上口的、有节奏韵律感的儿歌和童谣，配上简单、色彩鲜明的图画，在刺激宝宝视觉的同时，体会语言的美妙。 3、选择舒服的朗读地点 找一个光线适中，四周安静的地方，只有你和宝宝两个人，或是坐在沙发上，或是躺在床上，要么直接趴在地上

　　科学依据宝宝3个月之后，就开始想和身边的人用语言进行交流了，而且还会尝试着发出连续的声音，而到了5个月的时候，就可以清楚地分辨大部分各种不同的声音，6个月左右，在熟悉的环境里，宝宝会不断地牙牙学语，向你证明，我已经“长大”了! 　　为什么要提倡给宝宝朗读呢? 　　从宝宝出生那一刻起，你肯定会情不自禁地与他聊天，虽然你不知道他是否能听懂，但那种聊天的感觉让人惬意!而朗读是一种与宝宝聊天的特殊方式，与随意交谈相比，朗读则是一种更富条理性和组织性的方式，在长期养成的朗读习惯中，宝宝会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构，特别是那些有韵律感的文章，同时配有简单明快的插图，最适合宝宝倾听和观赏。 　　孩子学习阅读就像学习说话一样，并非一蹴而就，有一个渐进的发展过程。很多父母会怀疑为婴儿朗读的可行性，但是从这个时候开始朗读，就是为其6岁时学习阅读打下坚实的基础，

孩子学到的语言刚开始都是零零散散的。但他们心里都有一个自己的故事，只是说不出来。当他们做游戏时，通过边玩边想边说， 慢慢地便形成了一种连贯的、清楚的、有条理的表述能力。 生活实例： 有位同事抱怨，她家的孩子总喜欢自言自语。比如孩子每次提问题，总要问几遍，明明已经回答他了，可一会儿孩子又问。仔细听，她才发现孩子根本不是在问她，而是在自言自语。真是让她哭笑不得。 孩子都要经历这样的阶段 我家的孩子也一样。小家伙喜欢看动画片， 有时自己一个人玩的时候就开始唠叨。仔细一听，呵呵，小家伙是在背诵动画片里面的台词呢。有时候还模仿两个角色对话，有时候在“杜撰”动画片里的情节，大人喊他，他都不理。 有一次，我家的小宝宝和邻居家的小宝宝一起玩， 两人坐在一起玩玩具，竟谈起“家常”。我走过去听他们说些什么，不听不知道，一听吓一跳，两个孩子都

给孩子读过书的大人都知道，孩子喜欢重复。一个故事，已经讲完了，孩子会请求：“还讲。”你以为是要讲新的，不对，他要听刚才的故事，从头到尾。好不容易，今天讲完了，第二天，又拿着那本书来了，翻开，“还讲”! 学龄前的孩子，反反复复听同一个故事，看同一本书，和大人的习惯很不一样。我们大人，知道了完整的故事情节，一般不会再去重复。当然，有特别爱某本书的人，比如三毛，钟情《红楼梦》，看完三百遍，还要看第三百零一遍。可是，那是名著呀。小小的孩子，几乎把每本书，都当《红楼梦》对待，一遍遍要求重复，爸爸妈妈就紧张了，这孩子，正常吗?不会得了强迫症吧? 其实，如果问问别的爸爸妈妈，就会发现，要求重复，在学龄前的孩子来说，是个很普遍的现象。道理呢，也简单，和三毛阿姨一样：吸收养分。孩子的吸收，和大人不同。大人一般能说出自己在吸收什么。孩子呢，说不出这一次次的重复，到底吸收了什么。但

　　语言是智力发展的重要标志之一。语言表达能力强的孩子理解力强，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实，让孩子的语言获得良好发展，并不需要你做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和孩子“对话”、玩游戏，你就会有意想不到的收获。 　　0～1岁“对话”，建立牢固的亲子关系 　　宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话!之后，宝宝的每一次啼哭，细心的妈妈都能知道他所“说的话”是什么意思：饿了，尿湿了，还是希望妈妈抱抱?母子间的“对话”就这样开始了。通过不断地“对话”，亲子间的纽带就会越系越牢。 　　7个语言游戏： 　　1、模仿发音 　　抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话&r

宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，还是有禁区的哦。 禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后 父母类型：“热心帮忙”型 犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。 犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。 破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。

同样是念书给孩子听，有些父母做到亲子尽欢，有些却是父母与孩子都很不愉快，这其中的关键就在于亲子阅读时是否能掌握其要诀。以下介绍几个念书给孩子听的五个小诀窍，希望对父母们有所帮助。 1.轻松愉快地念故事 阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏，如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性，孩子就会养成「书本即乐趣」的信念。而父母为孩子念书的第一要件，就是热忱与保持愉快的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。 而图画书中的巧思与趣味，大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前，最好自己先看个几遍，熟悉书中的情节，然后再以愉快的心情念书给孩子听，那么不仅是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。 2.隐藏在日常生活中的阅读 在日常生活中，有许多随处可见的文字和印刷品，父母都可以把握机会念给孩子听。例如：坐

一岁的小宝宝刚刚能说一些简单的词语，与这一年龄的小宝宝们交流，家长们要多掌握一些小技巧，否则还会影响着宝宝今后的成长，以下就让我们来详细的了解下与1岁宝宝说话的技巧! 多用积极肯定的词句 在宝宝学说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。” 用简单的语句，依靠丰富的脸部表情来传达信息 你可以用缓慢的、像唱儿歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话，这样和宝宝交谈，他的注意力会更加集中。说话的时候，你要注意观察宝宝的脸，他是否专心地听着!尽量和他靠得近一些，让他能看到并模仿你嘴唇的动作，这样可以帮助他更快地学会各种发音。 和

  　　宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，父母可别帮倒忙哦。让宝宝开口说话，不同年龄有不同的对策，爸爸妈妈们，你们掌握了吗? 　　给一至两岁的宝宝： 　　多数宝宝在这时候刚刚会说话，宝宝说话是一个缓慢的过程，以正常心理看待宝宝不说话，培养宝宝的说话情绪，在宝宝面前不要表现出来特别关注或在意他的不爱说话，慢慢地帮助他提高表达能力，但绝对不能心急或表现出任何的急躁情绪，否则宝宝一旦觉察，就会影响他对自己的信心，反而变得更严重。 　　爸爸妈妈可以这样做： 　　●经常鼓励赞美宝宝，让他树立信心。尊重宝宝，不当众揭宝宝短，比如宝宝尿床、口吃之类的事情不要当着宝宝的面反复提起。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝的点滴进步。 　　●每天可以固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起

　　“对话”之妙招： 　　1.要慢慢地对宝宝说话，不要着急;宝宝说话的时候，你也要认真听。 　　2.经常用清晰的语气，重复宝宝说过的话，加深他的印象。 　　3.在情景中展开对话，效果最好。你对宝宝当前正做的事情谈论得越多，孩子语言能力的发展就会越好。 　　4.经常对宝宝说一些新词，让他学会理解更多的词，同时要让他有机会运用。 　　5.教宝宝用标准的普通话说，尽量不要对他说儿化语。 　　6.在宝宝掌握了某种物品的名称之后，经常给宝宝讲解它可以用来做什么，或者新玩具怎么玩，并进行演示。 　　7.每天至少给宝宝讲一次故事。特别是晚上睡觉前给孩子读一些有趣的故事，效果非常好。 　　除了以上的妙招，你还要知道，宝宝语言发展在1岁2个月左右，开始对非常简单的故事感兴趣。1岁半左右，虽然说的话还很少，但理解新词语的速度非常快。1岁8个月左右，开始非常喜欢听你给他读

1～2岁是孩子从听到说，“奇迹”发生的一个阶段。这个阶段是宝宝语言发展最为迅速的时期。从简单的一个词，到说出完整的句子来，其中只经历了几个月，真让人难以置信!可以利用这一阶段宝宝对任何事物都有强烈好奇心的特点，就他所关注的事情，和他展开“对话”。下面告诉你锻炼宝宝语言能力的游戏，以及如何与宝宝对话哦! 7个语言游戏： 1、小动物怎样叫? 准备小鸡、小鸭等小动物的图片。你出示图片，同时模仿小动物的发音。重复几次，让宝宝模仿。也可以教他模仿相应的动作，或者让宝宝指出哪一张图片是小鸡，哪一张是小鸭子。这可以让宝宝练习发音。 2、鼻子在哪里? 你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。

　　睡前小故事就像宝贝睡前的摇篮曲，为他们创造了一个美丽的梦中世界，让他们可以在梦中继续着故事的神秘精彩。什么样的故事适合作为睡前故事来讲，哪些故事不适合，我们该如何选择呢?讲睡前故事有哪些技巧，怎么讲才能让故事变得有趣起来，使宝贝喜欢听呢?记者采访了有多年幼教经验的梁春老师，并将她的经验总结了一下，供妈妈们参考。 　　顾名思义，睡前故事即为每天临睡前讲给孩子听、以帮助他更顺利入睡的故事。对于有些宝贝听了一个还想听，要求妈妈一个接一个讲，甚至睡意全无的情况，梁老师指出，讲故事之前，妈妈要先和孩子约法三章，与孩子讲好只讲一个故事，或者讲到几点钟就要关灯睡觉，并且要坚决执行，这样可防止孩子没完没了地要求讲下去。 　　至于讲故事的技巧，梁老师说，首先要有感情。在讲故事之前，爸爸妈妈最好要先把书看几遍，先了解故事的主题和内容，掌握每一个角色的个性和故事情节，这样就能根据不同的情节，有感情地讲好

　　2013年的元旦就要到了，怎么写元旦作文?元旦趣事类的作文怎么写?元旦晚会的作文怎么写?本文小编为大家整理了2013年元旦作文大全，急需元旦作文素材的你一定用的到! 　　2013年元旦作文：元旦联欢会作文结尾 　　今天，我们开元旦庆祝会，因为这是我们在小学阶段过的最后一个元旦，所以大家都把自己的拿手好戏显示出来，让人惊叹不已。 　　节目是丰富多彩的。有吹笛、吹萨克斯、吹葫芦丝、打快板、表演魔术、小品相声、歌曲等，令人应接不暇。 　　吴尧吹笛表演开始了，他刚一吹响那精致的小笛，吵闹的同学一下子安静了下来。都静静地听着。那笛声即欢快又悠扬，先吹的声音很小，让人有一种幽静的感觉，后来突然进入高潮，让人感到兴奋、欢快。吴尧吹着，我们听着，完全沉寂在音乐的王国里，脑子里仿佛看到茂密的大森林，音乐中透着一股花香的味道。突然，森林消失了，出现在我们面前的是一片浪涛汹涌的大海，海花拍打岩石的

　　冬天了，下雪了。学生们一定会遇到写雪的作文，不妨引用几句描写雪的诗句，让你的作文更上一层楼吧，关于雪的诗句有哪些?下文就为大家盘点关于雪的诗句。 　　梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡) 　　雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中) 　　墙角数枝梅，凌寒独自开;遥知不是雪，为有暗香来(王安石) 　　(这三句诗句，是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上，进行了相互村托的描写。我们也可以借鉴作者的手法，把自然界中很多相关的事物，通过自己的合理想象，利用映村的方法，把事物写具体逼真) 　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。(元稹) 　　(这两句诗的前半部分，描写的是典型的北方雪天的情景，"是典型的’千山鸟飞绝，万径人踪灭’"的足不出户的恶劣天气。但是，诗句的后半部分，作者

　　冬天了，你那里下雪了吗?有关下雪了的日记怎么写?本文小编为大家整理了比较优秀的，有关下雪了的日记，希望帮到大家! 　　日记下雪了 　　今天下雪了，天上飘着雪花，地上铺上雪毯，树上披着银装，整个城市好像都变成了雪的世界，真是太漂亮了!我想堆一个特大号的雪人，用水桶做它的帽子，用土豆作它的眼睛，用树枝给它画一个嘴巴，用扫把做它的手，再给它围一个围巾。我还想滚雪球、打雪仗……结果一放学，那些雪都化掉了，真是太可惜了。妈妈说过几天还会下大雪，我真希望快点下。 　　内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小二年级:马驰 　　小学生日记：下雪了 　　下雪了。 　　昨天就从飘飘的冷雨中闻见了雪的气息。今日早起，果然就发现对面的屋顶一片雪白。 　　总是不由自主地要对每年冬天的第一场雪感到新奇和由衷欢喜，这种心情从孩提时就开始产生，四十多年也不曾消减。 　　喜欢四十多年