六一儿童节快到了，学校都给学生们准备了什么样的礼物呢?这位小作者对于老师们为他们准备的礼物就十分惊喜，一起来看看吧! 　　今年的六一儿童节是我迄今为止过的最开心的一次，也是最有意义的一次，更是活动形式最新颖的一次。 　　六一儿童节那天，学校领导为了给我们一个惊喜，让孩子们过一个有意义的儿童节，特意让我们轻松了一天，但他们却辛苦了。大热天的，他们扮成我们喜欢的《植物大战僵尸》游戏中的植物和僵尸，在玩偶里呆了好久，还给我们每人都发了一个毛绒玩具，真是煞费苦心啊!太辛苦了。 　　之后，学校还给我们安排了内容丰富的义卖、捐赠、手艺大比拼、文艺演出等系列活动。我们大家快乐极了，也感谢学校领导和老师为我们精心准备的六一活动，我们也一定要认真学习来报答领导们的付出。 　　好期待下一次的儿童节呀!嘻嘻，让快乐来的更猛烈些吧!

　　有些妈妈可能开始着急了，看见自己的宝宝说话比其他宝宝晚，这是为什么呢?宝宝说话晚，妈妈应该怎么做呢?亲亲宝贝小编告诉你! 　　宝贝说话比别人晚?先排除几大“特殊身份”，然后确定自己已经掌握了和宝贝聊天的要诀，那么所有的瞎担心都不会再纠缠你。 　　儿子子轩已经20 个月了，他可以把积木垒成一个小房子，会玩一些简单的拼图，也可以专心地听一会儿故事。唯一的问题就是他极少开口说话，而院子里其他同龄小朋友早就开始叽里呱啦地说个不停。他为什么还不说话呢? ——子轩妈妈 　　像子轩这么大还没开始说话，或者两岁孩子嘴里蹦出的词汇极其有限的话，那么他们在说话方面的确是个“小小迟到者”。 　　他们更爱晚说话这样的孩子所占的比例并不低，大约在10%。而他们当中又有许多人是：男孩。男孩的语言发育天生迟于女孩。而且男孩更习惯于在一

　　所谓智力开发，主要就是指对儿童的智力方面进行相应的培养和提升，主要以提高儿童的观察力、想象力、记忆力、思维能力等为主。智力开发以教育为主要途径，并且需要进行一定的教育投资。 　　随着社会的不断进步和发展，关注儿童智力开发的家长越来越多，所有的家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上，不能比其他的孩子差。所以好多的家长在孩子很小的时候就教认字、画画、心算等等，但事实上这些方式的教育只是给孩子积累了一些知识或者某方面的技能，而对于智力的开发并没有什么太大作用，这也就形成了关于智力开发的一些误区。 　　那么智力到底是什么呢?其实智力就是潜能，人能够在社会上生存，是因为人能够适应环境、能够认识世界并改变世界。这就说明智力不只是表现在一些技能上，如画画、心算、音乐等等，它还包括解决问题的能力和良好的人际交往方面。一些把智力开发看作是知识的丰富而不是能力的积累和提升是错误的。一个孩子正常的发展就会

　　很多学校或者幼儿园都会在节日的时候鼓励学生做一些手抄报，端午节到了，你的手抄报搜集好内容了吗?看看小编搜集的关于端午节的手抄报资料吧。 　　一、端午节介绍 　　中文名： 端午节 　　外文名： Dragon Boat Festival或Double Fifth Festival 　　又称： 端阳节、午日节、五月节等 　　时间： 农历五月初五日 　　端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。但有例外，东吴一带的端午节历来不纪念屈原，而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，且吴越地区以龙舟竞渡在此日举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。&

　　我国庆祝端午节最普遍的传统就是包粽子了，小时候的你有帮妈妈或者看过妈妈包粽子吗?我们一起看看文中的小作者是如何回忆她的端午节的。 　　一看到妈妈泡米和桌子上满是粽叶，我就知道端午节又到了。 　　小的时候我不知道端午节的由来，只知道每年家里就像过年一样隆重地过端午节。后来也只是知道一点点关于纪念屈原的传说，至于还有什么我就一无所知了。 　　每到端午节，佩戴香囊和系五彩线是必不可少的。大人们要做的第一件大事便是在孩子的手腕、脚腕、脖子上拴五色线，栓好了的五色线只能在夏季第一场大雨或第一次洗澡时，才可丢掉。妈妈告诉我说，据老人们讲，这样可以避免灾害，由此可以保安康。 　　端午食粽子是我们家乡的主要习俗。刚到五月，家里就开始浸泡糯米了。妈妈一般都会准备一盆米进行浸泡，同时也把粽叶放在水里浸透，可能是泡好的糯米会更粘些吧，我记得多年来妈妈就是一直这样做的。 　　端午前一天，妈妈就开始动

家长在孩子面前要注意说话内容，有时候讲了脏话，孩子觉得好奇就会学着说，而且改不了。面对这样的情况，父母应该如何解决呢?有什么指导的方法呢? 你满怀好奇心的小家伙又学会了一个新本领，一个不寻常的、让人不安的本领。很多时候，宝宝说的第一个脏字就是直接模仿的结果，也许是因为听到你在有辆车挡了路时说了这个字，他就坐在汽车后座里没完没了地重复。处理这个问题最好的方法就是不予理睬，直到你的孩子失去兴趣为止。 如果他还是一直不停地说下去，你要向他承认你不应该说不好的话，因为其实你只要说一个“唉哟”就可以了，然后用歌曲或故事转移他的注意力。但是宝宝也可能是从外面学到了一些脏话，也许是他幼儿园里最好的朋友刚巧想告诉他几个学会的新词，或者是他偶然看到了一个说脏话的电视镜头。 孩子爱说脏话的原因 孩子说脏话按照幼儿的心理发展水平，可分为三种：

　　孩子从小就学英文究竟好不好呢?其实全都依赖于父母对孩子的指导。幼儿要学好英语，牢记三个不等式。 　　1、中文大于英文 　　妈妈很关心幼儿英语学习，但是我想说，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。 　　有的孩子，虽然 6 岁才开始接触英语，但到 8 岁时，依然能顺利地听我讲读原版《夏洛的网》，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。 　　孩子小时候，中文书读的越多，背景知识就越丰富;孩子背景知识越丰富，理解英语的能力就越强。我教过一些英语起步很晚，但中文阅读起步很早的孩子，我发现这些孩子后劲很足。 　　所以说，即使孩子小时候，没有抓英语，妈妈也不必“太遗憾”。只要妈妈从小培养孩子爱读中文书的习惯，那么孩子以后的英语，照样会很好。 　

　　宝宝从出生开始，就对颜色斑斓和声音感到兴趣。尽管宝宝还没听懂人的说话，但是有声音他就会去听。父母应该怎样帮宝宝学说话和提高宝宝的理解能力呢? 　　我该怎样帮宝宝学说话? 　　尽可能经常、直接跟宝宝多说说话。想办法让一些谈话仅限于你和宝宝。如果你跟宝宝以及另一个大一些的哥哥或姐姐一起说话或读书，他重复其中内容以及请你解释的机会就没有像跟你单独在一起时那么多了。你说话时要看着宝宝，也让他看到你的脸和手势。 　　你可以一边做事，一边告诉宝宝，让他明白你的意思。比如一边给宝宝脱衣服一边说：“把你的衬衣脱下来”;说“现在脱鞋”时，就给他脱鞋。 　　你还可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。如果你一边拥抱他，一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼&rdq

　　虽然新生儿不会说话，但是作为父母也要经常与宝宝作语言上的交流。宝宝在3岁以前学说话有什么需要注意的地方呢?如何教宝宝学说话才能促进大脑发育呢? 　　在人际关系中，重要的是对话，在妈妈和孩子的关系中，最重要的也是对话;但跟孩子对话时，有很多原则和需要回避的问题。下面小编为各位父母介绍有助宝宝大脑发育的对话秘诀。 　　3个月：宝宝沉默不语，妈妈唠叨不停 　　宝宝在新生儿时期，通常紧闭着嘴，只会用哭声表达自己的感情，但是新生儿对声音非常敏感，因此新生儿也需要和妈妈对话。 　　宝宝一般出生一个月左右，才能区分人的声音，但在此之前，妈妈还是应该经常跟宝宝对话，不断刺激宝宝的语言神经。这种刺激不仅有助于宝宝的发育，还能稳定宝宝的情绪。 　　怎么跟宝宝对话 　　这个时期妈妈还不能跟宝宝交流情感，及时妈妈不愿意自言自语，至少在换尿布的时候主动跟宝宝说说话。 　　当宝宝饥饿、尿床或身体不舒

宝宝学说话的意义不仅在于语言表达，还包括了对别人说话的理解和自己想法的语言表达。各个阶段的宝宝都有不同的语言能力要求，父母可以利用一些小游戏帮助宝宝学好说话。 宝宝能说出简单的词汇时，还不算是真正的语言。在这个时期，如果听到“不行”、“你好”等声音，宝宝就能摇头，并且能发出“爸、妈、不不”等咿呀声，还能用“哦，啊”等感叹词表达自己的感情。宝宝具备了一定的语言能力时候，你可以利用生活中的简单游戏去提高他的语言能力。 6-12个月：能对语言做出反应的阶段 宝宝出生5周后，就开始关心周围的声音了。他们会对简单的声音做出一定的反应，例如能区分妈妈的声音。但是，这仅仅是对语言做出简单的反应，这个时候可以培养宝宝对声音的灵敏感觉。 培养沟通能力的游戏 效果：让孩子反复地学习各种实物的名称，既能增加可用的词汇量，又有助于语

　　随着宝宝年龄的增大和生活范围的扩展，3岁左右宝宝的观察认知能力已经达到了基本的状态。那么他们观察认知能力的发展有什么特点，家长要如何帮助巩固呢? 　　他们已经能够分辨红、黄、蓝、绿等常见颜色;能辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形。 　　他们能较准确地辨别各种声音;能通过手接触更多的物体，从而知道物体的凉热、软硬等特征;能分辨物体的大小和远近，能区分白天和黑夜。 　　但是这个年龄段幼儿的观察带有很大的随意性，往往碰到什么就观察什么，顺序紊乱，前后重复，也多遗漏。 　　他们通常只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象。观察的随意性水平较低，易受外界刺激的影响而转移观察的目标。观察受情绪影响较大。 　　无意想象占主导 　　3岁左右的幼儿会玩想象性游戏，但此时孩子的想象简单，是无意的、自发的。 　　想象的主题多变，不能按一定目的下去，容易从一个主题转到另一个主题。 　

　　3-4岁的宝宝已经进入幼儿园，自身的认知和观察水平在不断的提高。这个阶段的宝宝在认识事物方面要达到什么样的水平才算正常呢? 　　图形认知方面：这个年龄段的孩子，能够将同一类的图形放在一起。例如：要是在孩子面前放一些不同形状的积木，孩子能将它们按照相同的形状区分开来，而且能说出相对应的名称。 　　颜色认知方面：这个年龄段的孩子能够区分多种颜色，并说出颜色的名称。父母要是拿一些画册让孩子看的话，孩子是能够认出画册中的动物、物品或者是人物动作，要是图片中缺少什么的话，孩子也能够说出来哦。 　　数字认知方面：孩子能够数3~4件具体的物品，也能够理解什么是轻重、长短以及声音的高低。 　　空间认知方面：孩子能够理解什么是前后、上下，知道春夏秋冬四个季节，也知道什么是早上，什么是晚上。

　　中文的文字这么多，如何教导宝宝认字是父母费神的问题。小编推荐几个小游戏，让父母在玩乐中教孩子认字，可以加快孩子认字的速度喔。 　　许多父母都有这个体会：教孩子认字很费力气费精神事情，因为识字本身就是一个枯燥的学习，而孩子小孩子集中精神往往比较薄弱，都坚持不了多久，甚至产生厌学的心理。那么如何才能让孩子们快乐的认字呢?以下就让我们通过几个小游戏来看看效果吧! 　　1.手指游戏：家长可以把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我变出了什么字?”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。 　　2.找字竞赛：这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使他熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后

　　宝宝是否会分清左右，是宝宝认知能力的一个体现。很多宝宝到了三岁还分不清左右，父母应该如何教导孩子分清左右的方法呢? 　　在宝宝拿勺子吃饭时问：“宝宝用哪只手拿勺子?”宝宝会举起右手，让他记住“这是右手”。问：“哪只手拿碗?”宝宝举起左手，告诉他：“这是左手。”过了会儿再问：“哪只是右眼?”如果宝宝记住右手，他会用右手去摸自己的右眼，再问：“那只是左眼?”宝宝会用另一只手我摸左眼。 　　大人和宝宝站在大镜子前，大人先说“摸右耳”，两个人一起摸自己的右耳;“摸左耳”，两人又一起摸左耳。如果摸错了，对着镜子可以改过来。也可以让宝宝喊口令，让他说摸什么地方，比赛谁摸得快。 　　爸爸妈妈和宝宝排排坐，

父母千万不要以为新生儿只管吃奶和睡觉，虽然新生儿可能还不具备玩的能力，但是对于人们凑近的脸和色彩斑斓有声音的东西还是有兴趣的。父母应该在日常生活中培养新生儿的观察认知能力。 1、小挂件 那些转动的小部件会吸引他的注意力;注意把它们放在孩子能看见的较低的地方。最好的小挂件是每隔几天就可以改变一下形状。 2、可挤压或吸吮的玩具 一些圈状的和其他各种形状的橡胶玩具，婴儿可以很容易抓住，也可以放进嘴里。 3、柔软的玩具或球类 最好的是那些制作简单、用料不同的玩具。 4、塑料套膜照片和小镜子 这些应该挂在婴儿的小床边，让他看得到。 5、拨浪鼓、铃铛等有响声的玩具 孩子投掷、拍打、挤捏、吸吮玩具时，它们会发出声音。 新生儿到6个月大婴儿的活动和游戏

　　六一儿童节快到了，那么六一儿童节的手抄报内容你准备好了吗?以下这篇有关于放飞梦想的六一儿童节手抄报内容就是要让我们展开双翅，追逐梦想。 　　“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这是丹麦作家安徒生在丑小鸭中写的名句。 　　是的，只要有梦想，有追求，并为了目标努力奋斗，一定会取得成功的。安徒生本人就是一个有梦想的人。他小的时候从没想过他会成为举世闻名的童话作家，他最初的梦想只是想成为一名歌唱演员，也曾努力让自己成为舞蹈演员，然而都失败了，甚至受到他人贬低，没有人尊重他，他于是下定决心：成为一名剧作家，让那些不尊重他的人不再瞧不起自己。为了这个梦想，他每天都坚持写作，深宵的灯火是他彻夜的伴侣，耳边传来“沙沙”的笔尖与纸的摩擦声便是陪伴他的动听的音乐，不论作品的好与坏，他总是一直坚持写作。他将作品一份一份投稿给剧院，却被

　　六一儿童节快到了，那么关于六一儿童节的资料有哪些呢?下面亲亲宝贝小编帮你总结六一儿童节的来历，六一儿童节的习俗还有有关于六一儿童节的诗歌。 　　儿童是祖国的未来，民族的希望。给儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，使他们健康、快乐、幸福地成长，是我们共同的责任，一年一度的“六一”儿童节已经来临。党和政府都非常关心少年儿童的健康成长，为他们的生活和学习创造了良好的环境，新中国的孩子们在党的阳光下茁壮成长。 　　关于六一儿童节的资料——儿童的节的由来 　　“六一”儿童节的来历早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿童节的建议。 　　新中国成立后，中央人民政府政务院于

　　每个人自出生开始，就拥有自身特点的能力。因此，我们要相信每个宝宝都是天才，有属于自己的天赋。父母更要有针对性地培养宝宝，相信自己的宝宝能够成为出色的人才。 　　要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 　　我们无法造就一个天才，我们只能使每个人充分发挥他的潜力。——蒙台梭利 　　【标】没有人不是天才 　　你认为自己是天才吗?你的孩子是天才吗? 　　你是否常常羡慕过别的孩子在某些能力上超过你的孩子? 　　你是否感觉你或者自己的孩子并无过人的天赋? 　　你真的了解自己或者孩子的天赋吗? 　　你有一个特别淘气的孩子，没有一刻安静，一眨眼的工夫就能跑得不见踪影?上房揭瓦无所不能?恭喜，你拥有一个肢体运动智能强悍的宝贝，他很有可能会成为未来的奥运冠军! 　　你的宝贝没有任何特长，但是他就是很擅长和别人的沟通，大家都喜

　　5-6岁的宝宝可以多玩些猜谜语游戏，提高孩子的智力能力。但是谜语的题材选择有讲究，最好贴近宝宝的生活，是常见事物，有利于提高宝宝的兴趣，达到锻炼宝宝智力的目的。 　　1、选择合适的谜语。 　　5-6岁宝宝逻辑思维能力还是较有限，因此选择的谜语一定要贴近宝宝的生活，必须是宝宝在生活中常见的事物。如果谜语太复杂，缺乏生活经验和知识的宝宝难以猜着，这样宝宝对猜谜语就会失去兴趣，也就达不到锻炼宝宝智力的目的。如谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，谜底是眼睛，由于眼睛是宝宝很熟悉的器官，宝宝通过分析谜面将会猜着。如谜语“夹生饭”，谜底“烦”，由于宝宝尚未认字，宝宝不易猜着，这样的谜语就不能选择。 　　2、适度适时地帮助宝宝。 　　刚开始猜谜语时，宝宝不适应这种思维方式，一下子反应不过来。家长要鼓励宝宝在猜谜过程中

　　我们都知道，孩子有很多的天赋和才能都是遗传于父母。其实，孩子的智商发育很大一部分遗传自母亲，我们看看专家的是怎么说的。 　　在地铁上听到一个妈妈在训斥儿子，虽然是下班时间，车厢拥挤，但是母亲声音很大，大家都听得见，大意不外是“我这么辛苦赚钱，你不好好读书，花了这么多钱补习，怎么考试还是这个烂分数!”大概分数实在太烂了，母亲动了气，就骂孩子：“你实在笨得跟猪一样。”想不到原来低头挨骂闷不吭声的孩子突然爆出一句：“如果我是猪，那你就是猪妈!”大家哄堂大笑，孩子一看闯了祸，一溜烟逃到别的车厢去了，留下母亲愣在那里。 　　实验证明，母亲的智商决定孩子的智商。美国在20世纪70年代初期找了107个低收入家庭，针对孩子作特别的辅导。从4个月大起到小学三年级为止，提供语言发展及拼音识字技巧的介入性训练，然后追踪这些孩子到21