2-3岁的宝宝如何训练他们的感官系统呢?父母可以通过多种途径，培养宝宝的观察认知能力。例如认识时间和认识路线等等。一起看看下文吧。 　　2～3岁 　　宝宝在观察时仍然需要动作的参与，常常要用手一一指着所要观察的物体。 　　家长应注意利用日常生活来发展宝宝的观察力，并在发展宝宝观察力的同时，让宝宝把所观察到的事物用语言描述出来，这对宝宝的语言能力大有裨益。 　　认识时间 　　2、3岁教宝宝钟表还太早，家长可以用具体的现象来向他们说明时间。如果孩子每天要看动画片，你就可以指着墙上的钟告诉她，“当短针到了8，长针到12的时候，你就告诉妈妈给你开电视”，这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈。 　　用图表的形式给孩子制定一个每天的日程表，例如，画一个小钟表，指针指向7点，然后旁边画上一个小孩子起床的图画，表示早上7点起床。然后，7点半吃饭，等等。 这样

　　如何训练1-2岁宝宝的观察认知能力呢?这个阶段的宝宝应该要让他们多看、多听、多嗅、多摸，才能促进宝宝的观察力发展为喔。 　　认识形状 　　通过各种感觉感知形状特征 　　父母拿出一个圆形的积木告诉宝宝说：“这是圆形的 。”一边口中说儿歌：“小皮球，圆又圆。”一边拿着圆形积木滚来滚去，接着把圆形的积木给宝宝玩一会，让宝宝通过视觉、听觉、触觉来认识圆形。 　　然后让宝宝选出其他圆形的积木，宝宝如果能顺利地把圆形积木选出来，要鼓励宝宝，并给予宝宝及时的反馈，加强记忆印象。 　　通过分类加深对形状概念的理解 　　将积木分为圆形和不是圆形的两类，让宝宝在很多的积木中找出圆形的积木。 　　将圆形的积木搭高或者将圆形的积木进行组合拼成一幅画，这样可以训练宝宝的手眼协调能力、观察能力和创造能力。 　　在身边的物品中找到相同的形状 　　和宝

　　每个地方跟孩子说话的时候，都会存在一种与宝宝交流的“儿语词”，这样能够增加与宝宝的亲切度。但是儿语词使用频率过高，对孩子学说话有没有影响呢? 　　据研究，在世界多种语言中都存在一种专与宝宝交谈的“儿语词”(也称为儿向语言，ChildDirectedSpeech，CDS)，这些所谓的儿语词，在发音上都与孩子早期的语音特点较近似。成人与不同语音水平的孩子交谈，用不同的语音，可以为孩子的语音发展提供最为合适的语音模式，这是用儿语词的好处。 　　儿语词具有以下特点： 　　①是一种动态言语，对于不同年龄段的孩子，儿语词的特点不同，其语法、语义和语言内容所代表的认知难度比孩子的认知水平和能力稍稍偏高一些，因此，有助于孩子的语言发展; 　　②与成人交谈的语言相比较，儿语词的词语和语法都比较简单，重复性高，叠字多，便于孩子的重复、模仿，并理解、掌

　　很多孩子有注意力不集中的问题，作为家长应该用多种方法及早培养宝宝的注意力，看看小编推荐的几个培养孩子注意力的方法吧。 　　培养孩子的注意力，除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手： 　　(1)提供安静的环境 　　孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。 　　(2)陪伴孩子需有技巧 　　若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。 　　(3)用静态的游戏延续注意力 　　像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。 　　(4)从1分钟开始 　　孩子只要保持1分钟的专注力，就予以称

　　宝宝从1岁开始就牙牙学语了，父母决定好给孩子怎样的一个语言环境吗?方言还是普通话呢?作为父母的你，决定好了吗? 　　说方言——进了幼儿园听不懂普通话怎么办? 　　土生土长的本地家庭 　　家庭观点：能说地道方言最重要 　　家庭语言：四川方言 　　婷婷的爸爸妈妈都是地道的四川人。婷婷妈妈坚持认为：“说方言才有亲切感，开口闭口普通话，特别是在外面的场合时，别人会说我们家的孩子‘假’，本地人居然不会说方言。而且方言有自己独特的魅力，很多方言用普通话表达出来就没有味道了。普通话到学校以后孩子会逐渐学会的。”说普通话——宝宝如何同长辈们或是同本地人交流? 　　“外来媳妇，本地郎” 　　家庭观点：普通话是孩子交流和沟通的首要工具 　　家庭语言：普通话 　　佳佳妈

随着英语的普及，很多家长都有个疑问，应该从几岁让宝宝学英语呢?很多家长都迫不及待地给宝宝报英语兴趣班等等，这样的做法是否能让孩子走在最前端呢? 这样一个看似不是问题的问题，曾让无数年轻的家长为之困惑。 今年寒假，随着又一批“适龄”少儿被妈妈们“抱”进少儿英语培训班，这一争议话题再次被旧话重提，引起了人们的广泛关注。 幼儿英语培训成时尚 在调查中记者发现，学龄前儿童早早开始学英语，在郑州已成为一种潮流和时尚。多数家长表示，这样做的目的是担心孩子会“输在起跑线上”。“其实，我也不知道是否该让孩子学英语。”接受采访时，3岁孩子的家长孔玫告诉记者。 对孩子究竟几岁开始学英语好的问题，国内一直存在争议。持肯定意见者认为，3~6岁是孩子学习语言(包括英语)的最佳时期，应让孩子在敏感期内多学习;而持反对意见者则认为，这一时期是孩子身体全

　　阅读能够开拓视野，增长见识。从小培养宝宝良好的阅读习惯，有利于培养宝宝的思维能力，超越同龄宝宝。那么，应该如何培养宝宝养成良好的阅读习惯呢? 　　孔子曾告诫人们“少成若天性，习惯如自然”。意思是说，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。如果一个人在幼儿早期就得到很好的阅读习惯的培养，将终身受益。 　　建议一：营造一个阅读的环境。 　　哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全是书。在那间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡儿、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。 　　波普尔后来回忆道，在他还未能读懂父亲的这些藏书前，它们就已经成了他生活的一部分。波普尔说，给他童年影响最大的一本书就是母亲读给他两个姐姐听的瑞典作家赛尔玛的《尼尔斯骑鹅历险记》。在以后的许多年里，波普尔每年至少要

　　孩子识字是学习的一个过程，父母应该从小培养宝宝观察认知的习惯，才利于孩子在识字认字的阶段，有巨大的进步喔。 　　一位家长说，我的儿子4岁的时候，原本准备教他识字、看书，可身边的同事和幼儿园的老师都劝说，孩子受教育是上学后的事情，后来就没有刻意让他识字，学拼音。结果，上小学一年级的第一次语文测试，成绩出来，我惊呆了，孩子得了56分，全班倒数第一。孩子也委屈地说“我又不认识字，都看不懂题目。” 　　针对上述问题，记者采访了广州直映教育推广中心番禺教学点的杨老师，她告诉记者根据儿童发展心理学研究成果，从2周岁开始孩子就进入了求知欲非常浓厚的阶段，而从5周岁开始，孩子对汉字的记忆理解能力已经非常强了，这个时候如果通过好的轻松的方法，便可使孩子掌握足够可以自己看童话书的汉字。一般5~8岁的孩子用直映联想高速认字法来认字，每天只需花约15分钟左右的时间，3-6个月，就可

　　婴儿到了3岁左右，就要开始进行识字阅读游戏，在进行识字游戏的时候要培养孩子做到“四定”，养成良好的阅读习惯。 　　这“四定”是： 　　定时间：每天固定一个恰当的时间，每次视孩子学习情绪的高低，进行几分钟到十几分钟的游戏学习。这样他会养成习惯，间断一天就不高兴。有位母亲每天下班回家教女儿识字，日子一久，女儿天天盼望妈妈下班回来，嘴里念叨着:“妈妈怎么还不回来教我识字?”样子很急切。当妈妈回家时，她就迎上去拥抱。在她最快活、最高兴的时候，识字阅读游戏就开始了。 　　定地点：要固定一个安静的房间或安静的角落，那里布置着文字、墙报、黑板、地图、小红花表扬栏等与识字阅读游戏有关的物品，有面对面的两个座位、一张小桌。孩子每次要固定座位坐端正。这样的环境会使孩子安详平静，注意力集中，养成认真学习(游戏)的习惯，既快乐又郑

　　父母都想培养一个健康聪明的孩子，很多家长从宝宝小时候开始就给宝宝各种智力开发的训练，务求锻炼宝宝的思维。但是在智力开发的过程，家长又存在什么误区呢? 　　误区1：忽视儿童生理成熟度 　　儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机， 　　所以，即便科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。而过早的开发孩子的某种智能，不仅达不到预期的效果，还会造成对孩子的伤害。对此，家长朋友应该了解一下孩子敏感期的知识。 　　误区2：“学习”狭隘化 　　谈到学习，许多人就想到学校里坐在课堂上听课，以及那些繁多的定理和常识。这种理解未免过于狭隘和刻板了。当一个婴儿能够辨认出妈妈和其

　　人体左右脑开发的快慢和程度都不一样，据日本专家研究，右脑开发更有利于思维能力的开拓。那么，家长应该如何帮助孩子进行右脑开发呢? 　　“开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3 岁前发育完成 60 %，在6 岁前发育完成90 %，但期间左右半脑发育的快慢并不一样：右脑在3 岁前就已发达，而左脑则要在4-5 岁时才发达。 而右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。 　　为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法—— 　　1.配对游戏 　　孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将 2 张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个

　　孩子到了一定的年龄，父母要开始培养孩子的思维能力。小编建议父母可以从孩子的数学能力着手，对开发孩子智力有很大的帮助喔。 　　孩子的智力开发是每个父母都十分关心的事情，很多父母为了使孩子更加聪明大费苦心，购买健脑食品、用音乐熏陶等，但收效甚微，孩子看上去并没有多大变化。究其原因，是因为父母没有得其门而入。孩子智力开发的关键是数学能力的培养。因此，如何从小就开发孩子的数学潜能，是每个父母都应该重视的。 　　美国的全国数学教师委员会(NCTM)是全球最大的致力于提高数学教育的机构，该组织目前研究制定了一系列在数学学习和数学教育中至关重要的标准。这些标准全面地涵盖了数学学习的各个方面。下面简要介绍说明这些标准，并设计一些可行性很强的具体方法，以指导父母如何最大限度地发掘孩子的数学潜能。 　　1. 数感与计数(即数数) 　　培养数感并不只是会数数。数感是指能很轻松地用数字进行思考和工作

　　逆向思维是近年来比较热门的思维培养方法，越早培养越利于儿童智力开发。6岁儿童的逆向思维应该如何培养呢?看看小编总结的几个要点吧。 　　所谓逆向思维法，就是指人们为达到一定目标，从相反的角度来思考问题，从中引导出启发思维的方法。它同正向思维的实质是一致的，只是换了一个不同的角度而已。我国古代有这样一个故事，说一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，怕雨天大儿子染的布没法晒干;又怕晴天小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她说：“雨天，你小儿子的伞生意做得红火;晴天，你大儿子染的布很快就能晒干。”逆向思维使这位老母亲眉开眼笑。对宝宝进行逆向思维训练，主要在于帮助宝宝从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物。开展逆向思维教育，有利于宝宝今后的学习和工作，并提高宝宝的应变能力和创新意识。 　　一、逆向思维能力的培养的切入点：

　　学龄前儿童智力处于快速发展阶段，父母可以引导孩子，开发孩子的智力潜能，也是学前儿童智力开发的基础喔。 　　学龄前儿童早期智力开发的基本方法是： 　　①组织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力; 　　②引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是玩中学。 　　(1)感知觉的培养 　　感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界，掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。应经常带孩子观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。 　　(2)语言能力的培养 　　3～6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等，教小儿说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，

　　你最难忘的一件事是什么呢?小作者最难忘的一件事是第一次做饭，结果却是一阵的手忙脚乱，乱七八糟。下面一起来看看这篇400字的难忘的一件事作文吧! 　　在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。 　　那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊? 饿死我了”。 走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了,你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想： “哼!不就是做饭么，谁不会,今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢? 就做我最爱吃的鸡蛋面把。 　　我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手

湖南一天内8名儿童溺水身亡，这让儿童溺水再次引起关注。据了解，儿童溺水是儿童暑假安全的头号杀手，那么儿童溺水怎么办呢? 事件：湖南一天内8名儿童溺水身亡 记者11日从湖南省桃江县、岳阳县了解到，11日下午，两地先后发生两起儿童溺水事故，造成8名儿童不幸遇难。 记者从湖南省桃江县宣传部证实，7月11日下午3时40分左右，在桃江县城沿江风光带桃花江二桥上游200米处，3名9至12岁儿童在游泳时不幸溺亡。 此外，记者11日晚从湖南省岳阳县委宣传部证实，11日下午，岳阳县城关镇兰塘村二组与新墙镇搭界的一山塘发生一起儿童意外溺水事故，5名儿童溺亡。据介绍，岳阳县公安局指挥中心下午5时26分接到报警，立即组织警力赶赴现场处置。溺亡的5名儿童包括3名男童2名女童，最大的11岁、最小的9岁，其中有4名是亲戚关系。 目前，桃江县、岳阳县均已

　　宝宝到底是什么时候开始产生交际欲望的呢?宝宝与其他人只有在交流互动中，才能使智力得以提高，因此妈妈们应该满足宝宝最早的交际欲望。 　　新生宝宝来到这个世界不久，随着大脑的迅速发展，和对外界刺激物的影响下，与人交往的能力和欲望也在不断的发展。只有在与人的情感交流中，宝宝才能享受到什么是爱的阳光雨露，只有在交流的互动中，宝宝才能从中学会对情绪的表达和形成，也只有在与人的交流中，宝宝的智力才得以提高。 　　卧室里传出乐乐咿咿呀呀的声音，妈妈这时才发现乐乐醒了，原来他正对着面前的小挂件高兴的“说话”，这时妈妈走过去对着乐乐说：“乐乐真乖，自己对着玩具玩，要不要妈妈陪你呀?”听到妈妈的声音，乐乐反头转了过来，看到妈妈高兴的划手蹬脚。乐乐这么兴奋，是因为他有强烈的和妈妈交流的欲望。 　　宝宝最早交际欲望的第一对象就是父母。出生一个月的宝宝看到妈

进入暑期，各地学生溺水死亡事故高发，无数人痛彻心扉。据不完全统计，仅今年6月，全国各地发生学生溺水事件40余起，死亡人数上百人。面对一个个过早凋萎的花季生命，一个个失儿丧女家庭的悲恸，人们不得不反思：为何类似的溺水悲剧重复出现，谁来保障孩子暑期生活的安全? 学生溺亡高发居各类非常死亡之首 7月6日中午，武汉市郊长江边传来一阵阵撕心裂肺的痛哭声。4名小学生2天前上午刚放假，拿着成绩单到长江边玩耍，却被卷入湍急的江水中。当打捞队员将3名少年从江中抬出时，一群家长发疯似的扑在冷冰冰的尸体上。而另一个孩子下落至今不明，生还可能性非常小。 一位魏姓学生的伯父说，这4个孩子正在读小学，当时一共有7个孩子约好中午吃晚饭后，骑车到距阳逻长江大桥上游3公里处长江岸边嬉水，4个男孩在岸边的浅水区扔沙、打水仗时，不小心滑到了深水中，由此酿成了悲剧的发生。

　　很多父母都渴望自己的宝宝变聪明，从而让宝宝参加各种兴趣班，对孩子加以培养。但是培养的方式却更重要，否则会让孩子变笨喔。 　　让宝宝变聪明的方法 　　交谈 　　专家认为，一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。 　　阅读 　　你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。 　　一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神

要防止儿童暑假安全事故的发生，就必须提前做好防范工作。儿童暑假安全需要全社会的共同努力，让孩子有个安全的假期。 谈到防范，在不少家长看来，有潜在危险的地点自身首先要做好防护工作。比如水库周边应有防护栏，除此之外还应在暑假期间加强看守力度，一有未成年人靠近就立刻驱离。工地旁也同样应竖立警戒栏阻止儿童轻易入内，施工人员也应随时注意看护。 此外，龙华徐女士认为，如果家长不负责任的话，那么孩子出去危险几乎就是处处存在。她曾经就遇到孩子在电梯上玩耍，而家长在一旁看着笑的情况，安全意识如此不足实在不该。胡先生也同样认为，如果家长有安全意识，同时能看护好的话，那孩子靠近危险区域的机会将从根本上大大缩减。 深圳市急救中心培训科主任赵伟介绍，暑期安全事故以意外为主，包括创伤性意外和非创伤性意外。创伤性意外主要是交通事故、高处坠落、运动性伤害等。非创伤性意外主要是溺水