有些幼儿园已经开始普及英语的教育，对于孩子来说，双语教学是否有利于孩子的语言发展，孩子又是否能够接受呢?双语教学对孩子的语言能力有作用吗? 儿童语言发展各方面研究表明，3～6岁是语言学习的最佳时期。幼儿从出生起便开始主动积极地学习语言，并且可以同时接受几种语言信号。结合在幼儿园进行的双语教学活动，我发现幼儿在能够熟练运用母语表达的同时，可以学会自如地运用第二门语言。(以英语为例) 1、听是学习一种语言基础的基础 倾听优美的英文儿歌、民歌，感受其美妙，区分其与中文的差异。在教学活动中，我发觉让小朋友聆听英国一些原版的歌曲、律诗、韵文，可以让小朋友在最原始的模仿状态下得到纯正的“发音储存”。 2、不急于说，听准确后再慢慢模仿 幼儿学习语言，一个很重要的环节是重复。我曾经播放《狮子王》录音磁带的片断(约五分钟)给中班小朋友听(

学龄前阶段的宝宝，识字不多，最喜欢看图画书。这时候，妈妈当然要成为宝贝的得力助手，为宝贝讲解书的内容。那么，父母应该如何为孩子大声朗读图书呢? 我最近回忆了一下给我大女儿读过的故事，大多在她2-4岁的时候。那时候读过很多，不过现在挑出喜欢的，这样给我小女儿读的时候，就都是精品啦。也把这个故事篮子拿给大家分享。 说明： 1、一岁之前和左右的孩子，建议还是大卡、认物、儿歌、手指谣为主。 2、2岁至2岁半之前的孩子，建议一句话为主的简单图画书，和生活贴近的内容。 3、过渡到复杂一点的图画书。 好了，如果觉得孩子已经爱上了看书，并且有耐心坐下来听故事，就可以开始我推荐的这些故事了。 这些故事，大多是中国著名的儿童文学作家的作品。我推荐就给孩子读原文的，不要看那些所谓改编过的，什么彩图的版本。那些不怎么美的图画

　　父母都希望自己的孩子比其他小孩聪明，那么父母该如何才能开发孩子的潜能呢?下面，亲亲宝贝小编告诉你开发孩子潜能的六大秘密。 　　天下父母心，都希望自己的孩子聪明优秀、高人一等，成为人人称羡的尖子生。父母该把握哪些重点，才能让孩子如同不断盛开的花朵，充分开拓脑部潜能? 　　国外研究发现，即使智力会受基因影响，天生有别，但并不代表孩子的成就注定被限制，“只要准备好丰富头脑的活性化环境，谁都可能发挥惊人的创造力和学习能力”，长期从事人类潜能教育活动的韩国脑科学研究院院长李承宪指出。他认为，多累积不同的生活经验，有益孩子脑部发达，反而重复上学、补习、写功课这种单纯的活动，容易让大脑陷入疲累，“让孩子发展自己的兴趣，多看、多听、多体验是最好的。看起来孩子只是在玩泥巴，其实他正在学习。”纽约奥斯威戈州立大学心理学教授达威尔指出，应该给孩子更多自由

有些家长认为，宝宝还不会说话，没必要跟宝宝用语言来沟通，即使说了也听不懂。其实，宝宝学说话前亲子的沟通还是有举足轻重的作用的。 有些孩子在一岁多的时候就能背出一首儿歌或唐诗，虽然吐字不是很清楚，但却能按照大人所教的发音背出来，家长听了欣喜若狂，其实父母若是总结一下，就会发现宝宝能有这样出色的表现正是学语的沟通起到了非常重要的作用。 与胎儿沟通 其实从怀孕开始，就意味着有一个新生命降临到了爸妈的生命当中。在怀孕的时候父母就应该多与胎儿沟通，这样在孩子出生以后亲子间的关系会更加的亲密，甚至有些婴幼儿还能判断出自己父母的声音并做出相应的反应，而且目光还会追随着熟悉的声音移动，令父母高兴不已。胎教的沟通能使宝宝出生后作出这些反应，这就证明了，胎儿的头脑已经有一个很好的天然接受器，只要父母向他发出电波，他都能接受到并作出反应，所以爸妈应该多与胎儿说说话，完

宝宝还没出生就已经能对外界的声音作出反应，在宝宝4-5个月的时候，已经能随着声音而转动视线，这种自动寻声的能力就是锻炼宝宝语言和听力的最佳时期。父母要利用这一时期，尽早启发宝宝的语言天赋。 一、多与宝宝对话 父母在宝宝面前要养成“唠叨”的习惯，就是只要有机会就和宝宝不停的说话，尽量多用不一样的词句，没有这样的语言环境，就没有日后宝宝优秀的语言能力。妈妈在平时给宝宝喂奶和护理的时候，可以教宝宝认识奶瓶、衣服、被子等，在玩玩具的时候，告诉宝宝这是汽车、火车、布娃娃等各种玩具。或者指着各种玩具问宝宝“这是什么?那是什么?”让他能看到、听到、感觉到。妈妈多和宝宝说话，不管宝宝是否听的懂，这是个反复的过程，有利于宝宝的听力发展和发音模仿，足够的语言刺激，才能提高宝宝的语言能力。 二、给宝宝听音乐看画面 让宝宝多听一些轻松愉快的音乐，能促进听力

宝宝接触每一样事物，都有自己的感受，可以通过语言来表达。但是有些家长则限制宝宝的说话，教他说一些别人爱听但不是自己真实意见的说话。这样好吗? 宝宝本来就是个天真、善良、诚实的孩子，说话也都很直白，心里有什么说什么，从来不用顾及别人的感受也不会有意去中伤别人，但是有些父母的教育方式，让孩子很小就懂得“阳奉阴违”或怎么去讨好他人，而掩饰了自己内心真实的想法，这样对小孩的人格塑造是非常不利的。应该让孩子独立思考，自由表达内心想法。 案例：姻姻平时都是由爸爸妈妈带的，每次奶奶过来都会问她：“姻姻最喜欢的人是谁呀?”她总是很直接说：“妈妈。”这时奶奶笑着说：“姻姻最喜欢的是妈妈，奶奶最喜欢的人可是姻姻哦。” 分析：在奶奶面前姻姻说出自己最喜欢的人是妈妈，表达了自己内心的真实想法，不会为了去讨好奶奶而说自己最喜欢的人是奶奶。在这个案例中，奶奶的做法也是很值得欣

　　孩子对外界的认识都是空白的，这就促进了孩子无限的想象力和创造力。如何才能最大限度发挥孩子的天赋和才能呢?小编推荐几个让孩子终身受益的思维方法吧。 　　方法1：欢迎孩子来到“为什么”时代。 　　孩子的小脑袋瓜子总是装着很多的”为什么’，当他们一脸急切地问“为什么?‘的时候，家长总会给予详尽的回答，生怕孩子不明白。提供答案固然会增长孩子们的见识，但是孩子总在被动地接受这些孤立的答案，思维能力很难得到发展和提高。 　　我们可以换一种得到答案的方法。比如“你说这是为什么呢?”"你觉得这样又会怎么样啊?"在孩子思考这些问题的时候需要回想到以前的行为经验进行推理，这样不仅可以提高孩子独立思考的能力和学习能力，还会在这个过程中探索到不一样的东西。我们还可以找到孩子的兴趣所在，当孩

　　宝宝智力开发的方法有很多种，简单的锻炼手指也对宝宝的智力开发大有帮助喔。家长们不妨来看看下面一个有趣的例子吧。 　　日本一位有名的科学家曾做过一个实验，他把十个周岁大的婴儿分为两个组，一组经常有意识的对婴儿进行摸，抓，拿等手指的训练，另一组顺其自然发展。一个月后结果显示，无论是反应能力还感知能力，前组都要比后组强得多，所以，要想培养出头脑聪明，智力开阔的孩子，可以从锻炼手指开始。 　　现在有很多小孩都不会用筷子吃饭，因为父母觉得用筷子不安全，而汤匙比较安全方便，家长也省心。其实用筷子夹食物可牵涉到手指，手撑，肩等多个关节和肌肉的活动，不但使人手巧，同时起着训练大脑的作用，使脑子更灵活和敏捷。如果你的宝宝已经学会用筷子吃饭，可以对他进行一些训练，比如夹花生，黄豆或玻璃珠那些。 　　对于未满周岁的的小孩，爸妈可以经常对宝宝手指的活动做一些训练，拿一些色彩比较亮丽的、宝宝感兴趣的东西，

　　很多父母都想尽办法，要开发宝宝的智力，让宝宝更加聪明。你知道吗?通过玩玩具，也可以开发宝宝智力喔。小编推荐10款婴幼儿的智力玩具吧。 　　三岁前是婴幼儿智力开发的黄金时期，而开启婴幼儿智力最主要的方式就是玩，玩具作为开启智力的主要工具，在幼儿每个年龄阶段都起着不一样的作用，下面一起来看一下有助0-3岁婴幼儿智力开发的10种玩具吧。 　　1)3个月的婴儿——响环 　　这时候的婴儿已经能一手握着玩具玩，用手摸，体会玩具在手中的感觉如何，用眼睛看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。 　　2)6个月——彩色球 　　这时的婴儿对能动的一切事物都非常感兴趣，能滚的彩色球对他更有吸引力，用手一推球就会向前滚，有的婴儿还会爬着去追逐球，如果有爸妈能陪着他一起玩就更好了。 　　3)8个月——积木 　　随着婴儿认知能力的

　　宝宝都喜欢追求视觉性的东西，颜色这么多样，更激发了宝宝的求知欲望。宝宝对美的追求，一点也不输给大人喔。 　　清晨，朝霞染红了天空，鲜艳的花朵开始舒展柔嫩的腰肢;午后，阳光透过层层绿叶，满池的湖水波光荡漾;黄昏，金色的夕阳洒满大地，飞舞的彩蝶是那样的灿烂夺目…… 　　你可知道，当宝宝呱呱落地的那天起，来到这色彩斑斓的世界里，第一次睁开眼睛，去认识客观世界。 　　刚开始宝宝对这一切熟视无睹，因为刚出生的宝宝世界是黑白的。随着宝宝视觉系统的发育成熟，到三四个月就有了对色彩的感受力。宝宝会通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。 　　【 一、初次接触色彩】宝宝最初接触色彩的时候，不要在宝宝的周围放置一些色彩混合的物品，应放置颜色单一、柔和的物品，利用色彩对宝宝视觉的刺激，让他感受到这世界不止是黑白两种颜色。 　　【二、认识颜色】在陪宝宝玩游戏的时候，父母指

　　天气与我们的生活息息相关，父母可以通过教宝宝认识四季，来扩阔宝宝的视野，多接触大自然，让宝宝更热爱生活，还能激发宝宝的求知欲喔。 　　1、美丽的春天 　　目的：了解春季的基本特征，关注大自然在春季的变化。 　　准备：熊妈妈、小熊头饰或图片，有关春天景物的图画，字卡“春天”“燕子”。 　　玩法： 　　(1)妈妈扮熊妈妈，宝宝扮小熊(或戴头饰，或别上“熊妈妈”“小熊”字卡)。妈妈说：“春天到了，天气多暖和呀!河里的冰融化了，柳树发芽了，小草变绿了，桃花也开了。熊妈妈带熊宝宝到草地上去玩耍。”然后，请宝宝跟妈妈一起学小熊走路。 　　(2)妈妈可带宝宝春游，在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时，渗透环境教育。 　　(3)妈妈带宝宝做美工：粘贴桃花。 　　(4

　　阅读是宝宝需要学习的一种重要能力，阅读能力包括看和读的能力。家长应该如何训练宝宝，才能够提高孩子的阅读能力。 　　第一是训练有目的的阅读。 　　有的父母认为，阅读就是要孩子认字，没什么要培养的。阅读不是认字，真正的阅读是带着问题、带着笔记的阅读。在阅读之前，家长可以给孩子布置几道具体、简单的问题，告诉孩子，阅读的目的就是解决这几个问题。读完文章之后，让孩子回答先前提出的几个问题。这样孩子就会带着问题阅读，阅读之后力图解答、解决这方面的问题，对他们后续的分析问题、解决问题能力的培养大有好处。 　　第二是训练做标记。 　　做标记的方法比较简单，我们可以使用颜色标记，如彩色笔画直线或波浪线等。在阅读过程中做标记不仅能加深对文章信息的理解，还能使孩子养成做标记划重点的习惯，会使其终身受益。 　　第三是训练概括能力。 　　在阅读文章时，不能对它做归纳和浓缩，说明孩子对这篇文章并没有深

　　不同宝宝对洗澡的反应都不一样，有些一洗澡就哭闹，有些却手舞足蹈。妈妈们发现了吗?原来洗澡也可以提高宝宝的智商，快来看看吧。 　　给宝宝洗澡既可以保持皮肤的清洁，避免细菌侵入，又可以通过水对皮肤的刺激加速血液循环，增强机体的抵抗力，妈妈们也可以通过一些有趣的洗澡方法来训练宝宝的智商。 　　1、在为宝宝洗澡的时候，多跟宝宝说说话，并指出他身上的构造和定位，说说你要做的动作，如“松开你的手，让妈妈洗洗你的指”“抬起你的头，洗洗脖子”等，起初，他并不知道你在说什么，久而久之他就会明白“抬头”“松开手”是什么意思了。 　　2、在给宝宝洗澡的时候可以准备一小盆凉水，先把宝宝的手泡在洗澡水中，十秒之后，让他的双水浸在准备好的凉水中，让他感觉温度的差别，感觉他现在洗澡的温度，这样能提升宝宝的触觉感知能

很多妈妈都想尽早教给宝宝更多的东西，尤其是常见的汉字。幼儿时期是宝宝识字的重要阶段，小编推荐一些让宝宝轻松识字的方法吧。 在宝宝的识字方法上，许多妈妈都感到很茫然，不知道从哪里入手。也有很多妈妈把让宝宝识字作为目的，那是需要坚决反对的，如果妈妈把识字当作与宝宝的一种玩乐方式，目的是进行潜能开发，激活孩子的右脑及左脑语言区，那就是要坚决支持的。 识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。也有一些专家认为，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字。平常妈妈在教宝宝识字时，可以通过游戏的方式来教宝宝识字。下面为大家介绍几种方法，我们在实践中效果都很不错。 1、图片识字：父母最好是找一些文字少图画多的书籍来，也可以自己制作许多图文并茂的识字图片，或收集一些教孩子识字的图片，都是以简洁为主。在日常生活中，时不

　　宝宝天生就对周围的食物比较好奇，好奇心越强，宝宝的创造和发现能力也越强。如果家长可以适当地引导宝宝的求知欲，让宝宝养成凡事都问为什么，对智力发育更有帮助喔。 　　智力固然是影响学习的因素，但并非唯一，有很大一部分是受到非智力因素影响的，其中学习动机最为重要。学习动机可以无限制的从后天引发，下面是一些方法可以提供参考： 　　1、带宝宝去探索他感兴趣和好奇的地方。 　　2、创设信任和温暖的学习情境给孩子，在良好的情景中学习，孩子的学习动机较容易激发。 　　3、当孩子说出自己的错误或过失时，千万不要去责备他，允许孩子尝试错误的学习。 　　4、大人不要用自己的价值观去衡量小孩的所作所为。当你把子女的好动当浮躁、把纯真当无知、把好奇当幼稚、把自我意识的成长当成冥顽不灵时，孩子的学习动机很容易被抑制。 　　5、不要把孩子的功课当做自己的功课来做，寸步不离紧迫督促。要让孩子替自己的行为承

　　不同阶段的宝宝有不同的成长方法，在游戏中也可以教会他们一些东西。家长陪宝宝玩游戏的时候，可以选择一些具有教育意义的游戏喔。 　　家长们应该正确面对如何教育宝宝，可以从游戏中不断让宝宝进步。比如教宝宝如何认字，这可以在游戏中学习的。适合的是5岁左右的孩子。 　　1、买好一些图片道具，例如青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇;货架、玩具小兔、盘子等，相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张，帮助孩子识字。 　　2、“我要买青菜，我要买黄瓜……” 　　3、先跟卖菜的阿姨说好，每个人只买一种菜，从字卡上看，并且要说清楚你要买什么菜。 　　4、这些菜都很有营养，我们都把它们买回去给小兔子吃。 　　因此，家长可以经常跟孩子做游戏，这样可以帮助孩子识字，让孩子在游戏中成长。

　　孩子读什么书好呢?著名主持人杨澜则推荐孩子看中国的四大名著，认为这有利于孩子的成长。 　　中国著名电视节目主持人杨澜也是个酷爱读书的人，她曾经在采访中透露：“我必须看书，我要不看书，哪能跟上时代进步，也不能满足我的职业需求。” 　　杨澜推荐孩子看中国的四大名著 　　杨澜曾透露，她很喜欢看中外历史、人物传记;还爱看艺术类、工具类，自我成长和与家庭健康相关的书也会看。“最近也在重温一些名著，比如达尔文的《论物种起源》。”当被问到作为一位母亲，她会给孩子选择什么样的书籍时，杨澜回答说：“我的孩子已经是十几岁的青少年了，我会推荐中国的四大名著和一些国际上的重要作品。他们最近看了不少书，比如龙应台的散文集、《动物农场》还有马克·吐温的小说，现在开始看《红与黑》，都挺好的。”

　　如何对婴儿进行智力开发呢?婴儿时期是智力开发最关键的时期，那么婴儿智力开发的五要素是什么? 　　谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。 　　随着宝宝的长大，宝宝间的差距也越来越大，有的活泼机灵，热情好动，善于学习和模仿;有的羞怯胆小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于你是否给宝宝进行了计划周密、方法得当的早期智力开发教育。 　　下面就介绍一下婴儿智力开发的五个基本要素： 　　一、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑 　　抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱

如何提升婴儿的脑力呢?其实当宝宝出生后的第一年里面，是提高孩子脑力的重要时机，下面亲亲宝贝小编教你用20个简单方法去提升宝宝脑力吧! 当婴儿出生的时候，婴儿的大脑内就已经包含了大约1000亿个的神经元，这个数据真是比银河中的星星还要多呀。而且在孩子的第一年里，大脑内将增长数万亿的大脑细胞连接，因此如何抓住这个机会提高孩子的脑力是非常重要的。 大脑的神经布线是有规则的，当孩子在学校学习时，孩子就已经是在使用它。令人惊讶的是，一个儿童的大脑神经连接大约是成年人的两倍。当你提供爱意和丰富的语言经验给你的宝宝时，而此时正是给他的大脑神经连接和通路提供更多的连接机会而已。反过来，他将获得丰富的语言、推理能力和规划技能等。那么下面就教会大家用20种方法，来提高孩子的脑力。 1、在孩子出生之前，给你的宝宝一个身体健康的开始。保持健康怀孕，因为某些药物可能会破坏你

橘皮能引爆气球?现在正是橘子的季节，但是妈妈们又是否知道吃橘子的时候，只要一点橘皮汁就能使气球瞬间爆炸呢，亲亲宝贝小编提醒各位家长，一定要注意安全。 11月4日，晨报实验室记者准备了气球以及橘子、橙子等，“冒险”做了“橘皮引爆气球”的实验。实验证明，橘子皮等还真有引爆气球的威力。 实验过程 橘皮水瞬间爆掉气球 橘子皮和气球，真能发生网上流传的那种神奇的化学反应吗?实验马上开始： 1.记者将吹好的气球放在桌子上，用刀将新鲜柠檬开一个口子，然后将柠檬汁滴在气球表皮，气球没有马上爆掉。记者多滴一些柠檬汁，“砰”的一声，气球爆了。 2.橘子效果怎么样?记者将气球吹到同样大小，在接近气球1厘米处按压橘皮，喷出的液体落到气球上，气球瞬间爆炸。“就爆了!我还没来得及拍。”摄像师大喊一声。 3.记者又重复一次，将