高智商聪明宝宝的行为特点孩子发挥潜在智能具体体现： 1、善于用语言描述所听到的各种声响。 2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了裡面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正。 3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色。 4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等。 5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起。 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌。 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响準确地判断出是什么乐器。 8、能準确地记忆诗歌和电视裡经常播放的乐曲。 9、善于辨别方向，极少迷路。 10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方。 11、喜欢东写西画，形象

教宝宝认识色彩的方法及要领 一、宝宝认识色彩的两个阶段 专家认为认为，宝宝早期认识色彩要经过2个时期，即黑白期和色彩期。 第一阶段：4个月前多看黑白 0—4个月是视觉发育的黑白期。在这段时间，宝宝看到的只是黑白两色，而且视物距离只有20—30厘米。 所以，即便家长们拿出各种色彩的小玩意放在他面前，也只是徒劳，不如换一种更有针对性的方式来得实用 第二阶段：半岁后接触橙绿紫 4—12个月，宝宝会迎来视觉的色彩期。这个时期，宝宝的视觉神经对彩色的东西非常敏感，视觉範围也扩大到了1—2米。这阶段首选叁塬色，此外，家长还可尝试提前让宝宝接触一些橙、绿、紫。 二、教宝宝认识色彩的要领 审美是以感性认识为基础的，大自然是宝宝最好的学习课堂。 可以带宝宝去发现树叶和草

一、发展婴儿想像力妙招 1、鼓励孩子想像 幻想是想像的一个更高的层次，是一种合理的想像，在学前期和小学初期，孩子的幻想也是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程。 2、丰富孩子生活 要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表像的过程，孩子表像的积累越多，就越容易将相关的表像联繫起来，这也就是想像发展的过程。 孩子的创意可以透过生活经验创造。 3、提供适合环境 除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想像力的发展。给孩子合适的图书，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想像情节的变化，是帮助孩子想像发展的好办法。 二、培养幼儿想像力準则 1、广博知识基础 让想像力在宝宝幼小的心田裡驰骋，必须有广博的知识作基础;积累的经

一、激发孩子求知欲诀窍 1、关爱并非溺爱 现代父母都给孩子吃最好、穿最好、玩最好的行为是溺爱并非关爱。父母首先要瞭解要给孩子的是需要的，而不是他所要求的全部。 2、亲子善于沟通 孩子的学习动机在你愿意注意看他、面带微笑、专心倾听及同情心的语言沟通过程中被引发。 3、说话的幽默感 对孩子不要摆出像法官般一脸严肃，也毋须扮演命令、威胁、说教或斥责的角色。给孩子温暖和安全感，发现问题并协助他解决问题。 幼儿对任何事物感到好奇，父母可引导式回答。 4、尊重孩子想法 尊重孩子个别差异，每个孩子天生有不同兴趣和爱好，强迫学习只会使结果事倍功半。家长需要耐心观察并鼓励孩子，而不是代替孩子决定。 二、让孩子常保好奇心 5、父母换位思考 大人觉得

如何培养孩子的逻辑推理能力 1、深刻理解与灵活运用基础知识的能力 逻辑推理需要雄厚的知识积累，这样才能为每一步推理提供充分的依据。一个生活中的例子很能说明：“为什么乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜更好煮烂、口味更好?”。一个初中生不知道如何回答，而他的母亲却解释得很好：“因为乱砍乱切的萝卜比切得整齐规则的萝卜表面积更大，能吸收更多的热量，各种作料能更好地进入到萝卜里，当然更好煮烂、口味更好了”。显然母亲对日常生活知识的理解与运用要远远强于儿女。因此理解与灵活运用基础知识的能力是学生逻辑推理能力的基础。 2、想象能力 因为逻辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。知识基础越坚实，知识面越广，就越能发挥自己的想象力。当然并不意味着知识越多，想象力越丰富。需要养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内

培养孩子推理能力的方法：要丰富儿童的生活经验 使他积累大量的事物和现象的印象，打好正确推理的感性基础。例如要求幼儿知道鲸是哺乳动物而非鱼类，必须积累大量的哺乳类(胎生、肺呼吸等)和鱼类(卵生、鳃呼吸)特征和属性的印象，才可作出鲸是哺乳类的动物的推理。 培养孩子推理能力的方法：让儿童进行分类、理解、概念形成方面的练习 使他的思维活动逐步地摆脱具体形象的知觉限制，逐步地由半逻辑思维过渡到逻辑思维，进一步完成正确的推理。 培养孩子推理能力的方法：儿童的错误判断和推理要以巧妙的方式指出来 并让他自己逐步地理解、纠正。例如有的幼儿一清早打开窗户，看见太阳从地平线升起，他就推理为打开窗户引起了太阳的升起。对此，家长可带他到户外、山顶观察日出，使他理解并纠正自己的错误推理。 培养孩子推

孩子逻辑思维能力强的表现 1、创造性强 相信在我们身边，都有一些总是让人钦佩的人，他们对于一个问题、一件事常常都有独特的见解，这也就是所谓的创造性了。他们常常能想到别人想不到的东西。 2、全面性 一个人看问题时不能只看片面，要从不同角度整体地看待事物，这样的人才是真正的思维强。 3、表达的逻辑性 逻辑性强的人，想问题严密而且科学，不穿凿附会，不支离破碎，得出的结论有充足的理由、证据，前因后果思路清晰。 4、独立性 独立性强的孩子，思维能力也必定强。无论他们遇到什么样的困难，都能够独立完成，从中找到答案。即使他请教别人，查阅资料，也是以独立思考为前提。 5、灵活性与敏捷性 灵活性与敏捷性强的人，在生活中总能反应迅速而且灵活，不墨守成规，能比较快地认识、解决问

逻辑思维不好怎么办：掌握空间概念 空间知觉的发展与孩子的逻辑思维有着一定的联系，孩子的空间知觉最初是通过触觉和动觉发展起来的，也就是说，通过实际的走路和触摸，才能辨别物体的方位和距离，久而久之掌握一些空间概念。为了帮助孩子掌握空间概念，家长可以和孩子玩捉迷藏的游戏，让孩子在自由玩耍的过程中了解一些基本空间概念。 逻辑思维不好怎么办：了解顺序的概念 有针对性的顺序练习对孩子今后的阅读能力有着很大的帮助，这也是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。所谓的顺序练习可以是从大到小、从硬到软、从甜到淡，同样也可以反过来排序。在平时的生活中，家长可以对孩子进行相关性的顺序训练，例如，家长先挑选大小不同的苹果，让孩子按照大小进行排列。在这样的训练中，孩子的逻辑思维能力能够得到有效的锻炼。 逻辑思维能力差怎么培养：学习数学

宝宝学写汉字的注意事项 1、不能过早开始写字 因为长时间握笔会影响骨骼发育，骨质容易受到损伤。所以过早写字对孩子的骨骼发育非常不利，三到四岁的孩子要以认字为主。 2、五岁写字最合适 写字是一个精细活，孩子成长到五岁左右的时候，手指和手臂已经有了一定的力度，能够轻松握住笔。并且这时候，孩子的大脑发育和思维能力初具雏形，生理上和心理上的成熟造就了宝宝写字的这一黄金时期。 3、写字姿势很重要 孩子初学写字的时候，家长一定要在孩子身边帮助矫正其写字姿势，不然孩子很有可能为了偷懒或者舒服，而直接趴在桌子上写字，这对孩子的脊椎和眼睛都有极大的伤害。写字的时候，宝宝坐正，背脊挺直，心口离桌子要有一拳左右的距离。 4、家长要以身作则 家长首先要认识到写字的重要性，并付诸行动，这样才能起到一定的榜样作用。而

排插 排插几乎每个家庭都会用到，它确实会带来很大的方便，但是排插上的孔很容易被小孩子碰触到，就有可能导致孩子触电的可能。家里的排插不用的时候就收起来，放到孩子摸不到的地方。 床头上的药品 有好多的家里都有这样的习惯就是放药品放到自家的床头上，这样用起来比较的方便。然而，这却很容易被孩子当作其他的东西给吞食掉。当孩子吞食掉这些药片的时候，有可能被卡住导致呼吸困难，也有可能因吞食药品产生某些过敏的反应，这些都会给孩子带来危险。 绳索 美国每年大约有300名的儿童因为绳索的窒息导致死亡，多数都是4岁以下的孩子。对于这些孩子而言，家里危险的绳索包括：插线板的皮线，落地灯的电线，窗帘的拉绳，电脑的接线等等。这些尽量不要让小孩子接触，很容易在大人疏忽的时候，缠住孩子自己的脖子，导致窒息发生。

宝宝学汉字的重要性 1、识字可以有效地提高幼儿的智商 心理学实验表明，幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于其右脑开发的。从理论上说，3～5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。如果学习汉字，则更能促进幼儿的智力发展。 2、识字有利于发展幼儿的综合素质 文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触、较多运用，可以熟能生巧、运用自如。当前我国幼儿的语言发展过多依赖于听觉语言，缺乏视觉语言影响，这是幼儿园教育者“锻炼口语”的观念造成的。幼儿没有机会利用文字来获取比听觉更为广泛和丰富的信息刺激，促进智力的发展。 3、帮助孩子阅读 学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读

教宝宝学汉字的好处：有利智商发育 教孩子识字，有利于孩子的智商发育。在适当的学习年龄，越早接受教育的话，对大脑的刺激也就越大，孩子接受学习的能力也就更强了，因此，教孩子识字对孩子的智商有很大的帮助。 教宝宝学汉字的好处：养成阅读习惯 教孩子识字，可以更早地锻炼和养成孩子的阅读习惯。我们都知道，书中自有黄金屋，想要以后有出路，多看书是有很大的帮助的。从小养成爱看书的好习惯，有利于以后的学习，教孩子识字也就很有必要的了。 教宝宝学汉字的好处：帮助建立自信 教孩子识字，对孩子的自信心建立有帮助。从幼儿园就开始懂得识字了，上小学后，自然可以更好地识别和学习，为以后的学习打下了良好的根基基础。 教宝宝学汉字的好处：提高综合能力 教孩子识字，孩子的综合能力也得到了提高。孩

孩子模仿能力强聪明的表现：不知不觉孩子在学会模仿 也许父母平时都没有过于关注孩子的一举一动，有一天即突然发现孩子在模仿自己，看着孩子那可爱的样子，父母忍不住开怀大笑。其实，父母是孩子的启蒙老师，他们很多东西都是通过模仿父母才学会的，父母平时可以尽可能地给孩子模仿自己的机会，并有意识都会孩子模仿，拿小镜子要孩子对着镜子笑，做鬼脸等。孩子会玩得不亦乐乎，当看到镜子里的自己，孩子的好奇心也会猛增，他们急于知道为什么有一个一样的自己，自己笑，镜子里的人也笑，自己伸舌头，镜子里的自己也伸舌头。通过这些模仿动作，可促进孩子的思维开发，提高孩子思考问题的能力，有助于大脑智力发育。 孩子模仿能力强聪明的表现：模仿其实就是学习和适应 孩子从来没有用过筷子，但当他们经常看到父母在使用筷子时，他们模仿着像父母一样拿起筷子，然的多次练习孩子也就会了。很少有家

孩子模仿能力差的原因是什么 1、小儿很喜欢模仿。刚出生的宝宝，就能模仿7-8个月的婴儿，已经会模仿简单的发声和动作，例如听到小猫叫，他也会学着“喵喵”;看见电视中有人拍手，他也会拍拍小手。2岁左右的小儿就能模仿较复杂的动作，如看到爸爸扫地，他也会拿起扫帚扫一扫;看到妈妈给他洗澡，他也想给玩具小猫、小狗洗个澡。3-4岁的小儿，由于活动范围大了，眼界扩展了，模仿的内容就更丰富了，如在街上看见商店里卖东西，小儿也会以游戏方式卖糖果等等。 2、为什么小儿更喜欢模仿爸爸、妈妈呢?因为爸爸、妈妈是他最亲近的人，小儿无选择地喜欢他们的言行;又因为小儿和爸爸、妈妈接触最密切，也更有利于模仿。 3、常言说;“身教胜于言教。”爸爸、妈妈的一举一动、一言一行都是孩子的榜样、婴幼儿辨别是非的能力差，知识又很浅薄，对成年人的模仿是无选择的，因而父母的言行和榜样的作用，便显挥

自己勤俭，对孩子却大手大脚 【害处】有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，可除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识，反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。 【改变方法】爱孩子不是给他昂贵的东西，而是给他合适的。从小教会孩子理财，懂得感恩和回报、明白节俭的道理，才是给孩子最好的。 没有礼貌 【害处】家长平时“出口成脏”，或者总做些没有礼貌的事情，孩子自然会有样学样，在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在人际关系上，还是在学业、事业上，没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。 【改变方法】审视自身的行为，争取做一个讲文明、讲礼貌的人。在教育孩子上，言传、身教是不可分割的两个部分。 带着宝宝一起看

宝宝一定要有一套拼插玩具 • 锻炼精细动作和手眼协调性，促进大脑发育。 • 培养孩子的想象力，和对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受。 • 把日常用品、动物、建筑等不同主题通过拼插玩具一一展现出来，锻炼孩子的观察力、社会性及逻辑思维能力。 • 增进亲子交流，提升亲子关系。 【简单拼插阶段】 皇室拼插软积木，适合年龄：18M+ 这款可以作为拼插玩具的初阶首选，既可以创作出平面作品，又可以搭建出立体造型。颜色鲜艳，便于刚刚开始认知的宝宝识别颜色。积木轻巧，边角圆滑，还有一点软度，大小也刚好适合一岁宝宝的小手抓握。 【自由拼插阶段】 美高益智拼

(以上图片来自腾讯新闻) 据说人贩子最喜欢盯这6类人，看看你是吗?为了孩子，务必提高警惕： 1、单独带孩子的老人 老人的体力、注意力比年轻人差，独自带孩子上街容易成为人贩子的作案目标。 案例：一老人推着婴儿车到菜市场买菜，付钱后回头发现身旁婴儿车上的宝宝不见了。慌忙寻找后，发现前面有个男人抱着自己的孙子。扯住男人责备为什么抢孩子，反被一巴掌扫在地：“你个疯婆子，孩子发烧还带出门，我要带孩子看医生偏不让……”路人还以为是家庭矛盾，眼睁睁看着男人抱着孩子上了面包车走了。 2、热情喜欢闲扯的“马大哈” 见到谁都能闲扯的老人或女人，口无遮拦跟陌生人东扯西扯，泄露孩子信息，完了还把对方当善心大姐放松警惕，让对方有机可乘。 案例：宝宝8个月的宝妈在家里看铺，小卖店是卖日用品的。一位面善

如何开发孩子的大脑潜能 1、给孩子讲童话故事 童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。 2、训练使用左手 多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。 3、使用脑状态调节仪，诱导α脑波 科学研究表明，开启右脑最关键的一步就是先诱导脑波进入α波状态。当脑电波处在α波状态是最佳学习状态和状态。当孩子的脑波处于α波

【Step 1: 认识自己和孩子的学习模式，用孩子能理解的模式和他沟通会更顺畅】 学习类型有好几种，包括视觉型、听觉或口语型，和肌肉运动知觉型。这几种模式是由嘉宏德里观察到并建构成理论的： □视觉型：我像看到照片或影片般在我脑袋裡看到画面。 □听觉或口语型：透过别人说话，我再次听到一些声音或言语(这用来学习外语很方便)，或彷彿我在脑袋裡和我自己对话。 □肌肉运动知觉型：我能感受到动作、感觉、气味、味道⋯⋯每个人会有特别偏好某些提取记忆的方式(有人也称之为「学习语言」)，这会决定我们的学习类型。 我们提取记忆的方式不是仅只有一种。就所需完成的任务不同，我们有时会同时併用好几种不同的提取记忆方式。课业优异的学生，往往能够依目标不同，而轻易「操控」好几种不同提取记忆的方式。

开发孩子潜能的方法：培养抛开得失、全力以赴的率真个性 这里所说的率真，指的是抛开得失、全力以赴的态度。主动决定要做，并且设法完成──如果没有这种态度，自我酬偿系统就不会产生作用。倘若只是计较得失，老想着不用太拼也没关系，大脑就无法充分发挥潜能。不偷懒、全力以赴地面对任何事情，这才是让大脑能力发挥到极致的好习惯。 开发孩子潜能的方法：一口气朝着目标前进 想让自我酬偿系统充分发挥作用，很重要的一点是处理事情时要迅速下判断、执行，并且一口气朝着目标前进。这么一来可以避免「这样真的好吗?」、「搞不好会失败」等想法进入大脑，带来不好的影响。 激发大脑能力所需要的全力以赴和埋头苦干是不一样的。我们不该教孩子只知认真地埋头苦干，而是要教他们订立目标、全力以赴，然后一口气达成。 开发孩子潜能的方法：培养对事物感兴