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5个月宝宝早教内容：模仿发音 目的：训练视听觉，理解语言。 方法：在宝宝觉醒状态下，与宝宝面对面，轻柔地愉悦地发出“啊-啊”“呜-呜”“喔-喔”“爸-爸”“妈-妈”等音节，逗引宝宝注视你的口型，每发出一个音节应停顿一下，给宝宝留有模仿的时间。 5个月宝宝早教内容：翻身训练 目的：锻炼躯干及四肢肌肉，协调平衡能力，为下一步爬，坐，站，走打基础。 方法：在宝宝3个月翻身训练的基础上，让宝宝仰卧，在其一侧放一个他喜欢的玩具，逗引他自己翻身去取，当宝宝侧卧后，轻轻拉动他一下，帮助他翻身，每天训练3次至4次。 5个月宝宝早教内容：蹦蹦跳 目的：发展下肢肌肉，为站立作准备。 方法：扶着宝宝的腋下，让他站在你的腿上或硬木床上，举宝宝蹦蹦跳，同时用快

宝宝智力发育标准 宝宝1个月大时，会开始微笑； 宝宝2个月大，俯卧扶起时能抬头，会对人微笑，会注视人的面容以及玩具。眼、头会随着光转动； 宝宝3个月大，仰卧扶起时头不下垂，能认识奶瓶，能向发出声音的地方转头； 宝宝4个月大，坐位抬头会自由转动，开始能用手握东西，能发出咿晤的声音，能抓面前的东西； 宝宝6个月大，能翻身，扶持腋下能站，能跳，能用几个手指握物，并能伸手抓东西，听到呼唤时有反应； 宝宝9个月大，能坐稳，能爬，能认出亲人和陌生人； 宝宝12个月大，能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西； 宝宝15个月大，会独走，从坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿势表示要大、小便，能听懂一些日常用语。 宝宝18个月大，能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用钥匙，

适合五岁宝宝玩的手机益智游戏有哪些：熊出没大冒险 介绍：熊出没大冒险，这次的游戏还不错哦~喜欢《熊出没》的宝贝一定不要错过咯~熊大这次在森林旅游迷路了，在这样一个充满危险的森林，熊大可没把握安全出去，大家一起来帮帮熊大吧。 点评：《熊出没大冒险》是一款横版冒险类的手机游戏，游戏不仅完美还原了原版动漫中三大主角经典形象，更有个性装扮供玩家自由搭配。精美细腻的游戏画面，风趣诙谐的场景解谜，让喜欢熊出没的玩家尽情享受畅快漓淋的丛林大冒险。 下载页面：//www.tengfeihs.com/down/32929.html 适合五岁宝宝玩的手机益智游戏有哪些：连连看单机版 介绍：游戏“连连看”顾名思义就是找出相关联的东西，这个连连看在网上基本是用在小游戏中，就是找出相同的两样东西，在一定的规则之

　　“你还小，让我来帮你！”──不必要的帮助阻碍了孩子智慧和性格的发展 缺乏儿童心理发展知识的父母，不理解孩子的需求，往往出于“爱孩子”或者担心孩子受到伤害，而推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的时间进程，错过了宝贵的发育敏感期。 　　事件回放：蒙台梭利的一篇观察日记 　　一天，孩子们围成一圈，有说有笑。圈子中间放着一个水盆，盆里漂浮着一些玩具。 　　学校里有个刚刚两岁半的男孩。他独自一人站在圈外，看得出，他充满了好奇心。我饶有兴趣地在远处观察着他。他开始慢慢走近其他孩子，想挤进出，但他没有力气，挤不进去。于是他仍站着看着周围。那张小脸上流露出来的思想非常有意思，当时我要是有个照相机把他拍下来就好了

　　宝宝长大了，许多父母心急地帮宝宝准备很多认字教材，希望宝宝可以因此说得更快、懂得更多字甚至常会以“认识很多字”“会读书”作为孩子成就的指标。其实，孩子发展有一定的成熟期，父母只要掌握契机善加利用，宝宝自然而然就会发展出属于自己的潜能。 　　宝宝认人的时候，正是孩子学习认字的好时机，因为孩子在认人时，已开始将人的脸型图象化，所以认字的时候，孩子也是先将字体图象化，再慢慢将认字具体化。父母带孩子外出时，不妨可以从生活教育做起，例如慢慢地教孩子认识生活当中的事物，让孩子先有观念之后，再利用字卡或其他故事书，将图象具体化，进而连结到平面字的认识。 　　其实很难明确去界定孩子认字的最佳时机，因为每个孩子成熟度发展不一，所接触的环境也不一样。有些父母较重视孩子的发展状况，在家里给孩子的刺激较多。例如父母习惯为孩子说床边故事，孩子在潜移默化中，听、说、读、

爱、安全、体验和赞扬，是宝宝成长中不可或缺的几种需求，在宝宝的心理发展上有着不可低估的作用。通过被关爱、获得安全感和积极正面的认可以及充分的体验，幼儿才能健康成长，并逐步掌握一些被社会接受的行为准则和习惯。作为父母，你得学会仔细观察，才能在宝宝最需要的时候，充分回应宝宝，给予其最需要的爱、安全、体验和赞扬。　　需要——爱 　　常听父母抱怨：“宝宝的吃穿用和玩的应有尽有，还都很高级，他为什么还是爱哭闹、爱得病？” 　　这是宝宝用行为和身体来向你“求爱”，他希望你经常与他在一起，为他哺乳、换尿布、洗澡；对他微笑、说话、唱歌、抱他或与他做游戏。在这种种交流中，他会激动而满意，两眼看着你，手舞足蹈，告诉你他已感受到你的爱。等宝宝会说话、会走了，你更要与他一同到处走走看看、说说唱唱，大手牵小手，一起做游戏

　　入园可是宝贝的一件大事，万一选择不当很可能给宝贝幼小的心灵造成阴影，此时再想换一所幼儿园，费尽周折不说，也不见得就能如愿。面对一大堆各有特色的私立、公立幼儿园，究竟怎样选择才算明智呢？ 　 幼儿专家提醒，选择幼儿园需要考察的七个项目： 　　第一点：师资力量 除学历条件外，幼儿园工作人员的言行举止和处理问题的态度方法对儿童的成长是非常重要的。察看工作人员是否耐心和具有亲和力，对儿童是居高临下还是平等相待，以及在儿童遭遇困难时是包办代替还是鼓励自行解决，这是一个不错的观测点。 第二点：办园体制 不同体制的幼儿园也各有优势。公立园历史比较悠久，保育工作做得比较好，管理方式、师资条件比较稳定，但老师的

　　越来越多的研究表明，决定宝宝大脑发展的决不仅仅是基因，而是遗传和环境作用的结果。所有宝宝身边的环境，他看到的、听到的、闻到的、感觉到的都无一例外在塑造着宝宝的大脑，这些最终又决定了宝宝成年后的学习、思考和行为的方式。 　　一.不要吝啬你对宝宝的爱 　　安全的依恋关系是宝宝未来人际关系发展的基础。只有当宝宝小时候体验到了关于爱的一切积极的情感，内心才会觉得自己是安全的，才能够平等地与他人交往。 　　所以，不要吝啬你的爱，向宝宝靠近一点，让他在与妈妈的亲密接触里完全体会爱的亲密。 　　二.积极回应宝宝 　　宝宝还不会说话之前，他只能用自己的方式与你交流。也许是一点声音、一个动作或是脸部的表情、目光的注视或逃避，但这就是宝宝给你的暗示。 　　不要吝啬你的回应，你会发现，你的微笑能使焦躁的宝宝逐渐安静下来，他会哭得更少，晚上会更安静。这是因为宝宝通过安抚

有时,宝宝的一些“健忘”表现会令妈妈无比困惑，其实这些困惑背后隐藏着婴幼儿记忆力发展的奥秘，让我们一一揭示，并根据记忆力的发民规律和特点，有目的、有计划地挖掘宝宝的记忆潜力。 　头三年的记忆无比重要 　　儿童的心理是在与周围环境的相互作用中积累经验，以及在与成人的交往中学习和掌握人类优秀文化遗产的基础下逐渐发展起来的。这样的积累必须具备一个前提，那就是一定要有记忆，我们可以断言，倘若人无记忆，人类只能停留在新生儿时期！ 　　人生的最初三年，进入大脑的信息将储藏在大脑的旧皮质，形成人的“潜意识教育”，相对于日后储藏在大脑新皮质的信息——即“显意识教育”，潜意识更能对人的一生素质发挥作用，它比显意识的功能强50倍以上！潜意识的作用好坏决定人类头脑的好坏。　

1岁以内的宝贝，虽然能力有限，但对新鲜事物的好奇心却很大，而产后一年内也正是妈妈运动康复的最佳时期。宝宝和妈妈可以一块儿锻炼。 下蹲式锻炼效果：改善妈妈盆底肌群的力量，同时训练宝贝的空间运动感。 　　 动作要领：妈妈抱着宝贝做下蹲运动，下蹲的幅度不用很大，坚持2秒后动作还原。站起时要收紧大腿内侧和臀部肌肉。每组可重复6~10次动作。 　　 小提示：在下蹲时，膝盖朝脚尖的方向运动，而且向前不要超出脚尖。 　　

现实生活中，家长们无不对自己的孩子充满成长的期盼，当看到人家的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的，相反会伤害孩子的幼嫩的自尊心。事实上，每个孩子都有潜藏的才能，即便是临床上认为弱智的儿童也是这样。挥出孩子的潜能，给其日后成才打下坚实的基础，才是每一位家长应当着力去做的事。 留意观察在日常生活中，注意观察孩子的行为举止，喜好憎恶，在他与别人玩耍、交谈或在自己阅读、游戏时，可以察觉出他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不擅言词却很热心，把这些蛛丝马迹记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的一面，从而诱导激发他。 制造机会了解孩子的性格趋向与喜好之后，别忘了给他机会多加练习。比如，人家生日时，鼓励每个人表演一个节目，每周一晚上轮流朗读短文并发表心得，让孩子把当天经历的有趣的事

在确认孩子身体健康的前提下，孩子的哭也是有原因的! 　　原因一：本能畏惧 　　因孩子积极采集和在采集过程中呈现出的本能谨慎和拒绝性外在表现。也就是说，在父母不注意的情况下，因为提供信息过程中不合理方法的使用，从而导致孩子在复制采集、收集信息的过程中产生了不适而形成畏惧性逻辑思维，从而运用“哭”这个外在表现现象来表示对这类信息采集过程的畏惧和拒绝。 　　妈妈在用奶瓶喂孩子奶的时候，正好有电话打进来，爸爸接了电话后对妈妈说：“你的电话，接不接？”于是，妈妈一边喂孩子奶一边扭头对爸爸说：“你跟他说我正给孩子喂奶呢，过后我给他打过去。”妈妈在说话的时候也许给孩子喂奶的劲没有掌握好，奶嘴过多地伸进了孩子的口腔，使孩子产生了一定的不适感，所以自此以后，当妈妈再用这个奶瓶给孩子喂奶的时候，孩子

小儿学会躲猫猫游戏后，他就懂得不见了的东西能找回来。开始先可训练小儿听声寻找落地的物体，大人可以把小儿抱坐在自己腿上，用金属勺子或铃铛当着小儿面掉到地上，发出响亮的声音，看小儿的眼睛是否在听到发出的响声后头转向地面用眼睛寻找，如果小儿还不会听到声音后寻找物体，或者漫无目的地乱看，这时可以重复让物体发出声音，引诱他看发出声音的地方，玩熟练之后就可以把一些不会发出声音的物体如红色绒线球让小儿看到后掉到地上，让小儿低头去寻找。通过这些训练可以提高小儿的听动协调能力以及视动协调能力，从而促进小而神经心理的发育。

培养良好发亲子关系的互动游戏 　　方法：父母亲不妨共同思考一下，平时利用短暂时间与孩子在一起玩一会，不要总是在特殊日子里如妇幼节，才想起亲近宝宝的重要性，而是应该爸爸妈妈多与宝宝在一起，多跟宝宝说话、做游戏，抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。让每天都是“妇幼节”，也是“父幼节”。在跟宝宝一起玩儿时的游戏有很多，下面我们就简单的介绍几种： 　　随乐而舞：自己哼哼或用录音机播放一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如古典音乐、华尔兹，把宝宝温柔地抱在怀里迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。 　　亲子共读：把宝宝扶坐在自己的怀里，拿起一本颜色鲜艳的小人书，给宝宝一页一页地讲，宝宝十分喜欢听。并且随着习惯的形成，看到书，宝宝就想读，如果宝宝对书感兴趣，可以让宝宝“翻一翻”。 　　捉迷藏：妈妈或爸爸坐在小凳上，把宝宝面对面地抱坐在大人的腿上，这时，爸爸或妈妈一手扶着宝宝

近段时间,我老感觉孩子让人头疼,没有小时候乖巧可爱了,看完这篇文章,我才知道,原来,我们的小家伙是处于:"逆反期": 贾秀兰老师作为前北京总后五一幼儿园园长，多年从事幼教工作，对幼儿成长、教育具有详实的第一手经验和资料。针对目前人们普遍重视3岁以前对幼儿的教育，她在参加老教授协会学前教育研究所的研究工作外，对自己2岁半的小孙女进行了长期细致的观察和教育指导。许多爸爸妈妈都感觉到孩子在1岁多以后，开始不太听话，有的爱发脾气，有的倔强，不知如何应对。那么，贾老师的小孙女在生活中也出现过这样的情况吗？作为一位早教专家，她道出了许多年轻父母因不了解孩子这个时期的心理特点而出现的教育指导上的“误区”。 　　误区一：说话不注意小节 　　孩子会说话以后，成人一些无意识的

日本的木村久一曾经说过：“如果孩子的兴趣和热情得以顺利发展，就会成为天才。”遗憾的是，许多父母对小儿进行早期教育的过程中，往往忽视小儿兴趣的培养，在孩子的许多兴趣刚刚萌芽时便将它无情地扼杀了。其实，幼儿只要智力正常，极易对周围的事物产生兴趣。 因此，父母要充分利用这一特点，从小开始积极引发、培养孩子的兴趣。　　最初的兴趣　　最开始引起幼儿兴趣的往往是与他的生存有关的，能够在生理、心理上得到满足和快感的事物。如：可口的食物，适度的光亮，宜人的温度，对皮肤轻柔和抚摩等，这些能直接使人愉悦的外界刺激，都能引起婴儿的兴趣。　　兴趣的发展　　随着生活经验不断丰富，孩子会对一些与愉悦刺激有关的事物或经验，以及能引起他联想的事物产生兴趣。如：幼儿喜欢玩玩具，当他知道有些玩具是可能用手工制作的，他便会对手工制作产生兴趣。　　兴趣的选择　　孩子对具体事物或经验的兴趣，

内省智能是指“触及一个人的情感生活，作为理解自己和他人的一种手段”。简而言之，它是指知道自己的强项和弱项，知道自己的需要和才能。所以内省智能是最重要的智能。 为什么说内省智能是最重要的？如果你的内省智能很高，你就能清楚什么时候、怎么样以一种合理的方式、在正确的时间里使用你其他的几种智能；你就能知道你能做得好的是什么，你会找到很好的方法去做得完美。如果你的内省智能很好，你也会知道你的缺点和你该怎么去克服它们。反之，如果你的内省智能很差，你会一次又一次地继续犯同一些错误，不能很好的发挥你的能力。

根据研究表明，母乳的喂养时间可能和婴儿的智商有关。挪威科技大学的医学专家测试了345名13个月大婴儿的智商和运动技巧，并于他们五岁时重作测试。这些研究对象当中，近三分之二的食用母乳期至少都有六个月，不过其中有17％在不满三个月大时，就改以奶瓶喂食。 　　这个由维克(Torstein Vik)医师领导的小组发现，无论在哪个年龄层，哺喂母乳与运动技能都并无相互关联。 　　但是那些三个月大后就不再吃母乳的婴儿，到了13个月大和五岁前，分别在心智与整体智商方面的表现比平均低的可能较大。 　　这项发现支持了多数医师对“哺喂母乳最好”的建议。研究报告作出结论，“我们发现哺喂母乳期间长短与心智发展有正向关联，即使在调整过母亲年龄、教育、智商和怀孕期间吸烟与否等因子后亦然。”“我们的数据支持哺喂母乳期间较长对认知发展有益的

宝宝聪明可爱，自然是每位爸爸妈妈的希望。但是你知道吗，聪明宝宝是可以“订做”的，如果你在宝宝的日常饮食、运动和教育上早做规划、多加注意，就能够起到事半功倍的作用，轻轻松松，打造一个健康聪明的宝贝儿。 聪明的宝宝IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟! 女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该