2018儿童谜语大全及答案100个 1、人的祖先是谁?——谜底：是花生，因为花生仁(人) 2、立着的木桩子(打一字)——谜底：亲 3、长长脖子同树高，身披白纹褐斑点，又长又细四条腿(打一动物)——谜底：长颈鹿 4、108好汉，27模样，搅得四方悬在心(打一娱乐用具)——谜底：麻将 5、谢绝参观(打一个字)——谜底：企 6、送子菩萨的栖息之地(打一电影)——谜底：观音山 7、托儿(打一英语单词)——谜底：tall 8、外青内白胖娃娃，酒席上面爱雕花(打一蔬菜)——谜底：冬瓜 9、上轻下重胖娃娃，左摇右摆总不屈(打一玩具)——谜底：不倒翁 10、带头改革务必出力(打一字)——谜底：麦 11、赤壁之战何以胜(打一食品)——谜底：火烧

幼儿园猜谜语大全动物 1) 海中的喷泉(打一动物) —— 谜底: 鲸鱼 2) 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名) —— 谜底: 兔子 3) 夏天爱热闹，总爱说知道。唱歌腰出声，嘴吸植物水(打一动物) —— 谜底: 蝉 4) 披着大黄袍，戴着大围脖，此物非洲生，大家称它王(打一动物) —— 谜底: 狮子 5) 脖儿长，头很小，不会飞，跑得快(打一动物) —— 谜底: 鸵鸟 6) 黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃(打一动物) —— 谜底: 熊猫 7) 虽然不说话,本领呱呱叫,鼻子特别灵,破案功劳大(打一动物) —— 谜底: 警犬 8) 没有手脚大怪物，身上铠甲把人唬(打一动物) —— 谜底: 蛇 9) 身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物) —— 谜

儿童谜语大全适合10一12岁 1、小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。(打一自然现象)——谜底：雪 2、山里面的竹子(打一水果)——谜底：山竹 3、小小形状，却能发出动听的声音(打一玩具)——谜底：音乐盒 4、红灯笼，胖胖的，颗颗宝石往里装(打一水果)——谜底：石榴 5、长在树上紫粒粒，放进锅里有香气，小孩吃它能驱虫，橱柜放它防蚂蚁(打一植物)——谜底：花椒 6、长腿尖尖脚，不在地上跑。一腿纸上站，留下小圈圈(打一文具)——谜底：圆规 7、大红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃(打一水果)——谜底：柿子 8、小矮人，有名姓，办大事，它作证(打一文化用品)——谜底：图章 9、老师认真教，读书又做操，虽然不是家，都夸比家好(打一地方)——谜底：学校 10、身穿红

促进宝宝语言发展的游戏有哪些 1、看图说话 选择一些适合小宝宝年纪的图书绘本，和宝宝一起看，并且向他提一些日常生活中会遇到的问题。比如，“小鸭子自己跑出去玩，找不到家，它哭了。宝宝想出去玩该怎么办啊?”也可以让他自己画画，然后让他解释自己画的是什么。这不仅是很好的对话练习，也是在教宝宝处理简单的问题。 2、念唐诗 现在很多小朋友从小就开始背唐诗了，因为很多唐诗都朗朗上口，很适合宝宝念。如《咏鹅》、《悯农》等，都是孩子喜欢并且很容易背诵的。注意，不要强迫宝宝理解，只是把它当作一种良好的语言练习方式。 3、讲故事 选择一则简单的故事，先讲给宝宝听，讲完后再让宝宝复述一下。开始时，你说一句，让她复述一句，渐渐地，你只要说出开头，让宝宝说后面的内容，甚至完整地讲出来。这可以培养孩子的表达、记忆和想象力。

如何满足4-6岁孩子的学习方式 1、鼓励满足孩子的好奇心 孩子的好奇心是他们最开始的了解世界的一个驱动力，孩子天生就好奇心强，所以父母千万不能扼杀得孩子的好奇心。父母要热诚地带着孩子去探索他想知道的答案，这是对子日后是否喜欢学习的根本。父母也不要去责骂孩子因为好奇或是创意而产生的举动，因为你可能正在扼杀一个科学家的潜能! 2、将选书的工作交给孩子 很多父母对于孩子看的书都有一定的选择标准，但是很多时候可能有些父母都是自己觉得适合孩子看就买回去，这样买回去的书孩子看吗?父母何不如让孩子自己选书呢?你可以从孩子身上去学会他所想要的书，可以跟孩子一起看书，在此过程中你会看到孩子的反应，渐渐地你就知道答案了。当孩子还小时父母会经常给他们念书，他爱的就是这种感觉及你念书时的神情，因此你爱的书就是他喜欢的。当孩子长大些了，就带孩子到书店自己选书。不

2岁宝宝的智力发育标准表 行动：能够跑、依靠栏杆的保护上下楼梯、站立时可以踢球 说话：能够较为流利的讲五个字的语句 行为：自己能够戴帽子穿衣裤、在白天可以自己能控制排尿排便。 宝宝智力迟缓低下表现 第一，哭声异常。如果宝宝在遭受外界刺激的时候不能立刻反应过来，反而要等很久才会有哭声，或者需要刺激很多次才能哭出来的话，就是发育迟缓的表现。而且要是宝宝的哭声比较尖细、无力的话，就是异常情况。有些宝宝不喜欢哭闹，但是过于安静也是一种不正常的状态。 第二，吸吮能力差。宝宝的吮吸能力体现在咀嚼能力和吞咽能力。如果宝宝很晚才学会如何嚼东西，在吃固体物品时难以吞咽下去、甚至造成干呕的话，就是智力发育迟缓的表现了。 第三，睡眠。宝宝的睡眠情况也是需要家长密切关注的。要是宝宝每天都要睡很长时间，怎么叫都难

孩子英语发音不准怎么办 一、参考孩子发音器官的发展程度。幼儿园小朋友多在3-6岁间，不少还处在呀呀学语的阶段，说普通话都有可能“漏风”，说英语自然也难免。因此，家长应先参考小孩学母语的情形，再做判断。 二、学习环境与接触时间的长短、只是在担心孩子的发音时，该把环境与时间的因素考虑在内，尤其是如果小孩接触英语的时间还不算长，发的音不算太离谱的话，不妨给他时间让他慢慢去揣摩，也许经由更多与小朋友、老师的互助，发音会越来越标准。 三、评估孩子的吸收能力。语言的学习，尤其是发音，要靠模仿。在非母语的学习环境下，同一个老师教出来的学生，发音可能差别很大，有的母音发不准，例如：apple的[æ]，有的子音发不出来，如[Ѳ][ð]等中文没有的音。在有限的时间与空间下，天赋的吸收、模仿能力会造成很大的个别差异，但是发音较差的小朋友应该可以个别指正，并经由练习而获得

小孩发音不标准该怎么处理 1、孩子发音准备有一个过程，循序渐进。 孩子发音的准确度是一个发育过程，随着年龄的增长构音能力会逐步提升。有一些孩子还没发育到某程度，就不具备控制舌头及气流的能力，因此出现发音不标准也是正常。但如果孩子超过四岁，发音不标准应就医。看是不是先天性发音器官问题，还是功能性发音障碍。一般的专科医生都会给出好的建议。 2、尽量给孩子一个良好的语言环境 在跟孩子讲话的时候语速尽量放的慢一些，使用普通话发音尽可能的要标准，可以让孩子多听些标准发音的音频，同时多鼓励孩子能够说话，给孩子大胆犯错的机会，但是不要忽视他的错误，循序渐进让孩子可以慢慢改正过来。 3、培养孩子的听音能力 听得正确才能够发音正确，孩子的听力需要培养起来，通过汉语拼音来帮助孩子习得正确的发音，能拼了自然也就会念了，会念了也就会说了

如何选择合适的绘本：6～18个月 要选择有感官刺激的绘本，才能吸引调动宝宝的好奇心和阅读兴趣。在这个阶段的孩子还属于感觉动作期，主要是以身体动作来探索生活周遭的事物。辅仁大学儿童与家庭学系副教授涂妙如表示，选择绘本的原则，必须以提供有趣感官经验的绘本开始，运用视、听、嗅、味、触五大感官的刺激以丰富幼儿对书的兴趣并引起动机。选择一些感官操作、玩具书类型的书籍，适合让孩子自由的探索并轻松把玩以获得乐趣，而图片必须是孩子生活周遭的事物，让幼儿有实际的感受。其中像是一些触觉书、布书、洗澡书等，提供孩子不同的触感，或是在颜色与亮度的变化，提供感官上的刺激，都是不错的选择。 不过要注意书本的安全性，有圆角的设计、经过厚页的处理、书本的大小适合孩子抓握;而清洁方面，由于小朋友容易用嘴巴探索，所以需要具备硬壳，虽然不鼓励孩子咬书，但是也不要拒绝幼儿对书籍的探索，可以鼓励孩子练

儿童简单英语绕口令大全 1. A big black bear sat on a big black bug 2. A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood 3. A big black bug bit a big black dog on his big black nose! 4. A loyal warrior will rarely worry why we rule 5. A noise annoys an oyster, but a noisy noise annoys an oyster more! 6. Ann and Andy's anniversary is in April

绕口令大全简单的儿童 河里有只船 河里有只船， 船上挂白帆， 风吹帆张船向前， 无风帆落停下船， 汤烫塔 老唐端蛋汤， 踏凳登宝塔， 只因凳太滑， 汤洒汤烫塔。 蚕和蝉 这是蚕， 那是蝉， 蚕常在叶里藏， 蝉常在林里唱。 捉兔 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔， 飞了鹰，跑了兔。 打翻醋，醋湿布。 小猪 小猪扛锄头， 吭哧吭哧走。 小鸟唱枝头， 小猪扭头瞅，

如何培养孩子的观察力 1.给与明确观察的目的任务 孩子最开始的观察是没有什么目标，大多是好奇心驱使。观察的效果决定于观察的目的任务明确到何种程度。观察的目的任务愈明确，观察者对知觉对象的反应就愈完整、愈清晰，因而观察的效果就愈好。反之，学生就会东看看，西望望，抓不住要领，得不到收获。如学生对天天看的黑板，如果让学生回答黑板的构造(包括颜色、质料等组成部件)多数学生就说得不够准确，这是因为以前谁都没有给自己规定过这方面观察任务的缘故。因此教师必须预先明确地向学生提出观察的目的任务，并且根据学生的年龄特点和知识水平尽量把观察的目的任务提炼明确些，具体些。 在向学生指明观察的目的任务，并使目的任务具体化的同时，教师还应当注意培养学生观察的兴趣。因为，如果学生时时处处依赖教师的指示，观察力是培养不起来的。观察兴趣可以通过郊游、参观、访问等多种途径来培养。

孩子语言发展迟缓怎么办 1、父母长辈多和宝宝交流，鼓励练习说话。孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。 2、多进行鼓励刺激。比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊妈妈得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。 3、让孩子多接触社会和大自然。多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。 不管是哪类原因造成孩子语言发育迟缓，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的最好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且

促进孩子语言发展的小游戏 听觉语言游戏1：母亲细语 .适合年龄：初生-3个月 .主要目的：母子亲密接触，加强亲子交流，促进宝贝早期听力发展。 .游戏方式： 在宝宝刚出生他们就具有一定的听觉能力，尤其是对妈咪的声音更为敏感。在宝贝醒的时候，将宝贝轻轻地抱起来，跟她面对面，温柔、亲切、细声地跟她讲话，内容可以十分广泛，说爸爸妈妈对宝贝健康的关怀、大家对她的喜欢、她给爸爸妈妈带来的喜悦、快乐和幸福。3个月之后，随着宝贝年龄增长，这个游戏依然可以继续，妈咪可以给宝贝念儿歌、讲故事，给宝贝提供丰富的听觉语言内容。 听觉语言游戏2：铃儿叮当 .适合年龄：3-6个月 .活动用具：铃铛 .主要目的：让声音与宝贝的肢体部位名称联系在一起。 .游戏方式： 1、

小学三年级字谜大全及答案 1) 一高一低，一头一尾，一尊一卑，一早一晚(打一字) —— 谜底: 卡 2) 二十一 (打一字) —— 谜底: 甘(廿一) 3) 七一(打一字) —— 谜底: 积 4) 秋收之后是赛一赛(打一字) —— 谜底: 秕 5) 两口子碰面就吵嘴(打一字) —— 谜底: 马 6) 增损格(打一字) —— 谜底: 吉 7) 瓜子换位站一块(打一字) —— 谜底: 孤 8) 壮士不回妻牵挂(打一字) —— 谜底: 妆 9) 乍眼看去见三兄，实则力气大无穷(打一字) —— 谜底: 众 10) 青头紫尾为本色(打一字) —— 谜底: 素 11) 平分底角(打一字) —— 谜底: 朋友 12) 布衣(打一字) —— 谜底: 丕

如何判断孩子的智商高不高 1.看宝宝是不是爱笑 从孩子还小的时候就可以看出一二。一般来讲，出世4～6个礼拜的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑常常是在浅睡时呈现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致体现其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。若是婴儿出世8～10个礼拜后，仍不会笑，那么便可能在智力方面存在问题。 2.婴儿是不是能用眼睛“跟人” 新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调度不良，故视觉很不灵敏，目力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚。婴儿4～6周能在程度标的目标用目光跟随勾当的物体动弹90度，12周时听到母亲的声音会回头面向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。若是到了6个月

开发左脑的最佳年龄 一般来说智力开发，3-6岁是关键时期，不过左脑开发应该是循序渐进的。每个年龄段都可以进行左脑的开发，只不过训练的内容不同。 左脑是人类大脑器官的左部，和人的左手同侧。通过核磁共振扫描仪对人脑的扫描的实验发现，在完成语言，逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，但左脑对细节更加关注。 开发左脑的日常方法 在宝宝满一周岁前，家长可以每天抽20分钟，进行“母子共读”。还可以从小给宝宝听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。 到了宝宝一到三岁时，家长可以买一些益智的图卡，教宝宝认字和读字，这同样可以培养宝宝的语言能力。同时，也可以教宝宝认识一些图片，进行一些分类、排序的游戏，这样有助于宝宝的逻辑思维能力。 等到宝宝3岁以后，就可以教宝宝

怎样开发左脑智力 (1)妈妈可以多为宝宝唱歌，这个在宝宝非常小的时候可以培养宝宝的发音及口唇模仿能力，刺激语言发育。 健康的新生儿从出生后几分钟就开始有看的能力，出生1-2天的宝宝，就喜欢睁大眼晴，专注地看着妈妈。这时候，妈妈可选一些妊娠期曾为胎儿唱过的歌曲，脸对脸地唱给宝宝听，欢察宝宝的表情和反应。妈妈的口形对宝宝很有吸引力，这样做游戏可以刺激宝宝张口发音。妈妈的表情可以夸张些，这种神情会带动宝宝处于活跃状态，刺激宝宝想要模仿你的口形。同时，给宝宝唱歌也能刺激宝宝的听力。 (2)给孩子进行数学逻辑训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。 数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;

怎样开发宝宝右脑 1、爬行和梳头 宝宝还不会走路的时候，可以多训练宝宝爬行的能力，在离他不远处，放他喜爱的东西，吸引他练习爬行。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。 2、逛商场 带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。 3、学音乐 心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。 4、学绘画

怎么教孩子写一手好字 第一，要保持一定的耐性，写一手好字是循序渐进的一个过程，家长不要急于求成，要让孩子习惯慢慢进步。家长不要一下子给予孩子过多的写字任务，负担多了孩子的书写兴趣也会受到影响。反之，家长可以一天给孩子一些小任务，孩子慢慢地练习效果会更佳。 第二，家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。 第三，每天可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应及时发现错误并立即纠正，在做完这些准备后再开始动笔书写。 第四，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中