语言是情感表达最重要的工具，是帮助宝宝表达自我的一个重要因素。如何从小提升宝宝早期语言发展的能力呢?父母可以通过以下四个方面来准备喔。 　　一、沟通 　　1、注意寻找孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流; 　　2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语; 　　3、安排一个家庭聊天时间，全家人放下手中所有的事情，心平气和地进行交流，谈谈各人一天中的见闻。 　　亲子游戏：跟我学说话 　　游戏目的：自然地接触更多新鲜的词汇，培养孩子倾听的良好习惯。 　　游戏建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对周围事物的关注。 　　玩法：大人先说一段话，然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂一两个新鲜的词汇，如果孩子不理解他们的意思，孩子自然会问。这时，大人可以趁机为孩子解释其中意思。 　

如何教育孩子说出优美的话来呢?很多时候，孩子会不知不觉的学着大人说话，大人不注意就会让孩子学一些说得不漂亮的话，甚至是一些骂人的话。以下来听听这位妈妈的经验吧! 那天早上，我穿上了一件新衣服，3岁的女儿看到了，热情地说：“爸爸，你穿上新衣服了，漂亮!”我说：“是吗?再加一个字。”她说：“很漂亮!”“再加两个字。”“非常漂亮!”“再多加几个字。”她竟然说：“漂亮得不得了!”我真的好兴奋!为女儿的进步，为女儿的热情，为女儿的语言组织能力。它促使我写这篇文章，同父母们分享。 我女儿平时在幼儿园里语言表达相对同龄人要好，老师都这么反映。其实我并没有有意教她，但是我特别注意平时同她说话的方式，我尽量避免用土话，尽量用词语交流，比如，洗澡的时候，我会说：“贝贝，天气很冷，你要配合爸爸洗快一点，要不然很容易着凉的。”“哦，好的，贝贝会配合爸爸的。”所以平时她就会用“配合”两

　　与2-3个月的宝宝应该如何沟通呢?2-3个月大的宝宝，可能还没能说出一句话，但是在这个时期的语言能力却是进步得特别快，那么与2-3个月大的宝宝应该怎么沟通呢? 　　2至3个月大的宝宝，会给父母带来很多惊喜。与刚出生时相比，这一阶段他进步很大，变化惊人：他开始能认出爸爸和妈妈，会笑，会长声尖叫，表情也更加丰富了。在此期间，他会成为你家最活跃和引人注意的一员。 　　宝宝的沟通方式 　　2至3个月大的宝宝能对你的声音做出更加迅速、协调的反应。他会很快安静下来，冲着你笑，甚至兴奋地挥舞着他的小胳膊，蹬着小腿和脚丫。他笑的方式也变得丰富多样了，能微笑、咯咯的笑、啊啊的笑，表情也更加甜美、可爱了。对于爸爸、妈妈和其他常抱他、逗他玩的人，他已经能够分清，而且喜欢对着他们笑，你一逗他就乐。对于生人，虽然他一开始会以疑惑而好奇的目光看着，表情木然，但熟悉一会儿之后就好了，客人一哄，他就会笑起来。

　　如何启发孩子的语言天赋呢?其实爸爸妈妈们可以通过与孩子的亲子游戏启发孩子的语言天赋哦，这样子比平时的交谈效果还会更加显著。 　　1、游戏名称：悄悄话 　　游戏方法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈妈的耳语。当宝宝2岁后，可全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。 　　注意：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯，并可锻炼宝宝准确发音。 　　2、游戏名称：我是老板 　　游戏方法：准备一些办家家酒的小道具，让孩子扮演商店老板，照顾者可跟小老板说：“我要买面包”、“面包一个多少钱”之类的话，让宝宝准备给你，几次之后与孩子互换角色。 　　注意：宝宝喜欢模仿大人说的话或是做的事，他们也会跟着说、做。你也可以给宝宝各式各样的玩具或小碗、汤匙等日常用具，让宝宝自己玩，

根据有关的研究，孩子经常看电视，会阻碍孩子语言的发展能力。我们一起探讨一下究竟孩子看电视为什么会阻碍孩子的语言发育吧。 无论出于早教目的，还是想“偷懒”，越来越多的父母让孩子看电视或玩电脑，致使孩子坐在屏幕前的时间多于户外游戏等其他活动时间。一些育儿专家认为，对大脑发育而言，自由玩耍比电子媒体更为有益。 美国非营利机构“常识媒体”调查1400名父母，发现8岁及以下儿童看电视时间是从事其他活动时间的近4倍，孩子日均看电视1.44小时，阅读、听音乐和玩电脑游戏的时间大约半小时。 被动看电视不利孩子健康 牵头美国儿科学会这项研究的美国得克萨斯州育儿专家阿里·布朗建议：“如果想与孩子沟通交流，你得关掉电视。房间内大家的关注点集中在电视节目时，对话交流时间会减少，不利于孩子语言能力发育，给日后适应学校生活增加难度。 英国《每日邮报》援

　　有些妈妈可能开始着急了，看见自己的宝宝说话比其他宝宝晚，这是为什么呢?宝宝说话晚，妈妈应该怎么做呢?亲亲宝贝小编告诉你! 　　宝贝说话比别人晚?先排除几大“特殊身份”，然后确定自己已经掌握了和宝贝聊天的要诀，那么所有的瞎担心都不会再纠缠你。 　　儿子子轩已经20 个月了，他可以把积木垒成一个小房子，会玩一些简单的拼图，也可以专心地听一会儿故事。唯一的问题就是他极少开口说话，而院子里其他同龄小朋友早就开始叽里呱啦地说个不停。他为什么还不说话呢? ——子轩妈妈 　　像子轩这么大还没开始说话，或者两岁孩子嘴里蹦出的词汇极其有限的话，那么他们在说话方面的确是个“小小迟到者”。 　　他们更爱晚说话这样的孩子所占的比例并不低，大约在10%。而他们当中又有许多人是：男孩。男孩的语言发育天生迟于女孩。而且男孩更习惯于在一

家长在孩子面前要注意说话内容，有时候讲了脏话，孩子觉得好奇就会学着说，而且改不了。面对这样的情况，父母应该如何解决呢?有什么指导的方法呢? 你满怀好奇心的小家伙又学会了一个新本领，一个不寻常的、让人不安的本领。很多时候，宝宝说的第一个脏字就是直接模仿的结果，也许是因为听到你在有辆车挡了路时说了这个字，他就坐在汽车后座里没完没了地重复。处理这个问题最好的方法就是不予理睬，直到你的孩子失去兴趣为止。 如果他还是一直不停地说下去，你要向他承认你不应该说不好的话，因为其实你只要说一个“唉哟”就可以了，然后用歌曲或故事转移他的注意力。但是宝宝也可能是从外面学到了一些脏话，也许是他幼儿园里最好的朋友刚巧想告诉他几个学会的新词，或者是他偶然看到了一个说脏话的电视镜头。 孩子爱说脏话的原因 孩子说脏话按照幼儿的心理发展水平，可分为三种：

　　孩子从小就学英文究竟好不好呢?其实全都依赖于父母对孩子的指导。幼儿要学好英语，牢记三个不等式。 　　1、中文大于英文 　　妈妈很关心幼儿英语学习，但是我想说，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。 　　有的孩子，虽然 6 岁才开始接触英语，但到 8 岁时，依然能顺利地听我讲读原版《夏洛的网》，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。 　　孩子小时候，中文书读的越多，背景知识就越丰富;孩子背景知识越丰富，理解英语的能力就越强。我教过一些英语起步很晚，但中文阅读起步很早的孩子，我发现这些孩子后劲很足。 　　所以说，即使孩子小时候，没有抓英语，妈妈也不必“太遗憾”。只要妈妈从小培养孩子爱读中文书的习惯，那么孩子以后的英语，照样会很好。 　

　　宝宝从出生开始，就对颜色斑斓和声音感到兴趣。尽管宝宝还没听懂人的说话，但是有声音他就会去听。父母应该怎样帮宝宝学说话和提高宝宝的理解能力呢? 　　我该怎样帮宝宝学说话? 　　尽可能经常、直接跟宝宝多说说话。想办法让一些谈话仅限于你和宝宝。如果你跟宝宝以及另一个大一些的哥哥或姐姐一起说话或读书，他重复其中内容以及请你解释的机会就没有像跟你单独在一起时那么多了。你说话时要看着宝宝，也让他看到你的脸和手势。 　　你可以一边做事，一边告诉宝宝，让他明白你的意思。比如一边给宝宝脱衣服一边说：“把你的衬衣脱下来”;说“现在脱鞋”时，就给他脱鞋。 　　你还可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。如果你一边拥抱他，一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼&rdq

　　虽然新生儿不会说话，但是作为父母也要经常与宝宝作语言上的交流。宝宝在3岁以前学说话有什么需要注意的地方呢?如何教宝宝学说话才能促进大脑发育呢? 　　在人际关系中，重要的是对话，在妈妈和孩子的关系中，最重要的也是对话;但跟孩子对话时，有很多原则和需要回避的问题。下面小编为各位父母介绍有助宝宝大脑发育的对话秘诀。 　　3个月：宝宝沉默不语，妈妈唠叨不停 　　宝宝在新生儿时期，通常紧闭着嘴，只会用哭声表达自己的感情，但是新生儿对声音非常敏感，因此新生儿也需要和妈妈对话。 　　宝宝一般出生一个月左右，才能区分人的声音，但在此之前，妈妈还是应该经常跟宝宝对话，不断刺激宝宝的语言神经。这种刺激不仅有助于宝宝的发育，还能稳定宝宝的情绪。 　　怎么跟宝宝对话 　　这个时期妈妈还不能跟宝宝交流情感，及时妈妈不愿意自言自语，至少在换尿布的时候主动跟宝宝说说话。 　　当宝宝饥饿、尿床或身体不舒

宝宝学说话的意义不仅在于语言表达，还包括了对别人说话的理解和自己想法的语言表达。各个阶段的宝宝都有不同的语言能力要求，父母可以利用一些小游戏帮助宝宝学好说话。 宝宝能说出简单的词汇时，还不算是真正的语言。在这个时期，如果听到“不行”、“你好”等声音，宝宝就能摇头，并且能发出“爸、妈、不不”等咿呀声，还能用“哦，啊”等感叹词表达自己的感情。宝宝具备了一定的语言能力时候，你可以利用生活中的简单游戏去提高他的语言能力。 6-12个月：能对语言做出反应的阶段 宝宝出生5周后，就开始关心周围的声音了。他们会对简单的声音做出一定的反应，例如能区分妈妈的声音。但是，这仅仅是对语言做出简单的反应，这个时候可以培养宝宝对声音的灵敏感觉。 培养沟通能力的游戏 效果：让孩子反复地学习各种实物的名称，既能增加可用的词汇量，又有助于语

　　宝宝在发音的过程中，因为语音音节的不同组合、或是音节的难易程度，或是本语音在这句话、这个词语中顺序的不同，而在发言结果上也表现得不相同，有时候对这个词发音掌握较好，对那个词的发音掌握得不好。对某个音加以夸张，或读得错误的事情经常发生。 　　在这种情况下，父母要做到以身作则，提高自己发音的准确度。宝宝的发音基础是来源于父母的。如果父母发音正确、字正腔圆满，宝宝自然也能够正确发音了。宝宝的第一句话、第一个字节都来源于父母的指导。学习发音了。父母在安抚宝宝时发出了各种声音，或是唱歌谣等，都在训练宝宝听觉的同时，听到了各种发音。 　　另外父母也能够耐心地指导宝宝，经常对宝宝说话。给宝宝根据年龄段念不同的书或看图识字，让宝宝从图形中认知各种物品。比如在讲述动物的看图识字的时候，可以一边指着图，一边不停地对宝宝说“小狗汪汪叫”、“公鸡喔喔的”之类

　　大家都想培养出一“伶牙俐齿”宝宝。但真的是“冰冻三尺非一日之寒”。对宝宝的语言能力的培养将是一科学的过程，同时也要据年龄抓住时机。 　　宝宝在4岁的时候，便开始产生识字的欲望。在个时段内，便可以指导师宝宝读书。在读书的时候，不要只是将书分解为简单的“字”，要把字整合成篇。不是将宝宝的学识放在那些生僻的、没有任何意义的生字上面，要把每个字联合在一起，并且结合宝宝自身的语言和生活经验，从而提升宝宝的阅读能力。 　　父母拿到一本书的时候，要给宝宝讲解，让他理解句子的内涵，而不是通过看图来理解故事内容。让他的脑海里形成真实的“字”的形状，可以根据渗透一些简单的“象形字”“会意字”的概念。在阅读过程中，不断地手指变换所要读的字上面，同时可以把字块用毛

宝宝刚开始学说话，都会有不少的笑话。那么你的宝宝分清楚“你，我，他”了吗?如果宝宝长时间分不清楚，妈妈们可能也郁闷了! 1、宝宝语言发展的普遍现象 绝大多数刚会说话的宝宝都会经历这样一个阶段，分不清“你、我、他”不是孩子的问题，那是因为语言中“你”、“我”这样的词具有相对性，而宝宝还没发展到能够理解相对关系的阶段，因此不能掌握好这些区别是很正常的现象。 在这个阶段，家长除了耐心地等待宝宝的成长，也可以适当地帮助宝宝理解好相对概念，这既对宝宝的语言学习很有帮助，也能够让宝宝加快思维的发展哦。 2、称呼中“你”“我”并用 既然宝宝还不能很清楚地区分好“你、我、他”三者的关系，那么家长不妨引导宝宝把称呼和“你”、“我”并用，让宝宝更好地理解。比如，妈妈在和宝宝做一些情景对话的时候，不妨多用明确的语言，让宝宝模仿着

宝宝学说话的阶段，最喜欢的是模仿。因此，父母要注意自己在宝宝面前说话的方式、内容和态度。小编列举宝宝语言能力开发的注意事项，家长要注意啦。 哭喊是每个宝宝出生就会的，宝宝成长到一定阶段，就会自然地学说话，最懵懂的叫出爸爸妈妈的语音，随着年龄的增长，当听觉中枢与发音中枢间建立直接联系时，小儿就会学会发出有自己意思的语音，原来发出的爸爸、妈妈的语音可以对应到爸爸和妈妈。 在教宝宝讲话的时候最好用实物，这样可以加深宝宝的记忆，比如可以指着爸爸或妈妈教他说爸爸或妈妈，而且要多提问，比如在教过爸爸这个词之后可以指着爸爸问宝宝：“这是谁呀?”因为提问可以刺激宝宝的大脑，让语言功能尽早发育。而在一定程度上，孩子说话容易受环境、心理等影响，平时要多给宝宝训练。有些注意事项是爸爸妈妈们一定要注意的! 一、父母态度要温和 家长要通过自己的语言、表情、动作

　　在宝宝刚学说话的时候，父母可以多给宝宝听些三字儿歌，有利于开发宝宝语言能力的天赋。小编推荐20首适宜宝宝学说话时听的儿歌，快来参考参考吧。 　　01起床歌 小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 　　02穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋子。 　　03小镜子小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 　　04叮铃铃叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 　　05看画报小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧;布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。 　　06胡萝卜胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快。 　　07逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧;花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 　　08小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去

　　宝宝从一岁开始学说话，到了3-6岁，是语言能力发育的关键时期。父母应该如何把握这个时期，提高宝宝的语言能力呢?小编推荐三个妙法。 　　3-6岁正是幼儿语言发展的关键期，幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃。而幼儿语言发展与个体自身的条件有关，同时也离不开一定的环境与教育条件。因此，在幼儿语言发展的关键期内，必须积极利用幼儿自身的有利条件，同时还必须创设有利于幼儿学习语言的环境，并提供幼儿适宜的语言教育，才能促进幼儿语言获得理想而迅速的发展。那么，如何提高幼儿的语言能力呢? 　　一、激发幼儿学习语言的动力 　　众所周知，幼儿语言发展与个体自身的条件有关，也就是其语言发展与生理因素、认知因素、情感因素有关。其中，生理因素即语言发音器官是幼儿语言发展的物质基础和前提条件，认知因素与情感因素反映了幼儿对语言的认识、理解与态度，是幼儿学习语言的动力因素。幼儿是语言学习的主体，只有激发幼儿学习语

　　宝宝从出生开始，父母就关心宝宝每一个方面的问题。到了一岁左右，宝宝就开始牙牙学语。父母都很期待宝宝叫自己的第一声爸妈。那么宝宝的语言能力发展如何才算正常呢? 　　怎样提高宝宝的语言能力? 　　跟你的宝宝说话是提高他语言能力的最简单方法。研究表明，在婴儿期父母就对他们说很多话的孩子，不仅比其他孩子的智商明显要高，而且词汇量也要比那些没有接受过很多语言刺激的孩子丰富。你可以从孕期就开始，这样宝宝就能早早习惯你的声音，不管是给他大声地读一本书还是唱歌，抑或只是随便聊聊都行。 　　如果在怀孕的时候没有和宝宝说话的习惯，也别后悔，你还有大把的时间呢!宝宝出生后，你可以在给他换尿布、喂他、洗澡时跟他说话，同时还要耐心等待他用微笑或眼神对你的话做出回应。到大约5个月时，你可能会发现宝宝会专心地看着你的嘴。继续坚持对他说话吧，很快他就能开始尝试回答了。 　　儿语虽然有它的用武之地，但你也要跟宝

一、满足幼儿的求知欲，丰富幼儿的感性知识 幼儿期的孩子对生活环境中的一事一物，有着强烈的求知欲望，常以好奇的心态去发现疑难问题，寻找答案，不断地对成人加以穷究、发问。面对这一"打破沙锅问到底"的精神，家长应耐心地解答孩子的疑问，切不该粗暴地加以制止或敷衍了事，平时，家长也可陪同孩子一起去书中查阅资料，使孩子在潜移默化 中产生对书的兴趣和阅读欲望。 由于幼儿期正是处于具体形象思维这一阶段，他必须有一定的直接的感性经验，才有可能更好地理解书上的相关知识。因此，家长平时应注意引导孩子观察周围的生活，丰富其直接的感性经验，使幼儿在阅读时有事半功倍的效果。如在给幼儿讲《猴子捞月亮》这一故事前，先引导孩子去认识倒影的话，那他在听故事时就很容易理解其内容了。 二、认真做好"讲、看、听、引"四个方面 "讲" 包括家长讲和幼儿讲。每天，家长可根据孩子的

在孩子面前，你就是孩子最好的老师，那么在你说话的时候也要千万注意，在言语的方面，孩子也是最需要关怀的。 在不同阶层的家庭中，儿童的词汇量存在着明显的差别。以三岁年龄段为例，在“专业人士”家庭中，儿童的词汇量平均为1116个;在“工薪阶层”家庭中，儿童的平均词汇量为759个;在“福利救助”家庭中，儿童的平均词汇量为525个。在进行了更为深入的研究后，哈特和里斯利还发现，这些差别源自他们分别所处的语言环境。在“专业人士”家庭中，其父母平均每小时使用2153个单词;在“工薪阶层”中，其父母平均每小时用1251个单词;而“福利救助”家庭中，其父母平均每小时使用616个。这就意味着，在一年当中，“福利救助”家庭的儿童能够接触到300万个单词，“工薪阶层”家庭的儿童可以接触到600万个单词，而“专业人士”家庭的儿童可以接触到1100万单词。在研究的最后，我们可以看到，来自“专业人士”