怎样训练宝宝说话能力 1、及时回应宝宝的咿呀自语 只要妈妈经常回应，宝宝也会开始学着表现自己的感觉，而且情绪也会更明显易懂，在与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝，更能强化亲子的交流。 2、鼓励宝宝表现自己 跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”，或找玩具等，让宝宝表现自己，这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。 3、善用宝宝喜欢模仿的特性 宝宝通常喜欢模仿大人做动作，最简单的就是挥挥手说“再见”等，利用这种爱模仿的特性，趁机教宝宝各种配合手势的单字，并反复的练习，这样宝宝马上就记住了。 4、注视宝宝的眼睛和其说话 和孩子的第一阶段沟通方式就是“眼光交流”，宝宝们通过看见妈妈的说话与表情来奠定对“说话方式”的认识。 5、与宝宝接触的任何时候都要与其说话 每

两岁宝宝说话结巴怎么办 1、减少向孩子提问，孩子在说出自已的想法时更为轻松自如，而回答成人的问题时就比较紧张、有压力，需要边说边思考。父母少提问而多评点孩子说话的内容，表明你听懂了孩子的说话内容。 2、树立孩子的信心。用你的面部表情和体态语言表明，你是在听他说话的内容，而非他说话的方式。每天在固定的时间抽出几分钟，集中精力注意你的孩子。此时，让孩子自已选择他想做的事，引导你参加他的活动，让他自已选择是否说话。你也可以用轻柔缓慢、平和的、多多停顿的说话方式和孩子稍稍交谈。这段平和的时光可以树立他的信心，让他感受父母喜欢和他在一起 3、多倾听，减少批评、快速的说话，少打断。耐心、平和的倾听孩子谈话的内容。当孩子长大时，可以与父母自在地讨论他的感受和经历让家庭所有成员学会如何轮流地说话和倾听。孩子会发现，当没有多少打断且听众注意倾听时，说话

宝宝口吃的原因一：模仿感染 当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了，成为儿童学习的“榜样”。学久了就成了习惯，再想改就困难了。儿童时期是模仿性最强的时期。 解决方法： 观察你和你的孩子互动的方式。要增强这样一种方式，在这种方式下，你让孩子明白，你在听他说话，而他有充分的时间说话。要减少批评，快速的说话方式，打断，和问题。 宝宝口吃的原因二：发展不平衡 在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，宝贝的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，宝贝的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。宝贝急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无

宝宝有口吃怎么办 1、当孩子说话结巴时，家长不要大声训诉，更不要嘲笑，要善于诱导，不可操之过急，要知道，在这种情况下，耐心是最为重要的。 2、想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态。如果孩子口吃稍好一些，家长应及时给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心。 3、进行语言训练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复训练。 4、尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。 5、对于惯用左手的孩子，不要强迫孩子改用右手。 形成宝宝口吃的原因 1、在孩子刚刚开始学说话时，如果经常模仿口吃儿童或口吃 成人的说话，久而久之，他也会成为口吃。 2、父母对小儿说话的要求过严过急，或是周围的人对其说话 方式经常嘲笑，致使小儿说话时十分紧张，害怕说错，日久也会形 成口吃。

矫正宝宝口吃的方法 方法一：正确示范法 您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步。 方法二：唱歌朗读法 口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。 方法三：节拍训练法 孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。 方法四：不要模仿 有的孩子说话很流利，但由于模仿别人口吃，而形成了自己的口吃。如果爸爸妈妈发现孩子口吃后，可

宝宝说话晚的原因一：听力障碍 因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。 解决方法：为宝宝创造良好的语言环境 宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。 宝宝说话晚的原因二：环境影响 环境因素对孩子语言的发育影响很大，据有关报道，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。 解决方法：激发

如何训练宝宝早说话 1、全语言的日常交流 在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。爸爸妈妈们可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话，创设全语言的交流环境。如换尿布时，可以说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，‘哒，哒’两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝 真高兴!“;在为宝宝喝水时，可以说：“喝水水。”;特别是带着宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。2、边玩游戏边说话 在教宝宝学说话时，妈妈可以多带宝宝玩一些类似于躲猫猫的游戏，在游戏中宝宝对妈妈丰富的表情变化的观察和对妈妈动作和语言的模仿，都能够为宝宝进一步的语言发育奠定良好的基础。 3、简单的亲子共读 一般当宝宝发育到3个月大的时候，妈妈就可以为宝宝选择一套颜色鲜艳的布书或纸板书，开始和

宝宝说话晚的危害有那些 1、语言功能丧失 与同龄儿童相比，语言功能发育不全(词不清，词汇缺乏，说话慢)不爱说话。发音困难，构音不清，不能说成句的话，不能正确表达自己的意思，情况严重的孩子甚至会完全丧失语言功能。 2、性格问题出现 上学后由于语言交流困难，孩子常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。 3、沟通障碍 语言发育迟缓会导致语言发展迟滞或没有口语。缺乏沟通，导致缺少朋友，很难适应社会。4、学业事业受到影响： 因为语言障碍，孩子在学习上常常受到影响，导致升学机会渺茫，最后影响就业、工作、婚恋等。 5、出现精神问题 固定、反复、或特异的方式使用语言，导致与周围人群格格不入。同时易出现神经性合并症，如痴呆，脑瘫，语痴等。因为长期被

宝宝说话晚真的聪明么? 1、专家告诉我们，这个传言是假的。其实，每个孩子都有个体的差异性，在语言的表达能力上也是有区别的，有的孩子说话早，有的孩子说话晚，有的孩子说话很清楚，而有的孩子却一直说话不清晰，支支吾吾的。 2、很多妈妈看到自己的宝宝说话晚，就很着急，却从来没有考虑过孩子为什么会说话晚，就急着认定宝宝的智力有问题，其实，这对孩子的成长是非常不利的。 为什么有些孩子说话晚 1.生理原因 从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音;如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。 2.心理原因 如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。 3.家庭

教一岁宝宝说话的方法(一)：全语言的日常交流 在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。爸爸妈妈们可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话，创设全语言的交流环境。如换尿布时，可以说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，'哒，哒'两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴!“;在为宝宝喝水时，可以说：“喝水水。”;特别是带着宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。 教一岁宝宝说话的方法(二)：做游戏 宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们，在生活中要经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围。比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝

宝宝学说话注意事项 1、要有足够的耐心 教宝宝学说话要注意什么，首先不能操之过急。因为宝宝的性格和发育不同，他们学习说话的能力也会有差别。有些宝宝会出现说话晚的现象，这时候父母一定不要太过着急，这是正常的现象，父母需要慢慢指导宝宝多说话，同样的语句子多说几次，反复刺激有利于宝宝对语言的理解。父母对宝宝说话的要求不能太高，宝宝出现差错，父母不要总是急于纠正他，操之过急只会导致宝宝的表达欲望下降。 2、营造良好的语言环境 有些家庭父母、其他亲人各用各的方言，这肯定不利于宝宝学说话，多语言环境会使宝宝在模仿成人语言时感到疑惑导致发音错误。因此在教宝宝学说话的时候一定要注意使用正确的语言，这才能对宝宝形成正确的引导作用，也能及时避免错误的发生。 3、不要过分迁就 在教宝宝说话的时候，父母常用用叠词和儿话语。宝宝用小儿语是

宝宝为什么不说话 1、不喜欢表达 有的宝宝不爱说话是由于不喜欢表达，多是由自身性格引起，有的宝宝内向，容易害羞或者性格孤僻。有的宝宝说话比较晚，语音口齿不清，常引成大人的笑话，也会使宝宝形成怕说话的心理。爸爸妈妈经常指责宝宝，对宝宝要求过严，都会造成宝宝不爱说话。 2、不擅长表达 这样的宝宝，往往是缺乏语言环境的剌激，从而影响语言发育。当爸爸妈妈不爱说话，宝宝得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。或者爸爸妈妈理解太快，在宝宝还未说话前已经将事情包办代替，久而久之，宝宝虽然能表达，但也不太爱表达了。 3、表达能力比实际年龄要低 宝宝在两岁时就应该能说一些简短的句子，但有的宝宝表达能力明显比实际年龄低，出现口齿不清、发音不正确、不知道怎样表达。这样的宝宝是因为语言发育慢，或者发音器官出现异常引起

如何提升宝宝的语言表达能力 1、一起听歌唱歌 歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。 2、给孩子多讲故事 经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。 3、多带孩子出去玩 动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是

嘤嘤在6个月的时候，开始加辅食，为了能好消化，食物做得很精细。王女士买了各种榨汁机，辅食料理机，大多数食物都打碎捣烂。蔬菜泥、果汁、营养米糊，鸡蛋羹……嘤嘤经常吃的几乎都是糊状食物。到后来，王女士发现，给孩子喂较大较硬的食物时，她直接就吐出来。 经常吃细软的食物会让咀嚼能力退化 6个月，正是锻炼咀嚼能力的关键期，所以才要给孩子吃好辅食。如果喂养过于精细化，食物过于细软，孩子吃得不费力，根本用不上牙齿、舌头和口腔的协调配合，咀嚼能力得不到锻炼，口腔和牙齿的发育也会迟缓。 孩子经常吃流质食物，一旦适应，就不愿意费力咀嚼，给她吃大块的食物，她就会拒绝。 咀嚼能力退化直接影响语言发育 你可以试一下，当我们吃东西的时候，舌头、牙齿、上下颚、面部肌肉，以及整个口腔都是在协调配合的。如果咀嚼能力没能得到锻炼，整个口腔、面部肌

■ 婴幼儿期不太会转向声源(如关门声)或常常没注意到别人对他说话。 ■ 很晚才说话、口语表达差。 ■ 容易被声音干扰而分心。 ■ 语音分辨不清(如买与卖)、口齿不清。 ■ 听觉理解度差，不太理解别人的意思或讲太快会听不清楚。 ■ 听别人说话容易回答「啊?」。 ■ 听觉记忆差，交代的事情要重复多次或容易忘记。 ■ 一长串指令无法完整执行。 2岁前是大脑感觉动作的发展时期，孩子透过生活中大量的感官刺激来学习。而6岁前更是孩子大脑神经发展最迅速的时期，透过经验学习可帮助孩子大脑发展。而经验学习就是透过去感觉、去动手、去做做看、去体验等各种感觉的输入来认识事物，学习到事物的整体概念与知识。 举例来说，孩子看到香蕉黄黄的、摸起来长长软软的、闻起来香香的、吃起来甜甜的、太用力

文/柏柏BJ 让孩子尽早并尽可能多的接触童书 但这不等同于强迫幼小的孩子认字读书，而是通过一些高质量的绘本刺激孩子的感官，让孩子通过有趣的图片以及故事情节“顺带”着接触汉字。 选择适合孩子年龄、孩子感兴趣的绘本 如何判断孩子对什么绘本感兴趣，一个标准就是：孩子会在很长一段时间反复让你给她读同一系列的绘本。彤彤从两三岁的时候开始接触绘本，这个年龄的孩子对图片的兴趣更大，渐渐的随着孩子年龄的增加可以选择不同类型的童书（见下面的附表）。 (上述表格来源于网络） 多给孩子读故事，而不是讲故事 随着孩子理解能力的增强，父母应该坚持给孩子读故事，不要害怕孩子听不懂就一味地用过多的口语给孩子讲故事，这样絮絮叨叨的方式反而不利于孩子早期阅读启蒙过程中词汇量的积累。 亲子共读的高级阶段

文丨鸽子医生 不要重复宝宝的错误发音 牙牙学语的宝宝经常存在发音不准的现象，比如把“吃”发成“七”，把“姑姑”发成“嘟嘟”，这都是大多数宝宝初期会出现的情况。父母不要跟着宝宝发错误读音，否则宝宝会认为这是正确的，这显然不利于宝宝的正确发音，父母要坚持用正确的发音和宝宝说话，宝宝听的久了，自然而然的就纠正过来了。 不要跟着宝宝说“宝宝语” 有些父母在跟宝宝说话时不自觉地就会使用一些“宝宝语”，如觉觉、饭饭，感觉这样说很可爱或者容易被理解。但对于宝宝来说，一个词代表一个意思，而“饭饭”不一定会比“饭”好懂。如果经常跟宝宝这样说，宝宝就会认为这种表达方式是正确的，就应该怎样说。这样只会延长宝宝学习语言的过渡期。 宝宝迟迟不说话可能是疾病导致 如果宝宝到了两岁还不会说话或没有任何交流性的语言，父母就要注意了。听力受损

常常跟宝宝讲话 在这个阶段，说些什麽其实不太重要，虽然往后确实非常重要。你可以跟他说现在正发生什么事，或者你心裡在想什麽。例如，你可以说：现在是我们的游戏时间。你现在看的是泰迪熊。我清楚记得，我曾在女儿出生的医院往回家的路上，告诉当时三岁大的女儿途中那些路标。而你也可以说类似这种话：我很喜欢我们特地为你房间选的动物图案的绿色壁纸，希望你也喜欢。 大量重复对宝宝说的话 在你与宝宝独处的安静环境中，以较特殊的方式对他说话： 1、用抑扬顿挫、短而简单的句子跟宝宝说话。你可以说：你上来了或你在我腿上。 2、跟宝宝说话时音高要比跟成人说话时高。 3、慢慢讲，每个短句或句子间暂停一下。 4、重复讲，例如：这是你的手指头，一隻手指头、又一隻、又一隻⋯⋯或泰迪熊的眼睛、泰迪熊的鼻子、泰迪熊的嘴巴⋯⋯ 5

1. 先让孩子会讲 很多孩子不愿意表达，那么我们就可以利用绘本故事，讲完再问孩子绘本里的内容作为亲子之间的互动，这样不但培养孩子的记忆更是表达能力的培养，孩子要学会用自己的语言回答问题。有时孩子回答的不耐烦了，我会反过来让女儿出题考考我，孩子最喜欢把自己熟悉的内容考爸爸妈妈了，这时女儿提问，我作答，就开展了沟通的第一步。 2. 家长适当的“装傻”培养孩子的沟通力 有时并不是孩子不愿意表达，而是小手一指大人就忙去满足，久而久之孩子就不愿开口多说了。所以有时大人在孩子还没开口表达需求就慢点满足，等孩子开口说;等孩子说了如果表达的不够准确做父母的也可以装作不理解意思，引导孩子再准确的说一遍。 3. 遇到小孩子的问题，放手让孩子自己解决 当然最好培养沟通能力的时候就是孩子和同龄小伙伴在一起的时候。很多家长

当孩子童言无忌让人尴尬时，下面父母的错误反应不能犯： 1、哈哈大笑 有时候孩子对家里的亲人或朋友童言无忌时，比如说”爸爸朋友送的玩具很丑“，”奶奶做饭像吃垃圾“等，父母有时候会哈哈大笑缓解尴尬，但这种方法存在不妥。因为孩子从大人的大笑中受到鼓舞，甚至会错误地以为大人很喜欢自己这样的行为。 2、愤怒斥责 曾有个孩子在出门时大声说”保安叔叔是看门狗“让人困窘，愤怒的妈妈当场给了孩子一巴掌。这种做法是非常错误的。孩子不仅被吓到了，还会导致孩子不敢轻易表达。 那么面对孩子的童言童语，爸妈如何化解尴尬呢？ 让尴尬的人好受 直接斥责孩子或粗暴勒令孩子认错，可能会加重对方的尴尬。爸妈何不巧妙地转化一下，比如“胖阿姨让座是好人”，“保安叔叔日晒雨淋防止小偷进门很尽责”等，让尴尬转移到让对方感觉到被称赞。被称赞的人一定不会再计较。 父母保持冷静 试着让孩子换位思